幼兒園大班課程教學計劃

大班第二學期體格鍛鍊計劃

20xx——20xx學年度第二學期

大（3）班體格鍛鍊計劃

一、指導思想

幼兒5歲時腦重約爲成人的75%，6歲時約爲成人的90%，腦的結構已相當成熟，皮質興奮和抑制過程進一步加強，但仍不夠平衡，興奮強於抑制。

根據《綱要》精神，結合幼兒的生長髮育和體育活動規律，以身體練習爲基本手段。以鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面健康的發展爲目的。

二、體鍛目標

1．提高動作的靈活性，能熟練地做大肌肉運動，如：單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。

2．提高平衡能力，能攀爬、滑行。提高粗細動作機能，能自如的控制手腕和手指。

3．能較熟練得利用幼兒園多種運動器械鍛鍊身體，養成整理運動器械的良好習慣。

4．在運動中自覺遵守規則，積極參加體育合作，願意與同伴合作遊戲，具有合作、公平競爭和創新精神。

5．進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。

6．懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環境和氣候變化與健康的關係，增強自我保護意識和適應能力。

7．豐富幼兒安全知識，增強幼兒自我保護知識，提高自我保護意識。學會簡單的處理生活學習中遇到困難。

三、具體措施

1、有計劃的開展適合本班幼兒年齡特徵的體育鍛煉活動。

2、保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，在活動中啓發幼兒學會簡單的自我保護方法，並在活動前做好場地、器械的安全檢查工作。

3、根據季節特徵及和幼兒身體發展狀況，安排內容豐富多樣化的體育遊戲。

4、開展豐富多彩的室內外體育遊戲活動，訓練幼兒的動作協調性和敏捷的反應

性，逐步提高幼兒的運動能力。

5、提供豐富的運動器械，並指導幼兒進行基本動作練習，提高幼兒的控制力。

6、根據幼兒的興趣，選擇並開展體育遊戲活動，做到生動有趣，形式多樣，以吸引每位幼兒的參與。

四、每月的工作重點

2月：1、適應新學期的學習生活，適應幼兒園一日生活作息時間。

2、做好廣播操，動作準確，合拍。

3月：1、練習跳長繩，初步掌握跳長繩的方法。

2、學會與同伴合作玩玩具，並能和睦相處。

3、學會自己體育用具，並做到分類整理。

4月：1、掌握單腳跳的方法，鍛鍊大腿的`肌肉。

2、鞏固掌握基本的隊列練習，如螺旋走，三隊並一隊等，有較強的集體意識。

3、養成良好的個人衛生習慣，在根據自己的活動量以及出汗量進行休息、喝水、脫衣服等活動。

5月：1、學會合作玩球，並能探索出不同的玩球方法。

2、能自覺遵守一些公共規則，如遊戲規則等。

3、學習自我安全保護的知識，瞭解一些自我保護和自救的方法。6月：1、在體育活動中，培養幼兒不怕困難，不怕日曬的情感。

2、自覺遵守遊戲規則，不與同伴爭搶、公平競爭。

3、做好暑假的安全教育工作。

篇三：一日活動計劃(小班)

小（三）班一日活動計劃 【遊戲】

環境創設：

娃娃家，菜場，公共汽車，理髮店，醫院。

觀察要點：

1、觀察幼兒使用材料的情況。

2、重點觀察幼兒在娃娃家遊戲中的行爲表現——動作。

【生活】

觀察與指導：

1、觀察幼兒能否主動與客人老師和阿姨打招呼情況。

2、鼓勵個別幼兒大膽與園內其他老師和阿姨打招呼。

3、觀察幼兒用餐的情況，指導幼兒一手拿勺，一手扶碗，一勺一勺進食。

4、特別關注吳童小朋友吃飯的時候能否自己動手。

【運動】

一、活動名稱：小動物找家

二、活動目標：

（1）幼兒身體運動能力：利用有趣的兒歌，引導幼兒聽信號向指定方向走發展幼兒的基本動作。

（2）社會適應能力：引導幼兒避免衝撞，提高幼兒的自我保護意識。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。

（3）情緒發展領域：透過“小動物找家”情境下，體驗大家一起玩的樂趣

三、活動準備：

1、物質準備：四個小動物的家。（在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的）

2、經驗準備：知道四個小動物的基本動作。

四、活動過程：

一、活動名稱：小動

物找家

二、活動目標：

（1）幼兒身體運動能力：利用有趣的兒歌，引導幼兒聽信號向指定方向走發展幼兒的基本動作。

（2）社會適應能力：引導幼兒避免衝撞，提高幼兒的自我保護意識。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。

（3）情緒發展領域：透過“小動物找家”情境下，體驗大家一起玩的樂趣

三、活動準備：

1、物質準備：三個小動物的家。（在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標記，表示小動物的）

3、經驗準備：知道三個小動物的基本動作。

四、活動過程：

一、起始部分：

律動+早操

二、基本部分：

活動準備：

在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標記，表示小動物的

1、新授遊戲。

幼兒四散站在場地中間，教師說："輕輕走，輕輕走，我的小貓喵喵喵"，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說："長長耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

2、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

“小寶寶”跟着媽媽一起放鬆放鬆身體。

二、室內運動（雨天）

活動名稱：小螞蟻

活動目標：透過小螞蟻情景，練習雙膝着地向前爬，發展四肢的協調性。

活動準備：軟墊、鼓

活動過程：

一、開始部分：早操+律動

二、基本部分：

1、 螞蟻爬：自由進行雙膝着地向前爬

·交流重點：雙膝着地向前爬的動作

2、 集體遊戲：小螞蟻爬爬爬

·介紹玩法和規則

·幼兒遊戲

三、放鬆運動：

【學習】

一、活動名稱：我的名字

二、活動來源： （小班 “小寶寶”主題下的一個素材點，學P2）

三、活動準備：

1、 物質準備：鈴鼓一個。

2、 經驗準備：幼兒知道自己叫什麼。

四、活動目標：

1、引導幼兒用普通話說自己的姓名，叫到名字會應答。

2、初步培養幼兒大膽表現的意識。

五、活動過程：

（一）、幼兒交流自己的名字。

1．xxx小朋友。

2．xxx小朋友在哪裏？

3．xxx來了沒有？

（二）、老師介紹自己的名字。請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。

教師小結：

我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。

（三）、師生互相說說自己的小名。

1．小朋友說說自己的小名。

2．老師介紹自己的小名。

3．教師小結：

我們每個人都有大名，有的孩子還有小名。不管什麼人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家裏，你都要應答。

四、遊戲：擊鼓傳球。

遊戲規則：鼓聲響起，開始傳球，鼓聲驟停，球留在某幼兒手中，要求該幼兒站起來說：“我叫某某某。”

【遊戲】（10:25—10:50娛樂性、民間、走廊、自由活動）

遊戲活動：自由活動和走廊遊戲

活動名稱：上上下下

活動目標：

1、練習鑽、攀爬，發展動作的靈活性。

2、發展四肢的協調能力。

活動準備：兩張桌子拼接起來爲一組，設計兩組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。

活動玩法：

幼兒以桌子的一端爲起點，先在第一組桌子下鑽爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去遊戲可以反覆進行。

【生活】

觀察與指導：

1、提醒幼兒入睡前把脫下的鞋子放在小牀下，放整齊。

2、關注幼兒午睡安全，提醒個別幼兒醒後保持安靜，不影響同伴。

【個別化學習】

名稱：喂娃娃

材料：自制不張嘴娃娃，小勺，豆子

觀察要點：

1. 觀察幼兒是否喜歡給娃娃餵食，餵食時是否與娃娃有語言交流。

2. 觀察幼兒使用勺子的動作水平。

3.

【運動】

一、活動名稱：集體遊戲《小孩小孩真愛玩》

二、活動目標：

1．練習聽信號向指定方向走。

2．有一定的靈活反應能力。

三、玩法：幼兒排成一列橫隊，站在場地一端。遊戲開始，教師說兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸這，摸摸那，摸摸**走回來！”如摸摸大樹、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼兒根據指令向指定方向走，摸到指定物體後再走回教師身邊。

四、規則：

幼兒要根據教師發出的信號走