教學周工作計劃15篇

時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編精心整理的教學周工作計劃，希望對大家有所幫助。

教學周工作計劃1

學校：

1.評選“誇誇身邊人”最佳博客作品。

2.對家長“無土栽培實（兩個一年級）、圖書館（兩個二年級）、微機室”（兩個三年級）培訓，週四下午4：30

3.班級建設活動培訓。（謝校）

4.週三彭教授到校，審定教材、節目等。

教導處：

1.繼續修改校本教材、科學家文化專刊

2.出版最後一期專刊

3.六年級抽測英語數學

4.聽課、查作業

5.網絡教育研究

6.上傳三名作業

7.校本教育研究

8．按時間安排繼續排練課本劇。

9．週四下午第二節課檢查六年級感恩隊會排練情況。

幼兒：

1． 班人數35以上的選6個好孩子、30人的選5名好孩子，25人的4名好孩子，週一下午上報。

2．各班繼續準備“六一”活動節目。

3．週四下午各班舉行慶“六一”活動。

少先隊：

1.制定住友實踐活動預安

2.週四六一納新表彰

3.學生去週一大掃除

教學周工作計劃2

本月主題：高高興興上幼兒園

一週工作目標：能夠擺脫對家人的依戀，願意上幼兒園。

一週健康遊戲內容：小小滑滑梯、滾皮球、小魚遊

生活活動及指導：能在老師的帶領下洗手，並能找到自己的毛巾擦手。

自由活動：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩定情緒

認識活動：找一找，幫助寶寶認識更多的朋友，並記住名字

體育活動：滾皮球，能夠跟着老師一起遊戲。

搭建活動：能夠自由的拼搭。

體育活動：小魚遊

體育活動：小小滑滑梯，能夠在老師的周圍愉快地玩。

家長工作：多注意孩子的身體情況，針對幼兒園作息時間，適當調整孩子在家的作息情況，讓幼兒儘快適應。

教學周工作計劃3

一、活動宗旨：

爲了提高學生們的科學文化素質，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛鍊學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最後一週將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周。

二、活動組織機構：

總策劃：何強

負責人：田曙光

成員：王斯馨、劉雙全、胡龍濱、謝海燕、張鬥文、張康

三、活動時間：

XX年年3月26日——3月30日

四、活動安排：

1、科學小發明、小製作比賽

參賽對象：中、高年級學生。

作品要求：（1）小發明必須是自己的原創。（2）作品應是製作好的實物，小發明要求用文字形式書寫自己的創意和設計。

作品數量：各中隊至少推薦3件作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：朱春林

評比標準：（1）創新性（40分）（2）實用性（40分）（3）製作工藝（20分）

獎項設定：視作品的數量和製作水平確定。

2、科幻畫比賽

參賽對象：1——6年級學生。

作品要求：（1）主題不限

（2）作品要能充分體現科技未來的幻想。

（3）作品尺寸：8開的紙張或其他材料上繪製，畫幅橫豎均可。

（4）作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。

（5）僅限個人作品，不得抄襲。

作品數量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：謝海燕

評選標準：（1）想象力：選題、創意和新穎程度。（2）科學性：科學依據、邏輯思維。（3）繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。

獎項設定：視作品的數量確定獎次。

3、觀看科普電影

對象：全體學生

活動組織安排：劉雙全

時間：一年級：3月21日下午；二年級：3月22日下午

三年級：3月23日下午四年級：3月26日下午

五年級：3月27日下午六年級：3月28日下午

地點：校階梯教室

4、科學小故事演講比賽

題材：（1）科學家的故事；（2）生活中的科學，科學給生活帶來的變化。

對象：3——6年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。

上報學生名單時間：3月23日下午放學前

收繳、比賽負責人：張康

比賽時間：3月29日下午

5、外出參觀

（1）組織學生去市天文臺觀星。

對象：4——6年級，每班各選派10名。

要求：參加的學生必須由家長負責接、送。

名單上報時間：3月17日下午放學前。

時間初步安排：3月21日至3月23日，每天晚上一個年級。

活動負責：謝海燕及各班主任老師

備註：

1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。

1、如天氣有變，時間將相應調整，另行通知。

2、班主任老師要全程陪同，並注意學生的安全。

（2）組織學生參觀市氣象臺。

對象：1——3年級全體學生。

活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。

活動時間：3月26日下午

（3）組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。

對象：5——6年級部分學生，每班各選派3名學生參加。

活動負責：王斯馨

活動時間：3月20日

6、表彰總結會

時間：3月30日下午

地點：階梯教室

內容：

（1）觀看活動的dv錄象

（2）科學小故事演講

（3）頒獎

（4）領導講話

場地佈置：胡龍濱、張鬥文

總結會主持：田曙光

教學周工作計劃4

(週一)上午活動：

晨間活動：學玩桌面玩具雪花片晨間談話：開開心心上幼兒園上幼兒園的第一天

活動目標：1.穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園;、2.熟悉環境，認識老師。

活動準備：1、各種玩具，玩具汽車;2、熟悉幼兒姓名，瞭解幼兒個性。

活動重點：透過遊戲讓幼兒瞭解幼兒園，喜歡幼兒園。

活動難點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。

活動過程：

1、穩定幼兒情緒①開場白:我是嵇老師，今天很開心能認識這麼多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎?②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，採取擁抱等方式培養與幼兒的感情。

2、教育幼兒講究衛生，特別帶領幼兒認識廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這裏，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。

3、熟悉幼兒，老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?

4、總結：我們幼兒園有這麼多小朋友，有這麼多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎?

下午活動：

1、組織幼兒到草坪上玩耍。

2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。

3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

4、表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。

(週二)上午活動：

晨間活動：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園託班高高興興上幼兒園

活動目標：1、繼續穩定幼兒情緒。2、教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。

活動準備：玩具若干活動重點難點:學會禮貌用語，知道大小便告訴老師。

活動過程：

1、穩定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

2、禮貌教育：小朋友造成起牀的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。

3、安全入廁：上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。

4、教育幼兒認識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。

下午活動：

1.組織幼兒到多功能廳。

2.介紹多功能廳的東西，激發幼兒的興趣。

3.老師示範。

4.幼兒學玩。

(週三)上午活動：

晨間活動：桌面玩具晨間談話：幼兒衛生教育高高興興上幼兒園

活動目標：1、禮貌教育。2、訓練幼兒坐姿。

活動準備：各種玩具，鈴鼓等。請一位大班的小朋友。

重點難點：訓練幼兒正確的坐姿和站姿。

活動過程：

1、穩定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。

2、進行禮貌教育。老師:今天xx小朋友真好，早晨來就主動說老師好並和媽媽說再見了，媽媽和老師都很開心，大家想不想和他學習啊。

3、讓幼兒知道點名老師：每個小朋友都有一個好聽的名字，，待會老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎?

4、學習站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿老師：請小朋友看這位姐姐是怎麼站的，我們一起來學，兩腿併攏，擡頭看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要併攏，要說話先舉手。

5、幼兒入廁，強調不要亂跑。

下午活動：1、組織幼兒到操場玩大型遊戲;

2、教育幼兒不能亂跑;

3、老師示範玩滑滑梯，一個跟一個爬，不推不擠;

4、教育幼兒要互相謙讓。

(週四)上午活動：

晨間活動：桌面玩具晨間談話：點名幼兒園裏真好玩

活動目標：1、穩定情緒，參加活動。2、知道飯前便後要洗手。

活動重點，難點：知道老師說話時幼兒不能亂喊。

活動過程：

1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們去玩一下。瞭解大班，中班哥哥姐姐是怎麼上課的;

2、回到教室，老師說：哥哥姐姐坐的時候要坐正，聽老師說話，說話的時候要舉手，並且說的都是普通話，我們要向他們學習;

3、老師：你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?

4、衛生教育：教育幼兒穿乾淨的衣服。

下午活動：

1、組織幼兒到飼養角;

2、老師講解飼養角里養的動物;

3、參觀豬，講解豬的用處。

(週五)上午活動：

晨間活動：桌面玩具晨會：交流幼兒早晨入園情況。

活動目標：1、組織幼兒認識幼兒園的環境，透過參觀活動場所，讓幼兒瞭解幼兒園，激發幼兒喜歡上幼兒園的情感;2、繼續鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養成良好的午睡習慣。

活動準備：玩具若干活動重點：參觀幼兒園。

活動過程：

1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這裏是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”

2、參觀活動場地：(1)帶領幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠;(2)幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具

3、複習站與坐的姿勢

4、教育幼兒養成良好的午睡習慣，要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養成良好的午睡習慣。

5、教師總結：老師：經過一星期的學習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能幹、懂禮貌講衛生的好孩子，好嗎?”

教學周工作計劃5

主題目標：

在這一主題中，我們並不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網絡，而是和幼兒一起去結識樹木、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關心、照顧朋友。在音樂旋律中，他們用自己的形體語言表現嫩芽、新葉的生長，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春天的氣息、生機勃勃的精神富有神韻地表現出來……也正是在這樣的心態中，他們積極地探索，驚喜地發現：樹和花不僅美化我們的生活、環境，還是生活用品和食品的來源，是自己不可離開的夥伴。進入這樣一個學習情景，春天是美麗的，樹和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實、生動的情景中，獲得了發展。

家長工作：

1、在接送途中、到公園裏去的路上或在綠化帶附近散步時，可以抓住時機引導孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。

2、在家中，與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，並記錄、表述花的生長變化。

3、協助孩子做好“樹的朋友”的調查，用多中方式瞭解樹的朋友，

如：查書、上網、看電視等。

保育工作：

1、午睡做好巡視工作，防止幼兒踹被。

2、教育每位幼兒能在用餐時保持“一靜三淨”。

3、提醒幼兒能及時喝水、小便，注意幼兒的運動量。

星期一上午

晨間活動：室內積木

活動一：《樹的朋友》

（一）（參照應相玲老師的教案）

活動二：《樹的朋友》

（二）（參照應相玲老師的教案）

星期二上午

晨間活動：桌面玩具

活動一：《去年的樹》

活動目標：

1、感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。

2、萌生愛護樹木的願望。

活動準備：掛圖第9號。

活動過程：

一、看圖討論。

1、出示掛圖最後一幅：小鳥看着火光，流下淚水。

2、你看到了什麼？小鳥怎麼了？

3、小鳥爲什麼流淚呢？

二、欣賞故事。

1、完整地欣賞故事。

2、故事裏的小鳥和誰是好朋友？

3、小鳥回來時，大樹變成了什麼？

三、理解故事。

1、逐幅出示掛圖，講述故事。

2、小鳥爲什麼和大樹是好朋友？小鳥離開大樹時，大樹說了什麼？

3、春天，小鳥回來時看到了什麼？樹樁告訴小鳥大樹到哪裏去了？

4、工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什麼？

5、小姑娘又告訴了小鳥什麼？

6、最後小鳥找到大樹了嗎？大樹變成了什麼？

四、談話：和樹做朋友。

1、小鳥爲什麼哭呢？你喜歡大樹嗎？爲什麼？

2、大樹不僅是小鳥的好朋友，也是人類的朋友，我們應該愛護樹木。

活動二：《唱給樹的歌》

活動目標：

1、學習用抒情優美的歌聲表達小鳥和樹之間真摯的情感。

2、能用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌曲。

活動準備：音樂磁帶。

活動過程：

一、小鳥給大樹唱的歌。

1、在《去年的樹》這個故事中，樹最愛聽小鳥唱歌了，你們想聽嗎？

2、教師播放音樂，幼兒完整欣賞。

3、小鳥對樹說了什麼？你覺得好聽嗎？你從哪裏看出小鳥和樹是好朋友？

4、幼兒完整傾聽歌曲一遍。

二、我來學小鳥唱歌。

1、教師按歌詞的節奏年歌詞。

2、教師清唱歌曲，幼兒輕輕哼唱。

3、幼兒完整演唱，引導幼兒用抒情優美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。

4、在《去年的樹》這個故事中，小鳥看到樹變成火柴時，是用什麼樣的聲音給樹朋友唱歌的？

5、幼兒分角色演唱，一半幼兒扮樹，一半幼兒扮小鳥。

6、互換角色演唱。

星期三上午

晨間活動——玩具車

活動一：《盼盼的樹朋友》（參照陳益夢老師的教案）

活動二：《熊和樹》（參照陳益夢老師的教案）

星期四上午

晨間活動——滑滑梯

活動一：《樹真好》（參照姚紅賢老師的教案）

活動二：《我愛大樹和小花》

教學周工作計劃6

一， 學生現狀分析：

我們班有59名同學，其中男生有33人，女生有26人。本學期從村校新轉來了8名同學，需要加強他們校紀校規的遵守，強化良好習慣的養成，使他們儘快的適應新環境。我們班各個孩子活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。透過上學期的要求和培養，本班學生思想素質已有所提高。部分差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。本班幹部責任心較強，有爲大家服務的精神。但自制力還比較差一些，比如老師佈置的任務，有時因爲貪玩，就忘記做了。很多行爲習慣有待進一步培養，有個別同學作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

二，工作措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行爲規範》和《20條校紀校規》。使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

2、加強後進生管理：班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：開學後及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期繼續以家校聯繫本和電話家訪的形式與家長進行交流爲主，對留守兒童要到家家訪。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

總之，班主任工作是一項長期的教育工作，班級無小事，處處是教育，班主任要抓住每個契機進行教育工作。

教學周工作計劃7

主題目標：

透過“我對你說”這個主題，將讓教師和幼兒一起進入溝通的世界。爲了給孩子營造一種寬鬆、自由的表達空間，引領他們在與環境、教師、同伴的互動中，學會傾聽他人說話，嘗試用多種方法自信地表達，掌握基本的交往技能，即表達自己思想情感的能力、善於傾聽理解別人的能力、理解掌握規則的能力、服從集體與人合作的能力。在這一過程中，孩子們的口語聽說能力在不斷提高，前閱讀、前書寫能力也在增強，從而爲他們今後成爲能說會道、善於交往的社會人奠定了基礎。

家長工作：

1、分析自己的孩子與人交流和交往時是否存在困難。有意識地讓孩子多聽錄音故事，培養他們的傾聽習慣。

2、家中有客來訪時，讓孩子參與接待，讓他們在具體的交往情境中學說禮貌用語。

3、父母在家庭中要注意自身的待人接物和與人交流的方式，以便給孩子樹立榜樣。

保育工作：

1、午睡做好巡視工作，防止幼兒踹被。

2、教育每位幼兒能在用餐時保持“一靜三淨”。

3、提醒幼兒能及時喝水、小便，注意幼兒的運動量。

星期一上午

晨間活動：室內積木

活動一：《聽話的機器貓》（參照應相玲老師的教案）

活動二：《烏龜怪脾氣》（參照應相玲老師的教案）

星期二上午

晨間活動：桌面玩具

活動一：《“沒長耳朵”的小老虎》

活動目標：

1、知道專注傾聽的重要性。

2、能用語言和動作表現小老虎的角色特徵。

活動準備：

1、活動室內佈置生日晚會的場景。如：桌上放置自制蛋糕、氣球、綵帶、蠟燭、蜜蜂罐（可用奶粉罐代替）。

2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬等頭飾。

3、事先請幾名大班幼兒準備好情景表演的內容。

活動過程：

一、觀看情景表演。

1、請幼兒觀看大班幼兒的情景表演。

2、今天是什麼日子？小熊請朋友們來幹什麼？

3、你看到的小老虎是一隻怎樣的小老虎？爲什麼說他是一隻“沒長耳朵”的小老虎？

4、哪些地方看出他是一隻“沒長耳朵”的小老虎？我們再來看一遍好嗎？

二、再次觀看情景表演。

1、準備生日會時，小老虎做了哪些事情？朋友們感到滿意嗎？爲什麼？

2、他爲什麼總是做錯事？（幫助幼兒理解：小老虎因爲沒聽清別人說的話，所以總是把事情弄糟）

3、袋鼠請小老虎幫忙綁氣球，小老虎沒聽清，結果發生了什麼事？

4、小兔請小老虎倒點蜂蜜，小老虎沒聽清，結果發生了什麼事？

5、生日晚會換到小兔家，小老虎聽清楚了嗎？結果發生了什麼事？

6、小老虎應該怎樣做呢？

三、我們來表演。

1、引導幼兒一起學學小老虎道歉的話，知道認真傾聽的重要性。

2、如果小老虎改正缺點，不再是一隻“沒長耳朵”的小老虎，他會怎樣參加生日準備會呢？我們來表演一下吧！

3、請班上個別幼兒扮演小老虎參與情景表演，表現小老虎聽清指令，做好事情的新形象。

活動反思：

現場描述：這是一個語言活動，透過這個活動讓幼兒懂得認真傾聽別人說說話是很重要的，不然就會經常做錯事。透過幼兒身邊的例子講給幼兒聽，使幼兒能更好地理解故事內容。

發現問題：部分幼兒在活動過程中心比較散，沒有很認真地聽課，回答問題時經常答非所問。

原因分析：有些幼兒是由於理解問題不正確，所以回答地也不正確，總是回答不到點上，有些幼兒是聽問題的時候沒有聽仔細，所以沒有聽清楚。

解決問題：對於理解能力欠缺的幼兒，老師可再把問題說的簡單化易懂點的，而對於沒有聽清楚地幼兒，可馬上舉他們的例子，跟“沒長耳朵”的小老虎一樣，不聽清楚事情就會經常做錯事，讓幼兒馬上認識到自己的錯誤。

理論支援：對於活動過程中發生的一些事情，教師可馬上在活動中反饋出來，讓幼兒明白上課認真的重要性。

教學周工作計劃8

教育實習是高等師範院校教育和教學工作的重要組成部分，是理論和實踐相結合原則的貫徹和體現，也是全面檢驗和進一步高教育教學質量和提高辦學水平的重要措施，培養的學生能否勝任今後的教學工作與搞好畢業前的教育實習工作有很重要的關係。根據我係音樂教育專科專業人才的培養方案，下學期，0501音樂學本科專業學生、0611音樂教育專業專科學生、0741專升本音樂學專業學生將進行爲期八週的教育實習。爲認真做好此項工作，提高實習質量，現制定實習工作計劃如下：

一、組織機構

成立音樂系教育實習工作領導小組。

組長：任月勇

副組長：馬水珍、郭華、劉曉鳴

成員：周春宇、張巧娟、曹栩嫺、裴春絮、閆炎普、石燕平

二、實習安排

1、整個實習從20xx年12月22日開始至20xx年4月3日結束共8周，其中準備階段1周（20xx年12月22日 20xx年元月1日），校外實習6周（20xx年2月16日-3月28日）返校總結階段1周（3月30日-4月3日）。

2、參加實習班級：0501、0741、0611共三個班、其中0501、0741參加系統一組織的集中實習，0611班自主聯繫實習單位，並於20xx年2月底前給系寄回實習接收函。

三、實習內容

實習內容均是到各級學校臨時承擔音樂課程教學任務，各實習階段的任務如下。

1、準備階段（20xx年12月22日 元月1日）

12月29日下午2：30 4：00在排練廳舉行畢業實習動員大會。由系分管學生實習領導馬水珍作實習動員報告，副主任劉曉鳴對實習期間的一些安全事項提出一些具體要求。1

12月30日上午12時前每人編寫一個課時的教案，於試講使用後交與試講指導教師，指導教師審閱完後交系辦公室。

12月30日下午---元月1日下午以小組爲單位進行試講，指導教師講評。12月31日下午六點前，以班爲單位發放教育實習鑑定表、安全責任協議書、實習單位接受函、畢業實習須知、音樂系畢業生教育實習成績評定表，實習日記本、集中教育實習各實習點人員分配名單。

2、實習階段（20xx年2月16日 3月27日）

①參加集中實習的所有學生必須於20xx年2月15日到輔導員處報到。由系安排將實習生送到實習學校、分散實習學生須於2月25日前將實習學校的同意接收函，以函件形式寄回。

②實習生應瞭解實習校的基本情況、音樂教研組工作計劃、活動安排。必須隨班聽課（包括其他非專業課）學習任課老師的教學方法、教學技巧。儘快熟悉實習班級學生的基本情況，參與該班組織的集體活動。

③每個實習生聽課不得少於10節，其中實習校指導教師的示範課不得少於4節，並認真做好聽課記錄和簡短評語。

④實習生應按教學進度要求，認真做好教育實習講課前的教案、預講等準備工作。實習生正式上課前要請原任課老師給予指導，同時其他同校實習生也要到場評議，做好評議記錄。

⑤實習生應在原班主任的指導下參加班級活動，瞭解班主任工作內容和方法，制訂開展實習班主任工作計劃，送原班主任審定。

⑥要求所有實習生做好實習日記。實習日記應全面、客觀地記錄本人實習期間的主要活動（聽講座、授課、組織開展的'具體活動和各種實習心得等），要寫明活動的時間、地點、對象、活動評價（成效）、指導老師意見等，並請指導老師簽署意見。實習日記將是實習成績的重要組成部分，將直接影響實習的最終成績。沒有實習日記的將視爲沒有參加實習活動，實習成績將評定爲不及格。

⑦在實習期間，系實習工作領導小組將有選擇地到實習點進行檢查，瞭解實習進展和聽取實習彙報。各實習點的同學要時刻存有接受檢查的思想準備。

⑧實習結束前，實習生要主動徵求實習校領導、指導教師、學生的意見，並寫出書面總結，按《畢業實習須知》認真填寫《教育實習鑑定表》和《音樂系畢業生教育實習成績評定表》。

3、總結階段（20xx年3月30日 4月3日）

實習生必須於3月28日前返校。返校後，完成以下工作：①組織每個實習生寫一份3000字左右的實習總結或一篇小論文或一篇調查報告。

②召開全系實習彙報交流總結大會。總結本系實習生在知識、能力、品德方面的缺陷及原因分析。06級本科和07級專科學生列席會議。

③實習生以班級爲單位進行賽講，並推薦參加院級賽講人選。

④以我係實習生人數10%的比例，向學院推薦模範實習生。⑤指導教師收集整理學生的實習日記、實習總結、教育實習鑑定表、音樂系畢業生教育實習成績評定表和實習中使用過的所有教案，並按優、良、中、差給予相應的成績評定。

四、實習要求

教育實習是教學工作的重要組成部分，爲積極作好這次教育實習工作應做到

1、系實習工作領導組從思想上高度重視，切實強化對實習工作的領導。

2、組織召開好實習準備階段的動員大會、精心部署各實習階段的具體要求。

3、從嚴要求學生必須完成各實習階段的實習內容和任務，選派學歷和職稱較高、認真負責的教師擔任準備階段的試講講評教師和校外實習階段的指導教師。

4、輔導員全力配合做好學生思想工作，爲實習工作愛國演講稿提供思想政治保證，在實習動員會上分管學生工作領導和輔導員對學生進行實習安全教育並與每個實習生簽訂實習安全協議書。

5、實習期間分管領導牽頭、各教研室主任參加赴實習點進行實習檢查，並與實習校領導和音樂教研組教師進行座談聽取有關意見和建議。

6、認真總結實習工作，爲進一步改進今後的教育實習工作提供有益經驗借鑑。

五、實習成績評定

1、聽課記錄（10分）

認真聽課，聽課次數不得少於10節（其中指導教師示範課4節），並做好聽課記錄和簡短評語。

2、教案（15分）

每次上課都能認真鑽研教學大綱和教材，明確教學目的和要求，結合學生實際情況，寫出詳細教案。

3、講課（30分）

按照指導教師指導的教案至少上好15節課。講課一律要求講普通話，寫規範字。分散實習的要有指導教師聽課。集中實習的必須有同組實習生聽課。

4、課外輔導（10分）

課後應主動徵求各方面意見，加強對學生的課外輔導，認真批改作業，解答疑難，幫助學生鞏固知識。

7、教學效果（10分）

講課沒有知識性、科學性錯誤。能圓滿完成課堂教學任務。指導教師和學生均比較滿意。

8、班主任工作（10分）

原則上都應擔負班主任的實習任務，在原班主任的指導下，協助管理日常的班務工作，開展班級活動。

9、參與單位文藝活動（5分）

能利用所學技能積極爲實習單位的文藝活動提供服務，不講價錢，無私奉獻。

10、綜合印象（10分）

講文明，有禮貌。遵紀守法。虛心好學，爲人師表。艱苦樸素。遵守社會公德。尊敬領導。尊重指導老師和同事。得到師生普遍好評。

六、實習材料要求

1、準備階段

每位實習生撰寫一份中學音樂課程教案（A4紙型），時間一小時，在試講結束後經講評老師批閱後交系。

教學實習每週工作計劃三：教學工作實習計劃（1346字）

計劃內容： 一、時間安排

第一階段：9月13日—9月18日，見習階段

1、到實習學校報到，請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學校的環境。 2、請原班主任介紹該班的基本情況，掌握班內幹部、學生名單，瞭解學生。 3、下班聽課，向原班科任教師學習

4、接受教學任務，在原科任教師指導下，安排好教學進度，編好授課時間表，準備好教具，寫好教案，進行試教等，爲正式上課做好充分準備。 第二階段：9月19日—11月6日，實習階段

授課時間周次安排：自9月20日正式上課；

第一週：地球和地球儀 1課時

地球的運動 2課時

第二週 地圖 2課時

地形圖的判讀 1課時

地圖的應用 1課時

第三週：國慶長假 假期作業安排

第四周：單元檢測 1課時

試題講評 2課時

假期作業講評 1課時

第六週：第二章 陸地和海洋 第一節大洲和大洋 2課時

第七週：第二節海陸的變遷 2課時

第八週：期中測驗 2課時

教學工作實習內容：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教務處工作計劃爲指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極進行教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，透過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，從“懂得地理”走向“利用地理”。

二、情況分析

實習期間，本人承擔六年級兩個班的地理教學任務，每週每班三個課時，課時相對教材內容略顯不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。同時，因地理課一直不受學生、家長和部分教育工作者的重視，使得同學們難以認真學習地理。但是，因爲學生剛剛升入初中，第一次接觸地理，所以讓同學們認識到地理的重要性和激發學生學習興趣，把課堂上好，還是可以讓學生重視這門課程的。再加上學校良好的人際關係，先進的教育理念，爲教育教學提供了理想的環境。我有信心做好。 三、教材分析

1、 教材在結構設計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分，其功能已經從複習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。透過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性；

2、 教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理課的興趣。 3、 密切聯繫生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，儘可能多地聯繫學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4、 平實、生動的語言風格。教材中儘可能避開生澀的地理專業術語，鄙棄板着面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啓發性。

5、 版式設計生動活潑。 本教材的主要內容：

本教材共分爲五章：第一章 地球和地圖 第二章 陸地和海洋 第三章 天氣和氣候 第四章 居民與聚落 第五章 發展與合作

教學重點：第一、二、三章

教學難點：第一、二、三章

（注：本人在實習期間，教學任務主要爲前兩章）

教學周工作計劃9

一、教學總體目標

(一) 數與代數

1、會認、會讀、會寫0到20的數，會用它們表示物體的個數或事物的順序。

2、認識“>”“<”和“=”等符號，並會用這些符號表示20以內的數的大小。

3、會比多少、比高矮、比輕重，體驗“比”的方法的多樣性與合理性。

4、能正確計算10以內數的加減法，逐步達到熟練口算。

5、能正確計算20以內數的加法和不退位加減法，逐步達到熟練口算。

6、經歷“數學好玩”的主題實踐活動，提高數學學習的興趣與自信心。

(二)空間與圖形

1、會用前後、上下、左右描述物體的相對位置。

2、能直觀辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

(三)統計與概率

1、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類。

二、教學進度表

時間

安排

教學內容

具體實施內容

9月份

可愛的校園

一、生活中的數

二、比較

三、加減法(一)

(部分)

1.結合具體情境認識10以內數的意義，會認、會讀、會寫0到10的數，會用他們表示物體個數或事物的順序，初步體會基數與序數的含義。

2.透過比較具體數量的多少的數學活動，獲得對“>”“<”和“=”等符號意義的理解，並會用這些符號表示10以內的數的大小。

3.經歷比多少、比高矮、比輕重等實踐操作或數學思考活動，體驗比的方法的多樣性與合理性，學會有條理地表達和傾聽。

4.經歷從實際問題抽象5以內的加減法算式，在解釋與應用的過程中體會加減法的含義。能正確口算5以內加減法。

10月份

三、加減法(一)

(部分)

整理與複習

1.經歷從實際問題抽象10以內的加減法算式，在解釋與應用的過程中體會加減法的含義。

2.感受加減法與生活的密切聯繫，初步理解連加、連減的一般順序。

3.能正確熟練口算10以內加減法。

4.透過整理加、減法算式，探索其中的規律性，培養與發展數感。

11月份

四、分類

五、位置與順序

六、認識圖形

　七、加減法(二)部分

1.經歷分類的過程，學會按一定的標準或自定標準進行分類。

2.結合生動有趣的情境或活動，體會前後、上下、左右的位置與順序。會用前後、上下、左右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。

3.透過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，能直觀辨認它們的形狀是長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

4.經歷表示11～20的數的具體操作及其概括過程，初步體會用十進制計數的位值原理，會認、會讀、會寫11～20的各數，會比較20以內數的大小。

5.進一步體會加減法的實際意義，理解20以內數的不進位加法和不退位減法的算法，能進行正確計算。

12月份

七、加減法(二)

數學好玩

八、認識鐘錶

部分總複習

1.學會20以內的進位加法，逐步熟練口算20以內的加減法，並能解決簡單的問題，具有初步的應用意識。

2.經歷與同伴交流各自算法的過程中，體會算法的多樣性，培養思維的靈活性和獨立性。

3.經歷數學知識的應用過程，體會數學好玩，提高學習數學的自信心。

4.學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻，並會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描繪時間;經歷簡單而熟悉的操作活動，體會時間的長短。

5.學會知識整理的方法，初步滲透歸類的思想方法。

1月份

複習

總複習

教學周工作計劃10

一、指導思想

以《新課程標準》爲指針，以本冊教材爲藍本，全面貫徹教育方針，凸顯“以人爲本“，注重培養能力，實施素質教育，爲學生終身學習和發展奠定基礎，培養適應社會的優秀人才。

二、教學目標

1、着力激發學生學習的興趣，促進學生自主學習能力的培養。

2、開展豐富多彩的語文活動，注重學生語文能力的培養。

3、加強課內外閱讀的指導與訓練，重視文化薰陶，培養學生健全的人格。

4、適時適當開展語文實踐活動，學習觀察大自然，觀察社會，勇於表達自己的見解，觀點鮮明，形成正確的人生觀、價值觀。

三、學情分析

本班學生男生數多於女生數，絕大多數學生來自鄉村，性格單純，天真可愛。但由於生活環境所致，學生普遍基礎較差，學習習慣馬虎。因此，本學期教學的重點放在正確引導，細心點撥，注重基礎，培養能力，強化訓練，穩步提高。

四、主要措施

1、加強拼音、識字教學，充分利用媒體、趣味活動，渲染氛圍，激發學趣。

2、重視語文知識的積累，養成良好的語文習慣，提高語言的表達能力。

3、針對學生差異，把握個性特點，做好培優轉差，增強合作意識。

4、注重激發學習語文的興趣，營造輕鬆和諧的學習氛圍，讓學生快樂的學習語文。

5、加強課內外閱讀的指導與訓練，拓寬學生的視野，豐富學生的文化素養。

五、教學進度

時 間教學內容

第一週收心教育

1、《大海的歌》

第二週

2、《帽子和鳥窩》

3、《吹泡泡》

第三週

4、《沙灘上的童話》語文百花園（一）

第四周

5、《山雀》

6、《蝸牛》

第五週

7、《寓言兩則》

8、《好夥伴》

第六週國慶長假

第七週語文百花園（二）

9、《電腦棋手》

第八週

10、《走馬燈的奧祕》

11、《孩子考科學家》

12、《空氣在哪裏》

第九周語文百花園（三）

13、《古詩兩首》

第十週

14、《廬山的雲霧》

15、《錫林郭勒大草原》

16、《趙州橋》

第十一週 語文百花園（四）

17、《七顆鑽石》

第十二週

18、《平分生命》

19、《傾斜的傘》

20、《一顆小豌豆》

第十三週 語文百花園（五）

21、《羣衆也在淋雨》

第十四周

22、《珍貴的教科書》

23、《神童的祕訣》

24、《說話算數》

第十五週 語文百花園（六）

25、《古詩兩首》

第十六週

26、《父親樹林和鳥》

27、《一個小村莊的故事》

28、《南極一片淨土》

第十七週 語文百花園（七）

29、《炎帝創市》

第十八週

30、《年的來歷》

31、《阿凡提的故事》

32、《哪吒鬧海》

第十九周 語文百花園（八）期末複習

教學周工作計劃11

本週主題：

《熱和冷》（一）

主題說明：

夏季釋放着無限的熱量，同時也賦予幼兒無窮的靈感。在這一主題中，我們創設機會，帶領幼兒一方面親身體驗夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化過程，冷和熱的反差使幼兒產生極大的探索興趣，更加增添了對夏日特徵的瞭解。

家長工作：

1、讓孩子觀察冰箱以及冰箱裏的東西，感覺到冰箱裏取出來的東西很涼。

2、提供一把扇子讓孩子帶到幼兒園，引導幼兒觀察和表述扇子的顏色、質地、形狀等。

保育工作：

1、提醒幼兒吃冰淇淋等食物要有所節制，以免引起腸胃不適。

2、培養幼兒的自我服務意識，有一定的安全意識。

5月18日 星期一 上午

活動一：語言活動《熱乎乎的東西》

活動目標：

1、欣賞和理解故事，誘發對什麼東西最熱的猜測。

2、對周圍熱乎乎的東西產生關注，引發發現和探索的慾望。

活動準備：

1、背景圖：太陽、大樹、房子、河邊。

2、移動教具：松鼠、熊、狗、小麻雀、青蛙等。

活動過程：

一、引題：夏天到了，天氣真熱，小動物們聚在一起猜什麼東西最熱？

二、基本部分：

1、你們覺得什麼東西最熱？引導幼兒結合自己的生活經驗猜測什麼東西最熱。

2、他們認爲到底什麼東西最熱呢，我們聽一聽動物們是怎麼說的。

3、傾聽故事一遍，出示背景圖和松鼠，松鼠說什麼是世界上最熱的東西？爲什麼？

4、逐一出示熊、狗、麻雀。他們分別說什麼是世界上最熱的東西，爲什麼？

5、出示青蛙，青蛙對大家是怎麼說的？

6、世界上最熱的東西到底是什麼呢？原來是我們頭頂上的太陽啊！

7、結合教具，完整傾聽故事一遍。

三、結束部分：

帶幼兒到戶外，摸一摸被太陽照過的地面、牆壁、玻璃窗等，說一說自己在太陽底下的感覺。

活動二：綜合活動《夏天真熱》

活動目標：

1、在看看、講講中感知夏天的炎熱，瞭解夏天找涼快的方法。

2、使幼兒有在夏天保護自己身體的初步意識。

活動準備：各種人們在戶外活動的圖片；各種遮陽、防曬工具

重點：感知夏天的炎熱

難點：瞭解夏天找涼快的方法

活動過程：

一、引題：夏天好熱呀，你什麼地方感到很熱？熱了會怎麼樣？

二、基本部分：

1、我們有什麼辦法也可以使自己涼快？（幼兒討論）

2、夏天好熱呀，我們想出了各種各樣使自己涼快的辦法，可是我們不能總呆在家裏，我們要出去時怎麼辦？

3、幼兒討論，教師根據幼兒回答出示相應照片。

4、小結：夏天真熱呀，大家想出了各種保護自己的好辦法：我們可以在陰涼的地方玩，可以戴上太陽帽，戴上太陽鏡，可以撐着陽傘，可以穿上遮陽的披風，還可以塗防曬霜。

三、結束部分：

1、夏天來到了，天氣越來越熱，我們現在開始就要做好防曬的準備了，讓我們來準備起來吧。

2幼兒做防曬準備，到室外活動。

教學反思：

現場描述：在活動前，先讓幼兒在戶外活動，當火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱，滿頭大汗。於是，我就向孩子們提問：“如果玩的熱了，會怎麼做？爲什麼？”這時孩子們馬上回答：“在大樹下，樹葉多，會涼快些。”有位幼兒馬上說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快。” 幼兒踊躍發言，可是開始備課中的引題在教室中完成的不好，於是我調整了到戶外進行。

提出問題：一開始的活動我站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，於是我及時調整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解話題，並深層的挖掘教學內容的價值，使談話活動的價值更大，

解決問題： 我把活動移到戶外，在這個內容後，我趁熱打鐵，利用遊戲進行語言活動的同時，進一步激發幼兒的興趣。於是，讓幼兒學說：我們藏在XX下，太陽公公看不見。孩子們的興趣又一次達到了高潮。

理論支援：教師組織的教育活動既要適應幼兒的發展，又要透過引導幼兒直接參與促進幼兒的發展。激發幼兒創新的意識和創新興趣，讓幼兒在遊戲中學習，效果很好，很快學會了。我覺得每次活動目標的達成並不是結束，而是下一次活動的開始，於是活動又可以延伸到找涼快的環節。使幼兒覺得每次活動都好象在玩，不知不覺的掌握了不少本領

5月19日 星期二 下午

活動三：計算活動：《早餐時間》

活動目標：

1、透過找顏色或形狀相同的物體，讓幼兒初步感知集合。

2、培養幼兒的觀察能力和反應能力。

活動準備：

1、情景圖片一張，寶寶兔動物卡，小魚小鴨子三種顏色的實物卡各一張。

2、紅顏色特性卡一張，小魚特性卡一張。

活動過程：

一、引題：今天寶寶兔的生日邀請你們一起去池塘玩，找他的好朋友玩，讓我們一起出發吧！

二、基本部分：

1、教師出示池塘圖，並引導幼兒看一看池塘裏都有誰？他們穿什麼顏色的衣服？

2、寶寶兔說他要找個好朋友和他一起做遊戲。教師引導幼兒進行操作活動。

3、教師出示紅顏色特性卡放在圓圈的上方，並引導幼兒：寶寶兔拿出一個標誌，請小朋友按標誌找朋友做遊戲。我們看一看這個小標誌是什麼顏色的？他是什麼意思？他告訴我們，寶寶兔想和穿紅色衣服的小動物一起做遊戲。請小朋友把穿紅色衣服的小動物送到池塘裏。

4、請個別幼兒上來操作。

5、“小動物們做完遊戲又回到了大池塘裏。”教師把紅色的小動物放回大池塘裏。“這時寶寶兔要玩第二個遊戲了，他又拿出一張照片。瞧這是誰的照片？就請把它放進這個小池塘了，和寶寶兔做遊戲。”教師出示小魚特性卡，放在圓圈的上方。

6、教師請幼兒操作。

7、“圖形寶寶也想找到自己的好朋友，一起玩遊戲，我們幫它找一找！”請幼兒開啟幼兒用書，並根據標誌，幫“圖形寶寶”找到自己的好朋友！

教學周工作計劃12

各學院、各有關部門：

爲維護穩定、良好的教學秩序，進一步加強和規範日常教學管理，落實教學過程監控，確保新學期開學各項教學工作的順利進行，學校決定於8月27日至9月7日開展20xx-2019學年度第一學期開學準備及第一週教學檢查工作，現將有關事宜通知如下：

一、預備周教學準備工作

學校下發檢查通知安排，各教學單位及相關部門認真貫徹落實檔案精神，統一思想，明確各項具體工作，落實責任人及完成時間。

（一）任務

1.在編教師到崗，落實聘請校內、外兼職教師。根據學校工作安排，8月23日全體教職員工正式上班，請各教學單位按照人事處要求做好考勤並及時上報。

2.落實教學任務，編制課表

各教學單位要嚴格按照學校規定的標準工作量合理安排教學任務，並按放假前的課程安排及本學期開學初教學任務的落實情況迅速通知每位教師，8月30日前發放課程表。

3.教學設施準備情況

檢修教室話筒、音響、多媒體設備的執行情況；檢查計算機房、語音室設備；檢查實驗室、實驗儀器設備、低值易耗品及實驗員隊伍的配備等。

由實驗設備管理處、資訊化建設與管理中心組織檢查，並按要求填寫附件4、5，於9月2日前將檢查、整改情況報學校。

4.教師教學準備情況

（1）教師備課情況是檢查重點，教師（含校內外兼職教師）應按照《xx生院關於做好本學期教學結束和下學期教學準備工作的通知》（xx生院教〔20xx〕33號）《xx生院關於開展教師教學能力考覈的通知》（xx生院教〔20xx〕38號）檔案要求做好相應的教學準備（教學檔案備課量達第九周）;教學檔案應貫徹以學生爲中心的教育教學理念,進行科學合理的教學設計,將“思政+”“企業+”“雙創+”“互聯網+”等落到實處,符合學校相關教學檔案規範；將培訓所學應用於備課實際。教師應提前一週將所上課程的教學大綱、課程講義、課件、教案等教學檔案透過相關網站或羣共享發送給所在教學班級的每位學生。

（2）進行教學強化演練，按照《xx生院關於開展教師教學能力考覈的通知》（xx生院教〔20xx〕38號）檔案要求，制定詳細方案，針對開學第一週和審覈評估周的理論和實驗教學任務，以公開課的形式對每位教師進行強化演練、考覈。要求任課教師能根據不同學科專業及課程特點實施教學方法改革，如注重以學生爲主體的cDIo、PBL、案例式、研討式、體驗式、師生合作式等教學方法的運用。

（3）新上崗教師、新兼職、上新課教師及本單位重點幫扶教師應進行相關培訓，組織說課或試講，並安排好傳幫帶工作。

（4）瞭解校內外兼職教師上課準備情況，並告知教學環節相關要求。制定本單位兼職教師管理辦法，對校內外兼職教師建立工作臺賬,納入教研室管理，安排結對教師，明確結對教師聽課次數，根據實際開展校內外兼職教師培訓，要求校內兼職教師每月至少參加2次教研室活動，鼓勵校外兼職教師參加教研室活動等。

（5）基層教學組織的調整。各教學單位將教研室設定情況（附件2）及本學期教研室工作計劃於9月2日前報送教務處教學質量管理科。

（6）上學期期末考試試卷檢查情況複查。總結上學期期末考試情況，結合上學期末學校組織試卷專項檢查結果及專家抽查試卷反饋意見，進行全面整改。

5.教材發放情況

老生教材發放擬定於9月1日-9月2日發放，新生教材發放擬定於9月13日-9月21日發放。

6.學生成績錄入情況

覈實上學期所開課程成績是否錄入教務管理系統。

（二）檢查方式

本次檢查採取以教學單位自查爲主，學校組織抽查爲輔的方式進行。

1.各教學單位制定本單位預備周教學準備工作檢查方案，落實到人。

2.各教學單位按《xx生院關於開展教師教學能力考覈的通知》（xx生院教〔20xx〕38號）檔案要求，開展對教師教學檔案、教學演練的檢查考覈工作。各教學單位負責人及分管教學工作負責人需加強過程指導，將特色（重點）專業核心課程列爲重點檢查對象，同時充分考慮抽查教師的職稱、專（兼）職、任教年限、評教結果以及是否開新課、上新課等情況。

3.8月23日至8月29日期間，學校考覈小組將根據各學院教師教學能力考覈安排開展現場督查；8月31日（星期五）上午組織檢查小組到各教學單位進行檢查，檢查主要包括教學負責人根據檢查內容介紹自查情況，材料歸檔，問題反饋、整改等環節，並根據評分細則進行考覈打分。

二、第一週教學工作檢查

（一）上課第一天的檢查

1.時間：9月3日（星期一）

2.內容

（1）檢查課表落實情況，即教師、班級、教室三者的對應情況。

（2）檢查學生遲到、早退、缺勤的情況。

（3）檢查教室使用及多媒體、音響、話筒等硬件設施的執行情況等。

3.檢查形式及要求

（1）各教學單位領導深入課堂聽課，負責本單位教學檢查；學校成立教學檢查工作組，按教學區域集中檢查。

（2）各檢查小組成員深入到每個課堂對開學教學工作的到位情況逐一進行檢查登記，並及時反饋資訊，通報情況，各小組檢查完畢後，由聯絡員對當天的檢查情況進行小結，交教務處教學質量管理科進行彙總。

（二）開學常規檢查

1.時間：開學第一週（9月3-7日）

2.內容：各教學單位教學執行情況

3.檢查形式及要求

由各教學單位制定本單位開學第一週教學工作檢查方案，落實到人，並做好記錄。派專人對本單位開學第一週的教師到位情況和學生到課率及教學秩序進行全面檢查，將第一週教學檢查情況（附件3）於9月7日前報教務處教學質量管理科。

學校組織抽查，組織有關人員深入課堂瞭解教學情況。

（三）各教學單位領導及教研室主任深入課堂查課、聽課，並認真做好記錄，發現問題，及時整改。

三、做好本學期工作計劃。各教學單位根據教學例會工作部署，擬定本單位本學期評建工作計劃。

四、嚴格請假制度。教師及教學管理人員因特殊情況需請假，必須經人事處審批。

五、補考及重（補）修等工作安排

第一週學生複查成績，第二週統計上學期期末不及格課程的補考人數，做好補考考試安排，接受學生重（補）修申請，第三週安排申請重修的學生跟班重修或自學重修，第二、三週週末組織補考，具體安排另行通知。

六、其它事宜

1.各教學單位負責人要高度重視期初檢查工作，做好統籌安排，按照要求制定詳細檢查方案，保證各項工作責任落實到人。

2.本次檢查結果將納入20xx年教學單位目標責任制管理考覈體系，各單位要以檢查爲契機，進一步規範日常教學管理，提升教育教學質量。

3.學校將組織若干檢查小組，對上述檢查內容進行隨機抽查；並深入到每個課堂對開學教學工作的到位情況逐一進行檢查、登記、評分，及時反饋資訊，通報情況。

4.請各教學單位將檢查的各類材料按要求整理後存檔，並於9月7日下午下班前將本單位相關材料（附件1-5，請於教務處網站下載）交到教務處教學質量管理科。

教學周工作計劃13

幼兒園第九周教育教學的工作計劃

本週目標：

1、積極運用多種感官感知小草萌發的現象，並用自己喜歡的方式表達觀察小草後的發現和感受。

2、知道小草對人和動物的作用，萌發愛惜小草的情感。

3、具備初步的環保意識，知道愛護環境。

4、能根據指定的數目取出相應數量的物體。

家長工作:

1、幼兒共同收集各種麪點的圖片資料，討論麪點的製作方法。

2、在家進食時，注意提醒幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物，養成良好的飲食習慣。

3、提醒幼兒用餐前要洗手，吃完後要漱口，養成良好的飲食衛生習慣。

週一 下午

活動名稱：美術

週二 上午活動一

活動名稱：猜猜我有多愛你

活動目標：

1、讓幼兒理解什麼是愛

2、能用完整的話來表述自己對媽媽的愛

活動準備：

圖片

活動過程：

一、匯入

認識書名。這本書叫什麼名字?這本書裏的愛字在哪裏?其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識

二、閱讀圖書

1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事?

2、我們一起聽一聽這個愛的故事

晚上，小兔子該上牀睡覺了，可是他拉着媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這麼多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這麼多，小兔子一看，哦，真多啊?

提問：小兔子用了一個什麼動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴裏說：我愛你有這麼多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子爲什麼要把手張開? (因爲她愛媽媽)

小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你!

提問：小兔子又用了什麼方法來說明自己對媽媽愛的?

跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

小兔子說着說着來到了哪裏? 他們看到了什麼?花、山、樹、小河、竹子……

小兔子看到那麼多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你?

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多，我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?

三：談話活動

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖?

你能用什麼來說說看對媽媽的愛!

圍巾有多長，我就有多愛你?媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

說着說着：小兔子累了，看着月亮說，媽媽，我愛你從這裏到月亮那裏，說着，睡着了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這裏到月亮那裏，又從月亮那裏回到這裏。

這裏的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢

活動二

活動名稱：你接哪個娃娃

活動目標：

1、能理解歌曲內容，樂意參加並體驗情景表演和遊戲的快樂。

2、在遊戲中能抓住寶寶的主要特徵進行描述。

活動準備：

頭巾、眼鏡等。

音樂磁帶。

活動過程：

聽歌曲，理解歌曲表現的情景和具體的內容。

1、問幼兒：平時都是誰來接你們回家的呀?我這裏有些小寶貝，你們來聽聽都是有哪些熱鬧接他們回家的呢?播放歌曲《接娃娃》，請幼兒要仔細聽歌曲的內容。

2、請幼兒說說歌曲表示的是什麼事情?想一想爸爸媽媽是怎樣接他們的孩子的。

音樂情境表演：接娃娃

遊戲規則：教師扮演寶寶的媽媽，和幼兒共同進行音樂情境表演。

如：“咚咚咚。”

“是誰啊?“

“我是寶寶的媽媽，我來接他回家“

“你接哪個娃娃啊?我們去叫他?

我要接的孩子，是個男孩子，身穿XX衣服。

XX你媽媽來接你了?

請幼兒扮演爸爸媽媽，在教師的幫助下裝扮自己，進行音

1、幼兒自由表演一次。

2、邊聽歌曲邊進行對唱式音樂情境表演。

週三 下午

活動名稱：美術

週四 上午活動一

活動名稱：爸爸媽媽和我

活動目標：

1、欣賞、學習兒歌《爸爸媽媽和我》並進行創作。

2、發現自己和爸爸媽媽長得像的地方，體驗爸爸媽媽的愛和家庭的溫暖。

活動準備：

教師準備一份畫的全家福。

活動過程：

欣賞學習兒歌：

1、播放配樂兒歌《爸爸媽媽和我》。

2、兒歌中你聽到了什麼?我的眼睛像誰?我的嘴巴像誰?爸爸媽媽怎麼稱呼你們呢?你們對爸爸媽媽怎麼樣呢?

3、共同念兒歌一次(教師響點，幼兒輕點)。

4、幼兒念一次兒歌

創編兒歌：

1、那有些小朋友他長得像媽媽多點我們的兒歌該怎麼樣說呢?

2、根據幼兒家庭情況來創編兒歌。

活動結束。

活動二

活動名稱：我喜歡媽媽的……

活動目標：

1、 交流、談論自己對媽媽的愛

2、 集體編程詩歌《我喜歡媽媽的……》

活動準備：

無

活動過程：

一、自由談論

教師提出，引導幼兒想一想：你喜歡媽媽嗎?你最喜歡媽媽的什麼?爲什麼?幼兒向全體幼兒說說小組內的想法

二、創編兒歌

引導幼兒因“我喜歡媽媽的……因爲……”的句式說說自己的想法。教師記錄念給幼兒聽。

三、結束部分

一起念一下自己的創編的兒歌。

週五 下午

活動名稱：手工

活動目標：

活動準備：

活動過程：

教學周工作計劃14

馬上就要開始一個新的學期了。在新的學期，我將會擔任小學一年級的班主任。怎麼說呢，我對這個工作不是很積極，不過既然學校這麼安排，我當然欣然接受。小學一年級的學生都是剛剛開始上學，這時候的他們還不懂得上學要幹什麼，在學校裏要學習什麼。當然很多學生都已經在幼兒園直到了一些事情了，不過這些還是不夠的，相信隨着時間的不斷的深入，我會逐漸的將學生帶到學習的軌道上來的。

一、指導思想

本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃爲指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。

二、工作目標和要求

1、培養、形成良好的班風。

2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

3、加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

三、工作重點

本學期班主任工作的重點是對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們儘快的適應學校環境，積極投入到學習當中，爭當成爲一名合格的小學生。

四、採取的主要措施

(一)班級環境方面：

1、根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室佈置方面，可以設立“童年書吧(圖書角)”、 “攀登之星”、“童年讀書牆(把學生讀過的書名自己塗畫下來，張貼在牆上)”。

2、班級環境除了教室佈置外，內在的氛圍也很重要。努力培養學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環境要從學生入學開始滲透。透過評比、獎勵等措施，養成學生愛讀書的好習慣。

(二)常規教育方面：

1、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、在班級衛生方面，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛生不太好的同學協助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。

3、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，使學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每週開展評星活動，以督促學生早日養成良好的行爲習慣。對錶現不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。

4、由於一年級學生年齡較小，還不會自主遊戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展遊戲活動。(遊戲內容可以在體育課或活動課上學習，然後課間時班主任老師進行操練。)

5、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷透過講解、反覆強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。

(三)學會學習方面：

1、作爲低年級教師，要從學生點滴的學習行爲開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學生儘快養成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規，並嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

教學周工作計劃15

活動目標：

1、產生愛樹和花的情感。

2、積極參與討論，注意蜻蜓同伴的發言。

活動準備：

幼兒活動材料第二冊第37—38頁。

活動過程：

一、我愛大樹和小花。

1、每一位小朋友都有自己的樹朋友。你喜歡你的樹朋友嗎？爲什麼？

2、你爲樹朋友做了一些什麼事？

3、談談自己爲什麼喜歡大樹和小花。

4、閱讀幼兒活動材料第二冊第37—38頁，說說看到了什麼，樹還有哪些作用。

5、花有什麼作用？（如花可以做香水，做藥等）

二、怎樣愛大樹和小花。

1、請幼兒扮演大樹和小花，根據教師設想的情節進行表演，建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹，我有充足的陽光，但沒有水，我會是什麼樣子的？”“我是一棵樹，我的樹皮被一個小朋友剝掉了，我會有什麼感覺？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花瓣，我會有什麼感覺？”

2、教師扮演大樹和小花，說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興，有人給我喝水”，“花兒我今天很高興，有個小朋友只看我，一點也不來碰我”，等等。

3、我們應該怎樣愛護花草樹木？

星期五上午

晨間活動——區角活動

活動一：《花兒多美麗》（參照姚紅賢老師的教案）

活動二：《我愛大樹和小花》

（二）（參照應相玲老師的教案）

星期六上午

晨間活動——室內遊戲

活動一：複習

活動目標：複習這個星期學的內容，加強鞏固幼兒的知識活動過程：

1、引出課題。

2、複習詩歌、歌曲。

3、根據教師的引導回憶已學過的知識。活動二：遊戲活動

活動目標：能愉快的和同伴一起遊戲，體驗集體生活的快樂。活動準備：範例

活動過程：

1、引出課題。

2、講解示範。

3、幼兒遊戲。

4、講評。

第十週教學工作計劃

活動主題：綠色家園

活動目標：

1、進一步瞭解環境的危害，萌發環保環境的意識。

2、願意做環保小未士，積極參與與環保行動。

家長工作：

1、建議年紀組印發“告家長書”，把開展此主題的意義、活動

內容、家長需配合的工作及有關注意事項（活動一的具體要求）均一一表明。

2、運用多種形式的溝通，讓家長知道幼兒園環保的內容，以取

得家長的支援和配合。

3、請家長在日常中和幼兒一起撿拾丟棄在周圍環境中的垃圾、

紙屑等物，以養成孩子保護周圍環境整潔的意識和習慣。

4、請家長在家堅持進行垃圾分類，並指導孩子垃圾分類。保育工作：

1、天氣熱了，戶外活動前提醒幼兒脫去外套，多喝開水.

2、做好衛生消毒工作，。

星期一上午：

活動一科學：塑料包裝袋有多少

活動二藝術：環保時裝秀（詳）

活動目標：

1、學習利用廢舊材料設計、製作環保服飾。

2、積極、大方地參與表演。

3、願意與他人合作，互相幫助。

活動準備：

1、大家一起收集廢舊材料。

2、雙面膠、釘書機、磁帶。

3、廢舊衣服一件

活動過程：

一、出示衣服引起幼兒的興趣。

1、你們看，我手裏的衣服是用什麼做的？這些材料是從哪裏來的？

2、你們看過時裝表演的嗎？

3、你覺得模特身上的時裝怎麼樣？

4、今天我們也來做服裝設計和服裝模特。

二、幼兒操作

1、幼兒自由選擇材料，隨時與同伴合作、交流。

2、教師幫助能力差小朋友。

3、啓發幼兒爲自己設計的服裝取名。

三、表演展示

1、請幼兒穿上自己製作的衣服，並介紹一下自己的服裝。

2、這麼漂亮的服裝，我們來舉行一個環保時裝表演吧！

3、放音樂、請小模特們表演。

星期二上午

活動一語言：它的危害有多大

活動二健康：塑料袋的腐爛

星期三上午

活動一科學：回收電池

活動二藝術：我做環保小衛士（詳）

活動目標：

1、學習制訂有關環境的規則，並用圖示，做棋譜等方法表達。

2、願意做個環保小衛士，積極參與相關的活動。

活動準備：

提供一些操作材料。

活動過程：

一、引起幼兒興趣。

1、你們願意做環保小衛士嗎？

2、我們應該如何保護呢？（讓幼兒自己說說）

3、教師引導幼兒進行歸納、整理。

二、幼兒操作

1、我們剛纔制訂的規則都非常好，希望我們每個人都自覺遵守，怎麼讓幼兒園全體小朋友也知道這些規則，使我們整個幼兒園都非常都變得非常整潔、漂亮呢？

2、請幼兒操作嘗試，製作圖示標誌。

三、展示幼兒作品

1、請幼兒介紹自己的圖示。

2在幼兒園環境中貼上圖示。星期四上午

活動一社會：參觀快餐店活動二科學：10的組成星期五上午

活動一

活動二

星期六

活動一

活動二

語言：我喜歡的環境藝術：環保布袋上午趣味識字快樂數學