【精華】教學計劃集合9篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，又將開始安排今後的教學工作了，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學計劃，下面是小編爲大家收集的教學計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

本學期我校教學工作的宗旨是全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，重點抓減輕負擔、提高質量、打好基礎、學有特色。使教學工作落到實處。具體抓以下幾方面的工作：

一、嚴格控制作業量，減輕過重的課業負擔，特別是語文、數學兩科的作業量一定減下來。

1.一年級不留家庭作爲，二年級每天作業不超過30分鐘.三、四年級每天的作業量不超過 45分鐘；五年級每天的作業量不超過一小時。

2.加強調查研究，抓典型，每班每天調查一個組，總結經驗，在小學各班推廣。

　二、充分利用課堂上的每個40鍾。提高教學質量

1.抓教師備課，在個人認真備課的基礎上，每週定時進行同年級同頭備課,開學期中學校檢查兩次教案。

2.明確教學目標，分爲兩級要求每堂課每個單元教學目標要求定得切實可行，又非常明確,對學生要求不一刀切，有基本要求，又能因材施教,發揮學生學習的主動性和自覺性，鼓勵尖子學生學得更好。

3.儘量增加學生的練習時間，教師要少講，做到精講多練。

4.提高學生的課堂參與意識，多開展小組活動、結雙活動和個人活動。

5.提倡採用“自學輔導法”和“情境陶冶法”。

6.利用現有條件，儘量採用新的教學手段，以加深學生對新知識的理解。

三、不斷完善辦學的特色。

1.充分利用每天15分鐘的寫學時間，上好書法課，要求學生寫一筆好字。

2.地持每天的外語早讀，培養學生的朗讀能力。

3.堅持摘抄、練筆，使學生能寫一手好文章。

4.辦好課外興趣班。

四、抓教研組的建設，實行目標管理。

1.教研組要制訂切實行行的工作計劃，開展活動要定時定點。

2.對教師要進考覈和評價。

3.抓隊伍建設，重視對青年教師的培養工作。

　五、其他

1.抓教學計劃的制訂、審批、實施和總結。

2.抓教學常規的檢查。

3.抓學生的作業質量檢查和教師批改情況的檢查。

4.幫助教師上好研究課，交流課和對家長的公開課。

5.抓教師的進修，定期組織教師學習教育理論，指導實踐，提高教學藝術水平。

6.抓科研活勸的開展，在科研所的指導下，選好課題，制訂實施方案,寫出實驗報告或論文。

教學計劃 篇2

一、複習目的

1、鞏固本學期所學的知識，進一步靈活、系統地掌握本學期所學的知識；

2、分類檢查本學期學習內容的掌握情況，及時地對孩子做好查漏補缺的工作，儘量地讓每一位孩子過好複習關。

二、班級情況分析

幼兒二班共有學生38人，他們的年齡大多數在5歲左右，是一羣活潑、天真、爛漫的孩子。大部分幼兒透過一個學期的學習，養成了良好的學習習慣，書寫也有了較大的提高。但是幼兒由於家庭環境、個人學習能力的不同，表現出很大的差異性。如鄧佳佳，胡欣怡，陳露瑩，徐文傑等，能自覺主動的學習，上課時他們思維敏捷、迅速，回答問題積極踊躍，能按時完成教師佈置的作業。也有一部分同學，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩定性，自覺意識不強，懶於動腦，有胡慧敏，肖婧彤等。

三、複習要點

1、本教材要求掌握的兒歌、散文、故事、謎語、講述、繞口令、句式練習、反義詞、方位詞、量詞、生字詞等；

2、快樂閱讀過級：14首古詩。

四、複習方式

分類複習

五、複習內容的安排

1月4日 一課時

複習要點：複習兒歌、謎語、繞口令、散文、講述故事

複習要求：能背誦兒歌、謎語、繞口令，能有感情地朗讀散文，能邊看故事插圖邊簡單講述故事的情節。

1月5日 一課時

複習要點：複習反義詞、方位詞、量詞以及句式練習。

複習要求：熟練掌握反義詞、方位詞、量詞，能用“…又…”“…和…”等句式說話。

1月6日 一課時

複習要點：生字詞

複習要求：能正確地發音、組詞，在田字格中書寫。

1月7日 一課時

複習要點：古詩誦讀

複習要求：能背誦已學14首古詩，透過初級考試。

1月10日 一課時

複習要點：完成語言書和語言練習冊上的作業。

複習要求：根據幼兒的複習情況進行綜合性、針對性的複習。

教學計劃 篇3

新的學期開始了，爲了培養學生的科學素養，積極倡導讓學生親身經歷以探究爲主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，爲他們終身的學習和生活打好基礎。特制定本學期科學教學計劃如下：

一、學生情況分析：

1、整體學習狀況：三年級學生整體學習科學興趣很高，學習比較認真，但缺乏靈活性，普遍習慣於常規課堂學習模式，而不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在瞭解上，理解不甚深刻，運用能力差。

2、已有知識、經驗：從課外書中獲得的科學知識比較豐富，但科學探究能力比較弱。家長偏重於語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有着強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

二、教材分析：

本冊主要圍繞“性質與功能”這一組統一概念，整合教學內容，進行單元和課題設計，全冊共有6個單元，19個課題。

“常見材料”是全冊書的引入單元，目的是幫助學生認識人們對材料的使用與材料的性質有關，引導學生認識身邊的材料、關心新材料。“聲”“光”“電”“磁”四個單元分別以兒童生活經驗爲線索，來研究材料的特殊性質。

“聲”單元引導學生透過尋找聲音、觀察發聲體、自制樂器等探究活動，培養學生提出問題、制定計劃、實驗製作等探究能力。

“光”單元引導學生認識有些物體能發光、有些物體能讓光線透過、光沿着直線傳播、光的傳播線路可以改變等性質，培養學生探究客觀事物本質特徵的興趣和能力。

“電”單元透過分析電在生活中的應用，使學生知道有些材料容易導電，有些材料不容易導電，培養學生想知道、愛提問、樂於合作與交流的科學態度。

“磁”單元透過研究磁鐵的性質、尋找磁在生活中的用途等活動，引導學生經歷從預測、驗證、討論到交流的完整科學探究過程。“資訊與通信”是全冊書的綜合單元，引導學生透過

分析人類傳遞資訊及通信技術的發展，瞭解都聲光電磁知識的應用引起通信技術飛速發展的科學事實。

三、課標對本冊教材的教學要求

1、能用感官或工具感知物體的性質與功能；能用語言或簡圖描述、記錄物體的性質和功能；能根據已有的生活經驗對實驗結果進行預測，設計實驗進行探究，並能實驗結果作出科學的解釋。

2、能從科學的角度關注日常生活中的聲、光、電、磁等現象，主動提出自己感興趣的問題；願意與同學合作完成探究任務，能體能到討論與交流的好處；能體驗到大膽想像的樂趣；願意聽取其他同學對自己“作品”的評價，並願意進行改進。

3、能辨別製成常用物品的材料，並能舉例說明材料的用途與其性質有關；知道物體發聲和聲音傳播的簡單原理；瞭解光的傳播、鏡子改變光的傳播路線及日光的色散現象；知道材料按導電性能可以分爲導體和絕緣體，知道常用電器的工作需要一個完整的迴路，知道用一些基本組件連接一個簡單電路和開關的功能；能探究磁鐵的方向特性以及磁鐵間同極相斥、蒸發異極相吸的規律；能舉例說明人類傳遞資訊的方式及科學技術發展對資訊傳遞方式的改變。

4、能舉例說出“新材料、聲、光、電、磁”在日常生活中的應用及給人類生活帶來的諸多便利；懂得節約用電的常識，知道安全用電的重要性；能舉例說出噪聲和強光對人類的危害；能理解電和磁的應用對人類生活方式的改變。

四、本學期的教學重難點及奮鬥目標

15、製作小磁針 2課時

16、磁的應用 2課時

17、傳遞資訊 2課時

18、通信的發展 1課時

19、暢想通信 2課時

教學計劃 篇4

一、教材分析：

（一）、新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展

音樂課應該是每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。

（二）、教材教學內容

本冊教材內容有十課再加一個遊戲宮，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創與活動。

（三）、教學重點、難點

教學重點：以審美體驗爲核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。

教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

二、教學目標

（一）知識目標：

1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，並且學會正確的演奏方法。

2、透過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

（二）能力目標：

1、學生透過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。

2、透過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。

3、透過音樂遊戲，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。

4、透過聲音創編的活動，激發學生對創造的興趣，並從中獲得成功的喜悅。

（三）情感目標：

透過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啓迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成爲有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

（四）質量目標：

基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創造和音樂與之相關的文化內容，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

三、學生情況分析

二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有着濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每週音樂課都被他們期待着。經過一年的學習，學生對於學校的規章制度，小學生守則都有了大概的瞭解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛鍊，表現非常好。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約佔整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。

四、教學方法措施

1、充分利用現代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。

2、突出音樂學科的審美性，堅持以學生爲本。

3、精心設計教學方法，力求課堂教學有效多彩。

4、採用多元評價體系，發掘每個學生的優點

五、課時安排。

第一課《問聲好》2課時

第二課《時間的歌》2課時

第三課《童話故事》2課時

第四課《跳起舞》3課時

第五課《愉快的勞動》2課時

第六課《小動物的歌》2課時

第七課《音樂會》2課時

第八課《生活多快樂》3課時

第九課《美麗的動物》3課時

第十課《新年好》2課時

教學計劃 篇5

一、教學目標:

（1）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，瞭解並關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

（2）、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

（3）、學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。

（4）、初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二、教材和學生情況分析

教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點爲主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。

學生剛步入初中，面對繁多複雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

三、教學的措施和方法

針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，靈活、應變，既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。同時，注意學生的動手及協作探究能力的培養，從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學，培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，並能對之加以解答或尋得答案。

四、教學進度及課時安排（共30課時）

第一章 周圍的生物 3課時

第二章 探索生命 3課時

第三章 細胞是生命活動的基本單位 2課時

第四章 生物體的組成 4課時

第五章 綠色植物的一生 10課時

第六章 綠色植物的光合作用和呼吸作用 7課時

一、課程總目標

在新課標下，我們生物要實現的是：

（1）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，瞭解並關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

（2）、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

（3）、學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。

（4）、初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）、學生能將生物知識運用到日常生活當中。

二、教材和學生情況分析

（一）教材 教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點爲主。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關係。

（二）學生情況 學生剛步入初中，面對繁多複雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習；但也有能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

三、教學的措施和方法

針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，儘可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等；教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。同時，注意學生的動手及協作探究能力的培養，從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學，培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，並能對之加以解答或尋得答案。

教學計劃 篇6

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字。理解由生字組成的詞語。

3、用“先…...再……然後……”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。

4、認識虎門硝煙的偉大意義，培養學生愛祖國、拒外悔的精神。

5、增強診斷矯治意識，提高自我診斷矯治能力。

教學過程：

一、整體初讀，基礎性診斷

1、揭題。

2、自由讀課文，初步感知。要求讀準字音，說說課文主要講了什麼內容？

3、學生質疑。

（1）請學生提出讀書遇到的不懂的問題。（學生質疑，以學定教）

（2）梳理歸納學生提出的問題。

（3）交代學法：帶着這些問題，邊讀邊考慮，深入學習課文。

二、精讀品位，引導探究，理解性診斷

1、學習第一節。

（1）自由讀課文，考慮：什麼樣的日子才“值得紀念”？

（2）讀書彙報交流、小結。

2、細讀第六節。

（1）自由讀課文，考慮：這段告訴我們什麼？你還想知道什麼？

（2）讀書彙報交流（注意理解“壯舉”“囂張”“氣焰”）

3、研讀第二節。

（1）自由讀課文。

（2）指名說說從哪看出虎門寨這一天不同尋常。（相機板書：水泄不通、彩旗林立）

（3）再讀課文，注意引導學生體會局面的壯觀。

考慮：A、爲什麼來到海灘的人這麼多？

B、文武官員到場說明什麼？

C、爲什麼邀請外國商人觀看？

（1）彙報交流，師生評價。

（2）小結方法：回顧我們這幾小節的學習，我們採用了“一邊讀一邊考慮”的方法，下面我們還用這個方法學習下文。

三、自讀領悟，自主性診斷與矯治

1、品讀三至五節，感受硝煙的`經過。

這局部是課文的重點，要運用一邊讀一邊考慮的方法，給學生充沛的時間研讀硝煙過程。考慮：分幾步硝煙的？硝煙過程中人們的心情怎樣？煙渣被捲進咆哮的大海暗示着什麼？

（在教學時，注意引導學生抓住關鍵詞語進行感情朗讀，做到讀中悟情，讀中悟理）

2、再讀第六節和第一節。

（1）引讀。

虎門硝煙大得人心，大快人心，震驚中外，所以這件事被稱爲——偉大的壯舉；它繁重地打擊了——外國侵略者的囂張氣焰；它向全世界標明——中國人民是不可欺侮的。這件事情意義重大，而它發生在1839年的6月3日，因此我們說這一天是——中國歷史上值得紀念的日子。

（2）齊讀第一、六節。

四、遷移內外，讀說結合

1、出示：只見一羣羣光着背樑……然後又把一擔擔生石灰倒下去。

2、討論：硝煙時，工人們做了幾件事？課文用什麼詞三件事連起來的？（板書：先……再……然後……）

3、小結：有時我們要完成一件事，要分幾步來做，爲了標明這幾步的先後順序，我們可以用上“先、再、然後”來連接。

4、指導說話，引導回憶，生活中哪件事需要分三步以上來完成？

5、練習說話

教學計劃 篇7

學科：資訊技術 任課教師：XXX 任教班級：高二（14、16、23—26）

學生狀況分析：

高一學年度系統學習了必修《資訊技術基礎》和選修《網絡技術應用》，掌握程度較好。本學期主要做好複習工作，迎接12月份的江蘇省普通高中資訊技術學業水平測試工作。

教學目標：

1、本學期高中資訊技術課程主要是完成學業水平測試的複習工作，幫助學生鞏固以前學習的內容，爲20xx年12月的學業水平測試準備。

2、繼續保持實驗優勢，爲課改實驗積累經驗，爲今後的資訊技術課開展做好準備。

重點工作：

1、高中資訊技術學業水平測試模擬訓練

2、資訊技術特長生培養

教學策略：

1、突出上機操作，精講多練;

2、把資訊技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來;

3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的資訊輸入，還讓他們把加工好資訊以各種形式輸出過來;

4、作業佈置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結。

5、在上學期基礎上，將繼續在學生良好學習習慣養成、技術技能訓練、規劃設計能力培養、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生資訊素養和課堂學習效率。

7、在課堂上要注意培養特長學生，鼓勵參加各類資訊技術競賽，透過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。

8、精選歷年考試內容，做成網頁，讓學生利用網絡學習。

教學安排：

1、繼續實行間周分組上機、上課的模式;

2、探索小組網上合作學習的新模式;

3、堅持考勤，做好學習情況、作業情況的記錄。

教學進度：

周次—————教學內容、教學活動安排—————備註

1—————文字資訊加工與表達模組複習（Word專題複習一）

1課時—————2—————文字資訊加工與表達模組複習（Word專題複習二）

1課時—————2—————表格資訊加工與表達模組複習（Excel專題複習一）

1課時—————3—————表格資訊加工與表達模組複習（Excel專題複習二）

1課時—————3—————表格資訊加工與表達模組複習（Excel專題複習三）

1課時—————4—————網頁製作模組複習一

1課時—————4—————網頁製作模組複習二

1課時—————5—————HTML、java script、CSS樣式表等代碼設定

1課時—————6—————國慶假期—————

1課時—————7—————網頁代碼、IIS、IP設定測試

1課時—————7—————網頁代碼、IIS、IP設定測試二

1課時—————8—————必修理論梳理

1課時—————8—————必修理論梳理二

1課時—————9—————選修理論梳理—

1課時—————9—————模擬練習一、講評

1課時—————10—————模擬練習二、講評

1課時—————10—————模擬練習三、講評

1課時—————11—————模擬練習四、講評

1課時—————11—————模擬練習五、講評

1課時—————12—————模擬練習六、講評

1課時—————12—————模擬練習七、講評

1課時—————13—————模擬練習八、講評

1課時—————13—————模擬練習九、講評

1課時—————14—————模擬練習十、講評

1課時—————14—————模擬練習十一、講評

1課時—————15—————模擬練習十二、講評

1課時—————15—————重點題型、易錯題型評析;各班級針對性補差

1課時—————16—————各班級針對性補差練習

1課時—————16—————理論鞏固

1課時—————17—————學生學業水平測試

教學計劃 篇8

一、課程標準對《科學》的目的要求

教學目的：指導學生獲得一些淺顯的自然科學知識的同時培養他們的科學興趣，以及學科學、用科學的能力。使他們受到愛家鄉、愛祖國等思想品德教育。

教學要求：

1、指導學生認識周圍自然界常見的事物及相互之間的聯繫，瞭解自然的概貌和人類與自然之間的關係。指導學生獲得淺顯的生理衛生知識，促進他們養成良好的衛生習慣。

2、培養學生學科學用科學的能力，主要包括初步的觀察能力，實驗能力，動手能力，邏輯思維能力。啓發他們的創造能力。

3、發展學生對自然界和科學技術的興趣愛好，對學生進行相信科學，破除迷信等科學自然觀的教育，培養學生實事求是，認真細緻，追求新知識等科學態度，熱愛大自然，愛勞動的思想感情和健康的審美情趣。

二、本冊教學目的要求

以學生的生活經驗爲線索，以地球上的物質及變化、生物體的外部表象及內部結構、機械與物體的運動爲主要內容，展開科學探究活動，將“科學探究，科學知識和情感態度價值觀”有機地整合起來，促使學生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內部特徵”之間建立聯繫。

三、全冊教材分析

全冊共23課，外加兩課《研究與實踐》。從知識結構上分七單元：《物質的變化》、《人的一生》、《微小的生物》、《地球和地表變化》、《物體的運動》、《生活中的機械》、《研究與實踐》。

《物質的變化》單元在學生了解常見物體的基本性質的基礎上，對物質的多樣性進行觀察、實驗，用辨證和聯繫的觀點看待事物的變化。

《人的一生》單元透過蒐集、整理自己生長髮育過程中呈現的特點，從微觀處認識生物的基本的構造和功能，理解遺傳和變異是生命呈現出的共同特徵。

四、教學重點、難點

本冊教材的教學難點是強化認識事物內部的變化規律，加大自主探究的實施力度，加大學生生活經驗的整理與提高，（來源：http：///）力求在事物的表面特徵，與內部變化之間建立聯繫，突出認識事物的結構和功能。在探究技能上突出邏輯推理的思維能力訓練。

五、課時安排

第一單元物質的變化3課時

第二單元人的一生3課時

第三單元微小的生物4課時

第四單元地球和地表變化7課時

第五單元物體的運動2課時

第六單元生活中的機械6課時

研究與實踐2課時

六、改進教法提高教學質量的設想

引導學生藉助他們不斷豐富的間接的生活經驗，切入到科學探究活動之中。培養學生樂於用學到的科學知識改善生活，不斷創新的意識。引導學生關心日常生活中的科技新產品、新事物，關注與科學有關的社會問題。

教學計劃 篇9

一、指導思想

以《新課程標準》爲動力，以《學校體育工作條例》爲體育工作的基本法規，以“健康第一”爲宗旨，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，貫徹《小學生體制健康標準》。秉承學校“做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩”的辦學理念，提高全體學生的身體素質和健康水平。爲學生的終身體育打好基礎,最終實現讓每一個生命都精彩的教育理想。

二、重點工作和措施

（一）增大選修教材比重，培養學生專項運動技能

本學期在不同年級選定不同的體育項目，增大選修教材的比重，透過教學，讓學生掌握專項運動技能，讓學生有一技之能，提高運動興趣，爲學生的終生體育打好基礎。

措施：

1、開學第一週召開體育教研組研討會，確定不同年級的項目。

2、制定不同項目的考覈檢查標準，學期末對學生進行考覈評價。

（二）克服困難，保證東、西校區大課間操活動質量。

學校課間操質量的高低，代表着一個學校學生的精神面貌，透過近一年的努力，學校的大課間活動與長跑活動質量有大幅度的提高，本學期因爲學生人數激增，學校的操場人均活動面積小了，場地活動安排有了新的困難，西校區開學後操場要進行爲期兩個月的改造，也就是說西區的近八百的學生本學期兩個月左右的時間沒有操場進行體育活動，面對以上困難，我們就要根據目前的條件，想方設法的保證學生們的正常體育活動。充分有效利用體育館、樓頂的平臺合理的安排場地和設計教學內容，讓學生們不因場地的問題而失去體育鍛煉。

措施：

1、分工明確，責任到人

主管主任：柳東紅負責大課間活動內容的制定，檢查與管理

東校區：張傑偉負責具體實施大課間活動安排，發現問題及時與主管領導進行勾通解決。

西校區：高悅負責具體實施大課間活動安排，發現問題及時與主管領導進行勾通解決。

2、保證體育大課間專時專用，提高實效性。

根據西校區的情況，體育教師開學後要抓緊時間進行商討小場地上體育課的方法，合理利用好各個體育場館和空地進行教學內容的調整安排。

3、上下操組織有序，嚴格檢查。

（1）要求各班在體育大課間入退場方面嚴格執行學校要求，師生準時到位，提前準備好上操所用器材，打下課鈴後馬上組織學生在班級門口站隊，聽音樂快靜齊的走到操場指定上操位置。（西區學生是聽下課鈴後聽音樂拿好器材馬上到指定位置集合整隊）大課間活動後，要求學生同樣安靜、整齊有序的聽音樂帶入教學樓，回到本班，教師小結後再讓學生出來休息。

（2）開學後在每一層都安排值周生進行檢查，一日校長和主管領導協助各樓層進行巡視檢查。

（3）行政領導課間操時間分工負責安排：

負責人職責：負責檢查課間操時，各年級的集合整隊和入場情況，發現問題及時與年級組長或班主任進行勾通，提出改進意見。

4、體育大課間活動內容安排

（1）、九月開學後上午大課間操時間繼續進行大課間活動，根據天氣情況，大約11月下旬上午體育大課間改爲冬季長跑活動；週二、週四和週五下午大課間爲班級跑步，跑步方式延續上學期的方式。

（2）體育大課間活動具體安排：

上午大課間安排：

A、活動內容：廣播操、乒乓球操、跳繩、迎面接力、仰臥起坐、各種跳躍練習、足球、籃球等。（東、西區每週活動內容按體育組下發的每週大課間活動項目安排表進行）

B、乒乓隊、羽毛球隊、健美操隊和舞蹈隊隊可以到指定場館進行訓練。

下午大課間安排：週二和週四兩節課後25分鐘的長跑活動，週五下午第一節課後進行25分鐘大課間活動。

（三）課餘訓練分工明確，責任到人

人員安排：乒乓球隊（柳東紅、甄筱冉）、小足球（張傑偉、趙春曉）、小籃球(高悅，肖思陽)、羽毛球（司丙輝、谷春利）田徑（司丙輝、高悅、李虎強）、健美操（劉忠堂、王媛媛）、棋類（路全水）、武術表演隊（閆曉鵬）

（四）規範實施《學生體質健康標準》

嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，開展豐富多彩的體育活動，課餘時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。認真進行《學生體質健康標準和》的測試和上報工作，重過程，把此項重要工作完成好，以此來檢驗學生的身體健康情況。

措施：

1、加大宣傳力度，讓家長、教師和學生知道此項活動的重要性。

2、透過舉行檢測項目的比賽，來調動學生參與鍛鍊的積極性。

3、制定測試工作的方案，要求班主任和體育教師嚴格按方案進行實施，確保圓滿順利的完成此項工作。

（五）創新方式，改進冬季長跑比賽

隨着實驗二小快速的發展，班級數量和學生人數激增，多年來，學校以做潤澤生活的教育，讓每一個生命都精彩的辦學理念，讓更多的學生參與到每一項活動中來，而傳統的冬季長跑比賽辦法不能充分滿足更多的學生參與，因此，本學期的冬季長跑比賽，計劃以定向跑的方式進行（開學商討確定）。

措施：

1、開學後與相關機構進行商討可行性。

2、發動所有體育組的力量，進行商討，拿出整體可行性方案。

三、具體日程安排：

九月份：

1、制定教學工作計劃，備好課，認真進行體育教學工作。

2、抓好體育常規教學工作，規範體育課堂教學。

3、各運動隊進行隊員補充，制定一校兩址的訓練方案。

4、舉行1—4年級的跳繩比賽，5—6年級的仰臥起坐比賽。

十月份:

1、組隊參加區秋季運動會和其他體育系列比賽。

2、組織1-2年級籃球原地運球比賽；3-4年級仰臥起坐比賽；5—6年級籃球聯賽。

十一月份：配合學校參與體育與科學活動。

十二月份：冬季長跑比賽（定向方式）。

一月份：

1、組隊參加北京市中小學生冠軍盃乒乓球聯賽。

2、做好學生體育成績考覈評定工作

3、做好學校體育檔案管理工作。

4、完成學期體育工作總結。