小學五年級下學期語文的教學計劃
一、學生情況分析:
本班學生天真活潑,樂於動腦。對待新鮮事物充滿着好奇,所以他們願學、樂學、善學。他們又團結互進,在學習上能互相幫助,共同進步。他們又充滿着求知慾,喜歡閱讀各類書籍,樂於並善於上網查詢資料或閱讀。但本班有個別學生還是缺乏端正的學習態度和良好的學習習慣,還有個別學生缺乏良好家教和適當的學習環境,以致影響自身的學習,成績總不盡人意。
二、教學目標:
(一)思想方面的內容
進行熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛歷史偉人的教育,進行熱愛科學、發奮學習、積極探索、大膽實踐的教育,進行熱愛人民、熱愛自然的教育,進行遵紀守法、公而忘私、明辨是非、分清善惡、勇敢機智、威武不屈的教育,進行辯證唯物主義和正確的思想方法的教育。
1、提高熟練拼讀音節的能力。
2、識字189個練習用已掌握的識字工具和識字方法識字。
3、繼續練習用鋼筆寫字,要求寫得正確、端正、整潔、行款整齊。
4、能聽清楚一篇短文和別人講述的一件事。
5、能有條理地回答問題,能說一兩段連貫的話,能有重點有條理地口述一件事。
6、能正確、流利、有感情地朗讀課文,注意句子之間、段落之間的停頓,讀出不同的語氣。
7、培養仔細看圖和有重點地觀察周圍事物的能力,能抓住事物的主要特點,瞭解事物之間的`聯繫。
(三)教材中的重點和難點
8、繼續重視字詞句的教學
(1)讓學生獨立自學課文中的生字。
(2)把詞語的理解、運用和積累結合起來。
(3)加強句子教學,掌握理解句子的方法。
9、進一步加強朗讀默讀訓練
朗讀訓練重點:能比較準確地表達作者的思想感情。
默讀訓練重點:
(1)按一定的要求默讀課文。
(2)指導邊讀書邊圈點的方法,幫助學生邊讀邊想。
(3)逐步提高默讀的速度。
10、遵循從整體到部分再到整體的講解課文的一般順序
(1)、要從整體出發進行詞句段的教學。
(2)要注意課文各部分之間的內在聯繫。
(3)要注意課文每個部分和整篇課文的內在聯繫。
(4)要注意理解上的逐步深化。
11、作文要求
着重對觀察方法、選材範圍、寫作順序及重點部分的寫作進行指點。
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