七年級的美術個人教學計劃
一、指導思想
以科學發展管、現代教育理論和新課程標準爲指導,貫徹《全國學校藝術教育發展規劃(XX—20XX年)》和《學校藝術教育工作規程》。以實施素質教育的執行機制和“五園”建設爲契機,發揮課堂主陣地作用,落實美術教學內容,提高課堂效率,改革課堂教學模式。結合以玉皇劍書畫社爲龍頭的興趣小組建設,開展羣衆性美術活動,堅持普及提高相結合的原則,加強藝術教育的改革步伐,提高學生美術技能,促使學生全面發展。大力弘揚中華民族的優秀文化藝術,積極學習世界的優秀文化藝術,堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平,使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
二、基本情況
今秋本校初一有3個班,學生大約170人。透過初步摸底,該年級學生雖然美術基礎較差,主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生對於美術學習的興趣較高,這是學好美術的前提。在教學銜接上,困難比較大,所以教學定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。
三、方法措施
1、善於吸取傳統教學精華,注意美術學科的特點,全面貫徹新課標,更新教學手段,引進多媒體教學,特高課堂效率。
2、全面瞭解學情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對於特長生和後進生要給予更多的'知道。適當降低專業難度,提高全面素養,作好學科整合。
3、照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發研討和培養人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗。
4、課堂內外結合,學用結合,書畫社經常性開展美術作業評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域,開展外出採風、寫生、攝影等。
5、積極參與教學研究,鼓勵師生髮表論文、書畫作品、參加競賽,教學觀摩、爭取研究課題,開發校本教材等。
6、做好書畫室建設、完善,做好美術器材充實、使用和保管。
四、教材分析
本冊教材是經全國中小學教材審定委員會XX年初審透過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》(七年級上冊),由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發中心編著、湖南美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域:
五、教學進度預估
周次課序教學內容課時
1—2一《你、我、他》
3—4二《我的故事》
5—6三《向日葵》
7—8四《梅竹的精神》
9—10五《花圃》
11—12六《和平鴿》
13—14七《燈與光》
15—16八《門》
17—18《美術欣賞》
考試1
說明:按照部頒教學計劃,七年級美術每週安排1
本學期專題初步定爲《學習中國畫,感受人文精神》。中國畫寄託着畫家崇高的人生追求,表達着獨特的審美意趣。我們打算透過藝術教育,使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果,提高文化藝術素養,增強愛國主義精神,培養感受美、表現美,鑑賞美、創造美的能力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響,陶冶情操,發展個性,啓迪智慧,激發創新意識和創造能力,促進學生全面發展。
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