幼兒園教學業務計劃
一、指導思想
繼續以"一切爲了孩子的發展"爲宗旨,教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質,並善於將現代的幼兒教育觀念滲透於教育行爲中,要珍重幼兒的生活價值,要尊重幼兒的主體性,要爲自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整,在調整中得到發展;我們要勇於嘗試,積極創造。同時要盡最大努力爭取家長力量,將我們的教育教學及教研工作推上一個層面,使我園的保教工作獲得最高的質量,最佳的效果,爲幼兒一生的學習、生活、發展打下基礎。
二、要求與措施
1、透過學習、教育、抽查、督促,提高教師對幼教改革的認識,增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的`實情,有的放矢地提高教師的自身素質(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。
(1)深入學習"幼兒園工作規程"、"幼兒園教育指導綱要"(試行)和"廣東省課程指南"等理論,根據我園所存在的具體問題,逐個領會、逐個運用、逐個轉化。
(2)提倡教師職業道德,發掘我園熱愛幼教事業,具備高度責任感和敬業精神的典範,給予發揚光大。
(3)強化教師教育觀念向教育行爲的轉變。
①樹立以幼兒爲主的觀念,變靜態的作息制度爲動態的作息制度。
②樹立以教育貫穿一日活動中爲主的觀念,打破以上課爲主的習慣。
③樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點,按幼兒的不同差異,進行因材施教。
(4)加強教師自培工作,使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。
①定期組織專題講座,透過研討,解決在教育教學中出現的各種問題,提高教師實際操作能力。
②以普通話的培訓爲基點,每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏爲目標;舞蹈以基訓和創編幼兒舞蹈爲主;美工則着眼於教玩具的動手能力。
③定期邀請陳老師輔導寫作,每月的教育筆記、資訊採集要主題突出、文筆通暢、內容豐滿。
④爲教師創設自學的環境和條件,每月定期去書城;每週定期開放圖書資料室。
2、加強教研學習的力度,採取多種教研形式,提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。
(1)始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去,並能起到表率作用。
(2)堅持每週以大、小教研的活動形式,研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法;交流工作中的經驗和困惑;探求學科設計、自評、互評及修正等問題。
(3)圍繞教育觀念向教育行爲轉化諸方面,各階段確定專題、積累資料、寫出相關的論文,每位教師一篇。
(4)繼續規範各類計劃的書寫,並要求做好記錄,重視資料的積累工作。
(5)開闢三個園地"教研資訊園地"、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換,及時傳遞我園教改動態。
3、樹立大教育觀,重視家長工作與家園聯繫,建立起家園聯繫的橋樑。
(1)繼續探討並努力做好家長工作,透過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,增加家長對本園方方面面的瞭解與支援。
(2)辦好家長園地,寫好家園聯繫手冊,發揮其反饋功能。
(3)定期向家長宣傳育兒資訊、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。,幼兒園業務計劃
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