音樂學期教學計劃(通用5篇)
時間流逝得如此之快,我們又將學習新的知識,有新的感受,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。爲了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,下面是小編爲大家整理的音樂學期教學計劃(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂學期教學計劃1
根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,努力完成好本學期的工作任務。
一、工作任務主要有:
1、初一、初二、初三三個年級音樂教材和課外教材課堂教學,每週每班二課時。
2、學校有關音樂方面的文娛活動工作。
二、教學目標
1、突出音樂學科的特點,指導他們熱愛祖國,熱愛集體。把這種精神滲透到音樂教學之中,使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啓迪聰明,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。
3、增強學生的音樂愛好、把握音樂的基礎知識和基本技能。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感和自信心,瞭解外國優秀音樂作品,擴大視野,培養學生具有一定的音樂鑑賞能力。
三、學生情況分析
1、學生正處於變聲期,唱歌比較困難。
2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
四、教學措施
1、初一、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”爲過程,以培養學生的愛好爲主,以達到提高學生的學習積極性。初二年級還需要涉及到音樂理論方面的知識,初三年級的音樂課將以唱一些流行歌曲或者民族歌曲,及欣賞一些優秀作品爲主。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重匯入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、本學期計劃以學唱歌曲和練習歌唱技巧爲主,培養學生的表演能力。
音樂學期教學計劃2
本學期我擔任七年級的音樂課教學工作,七年級的學生音樂素養較低,之前沒有系統的學習過音樂知識,特別是農村的學生,爲了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期制定計劃如下:
一、教學目的
1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成爲四有新人,並使其成爲社會主義接班人和建設者。
2、啓迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使學生身得到健康發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
二、教學要求
(一)、唱歌部分:
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然後學生聽音提高自學,直到正確爲止。
4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有測試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
(三)、欣賞部分:
結合音樂作品的.欣賞,瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施
1、認真備課,做好前備、復備工作,爲能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
音樂學期教學計劃3
一、教材分析:
本冊教材內容有:分爲六個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯繫。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。瞭解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,瞭解中外傑出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,並學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示範,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感知力。
二、學生情況分析
小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有着一定的興趣。但由於每班人數多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和讚揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
三、教學內容和基本要求
1、演唱
(1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能採用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2、演奏
(1)學習常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或爲歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演
(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂遊戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
(1)認識簡單的節奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創作實踐
能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
四、教學目標:
1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。
2、透過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養審美情趣,促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
3、學習我國優秀的民族民間音樂,接觸外國優秀音樂作品,擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。
4、突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啓迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度。
五、重點、難點
教學重點:
以審美體驗爲核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。教學難點:審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。
難點:
充分利用各種教學手段和教學素材,在音樂活動中激發學生對音樂的熱愛,培養學生勇敢自信的表演。開發學生的想象力,多渠道的創造自制打擊樂器。
六、教學措施
1、把每個學生的發展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑑賞、表現、創造音樂中,陶冶情操、淨化心靈。
3、要善於發現學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和讚揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發揮音樂教師各自特長,積極探索,勇於開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
六、教學進度安排
課題課時數
第一單元到郊外去4課時
第二單元進行曲3課時
第三單元勞動最光榮4課時
第四單元音樂中的動物5課時
第五單元五十六朵花4課時
第六單元童謠4課時
音樂學期教學計劃4
一、基本資訊
我負責高一六個班的音樂教學。經過一個學期的音樂欣賞模組學習,這些學生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力。在這個階段,他們有很強的音樂表現力。但是這些學生的唱功水平參差不齊。他們大多歌唱姿勢、習慣、表情都很好,但讀譜知識薄弱,發音、吐字不夠清晰。特別是男生好勝心強,唱歌時經常喊,導致對聲音的美感缺乏正確的認識,缺乏氣息的支撐。針對這些情況,爲了讓學生最直接、最簡單地進入音樂世界,感受音樂形式之美,體驗人聲的無限魅力,現制定本學期的教學計劃。
二,教學目標
1,突出學科特色,把思想道德教育與音樂教育結合起來,陶冶情操,使學生的審美水平,使自我修養得到潛移默化的提高。
2、培養學生對音樂的興趣。培養音樂欣賞能力。表達能力和創造能力,提高音樂素質,鍛鍊良好的心理素質,豐富學生的情感體驗。
3、瞭解中國各民族的民間音樂,培養學生對羣體國家音樂藝術的感情、民族自豪感和自信心。
4、培養學生分析歌曲和綜合歸納的能力。
5、透過歌唱練習,訓練學生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎知識,讓學生讀懂簡單的樂譜。
6、透過合唱教學,學生可以享受和諧之美,培養互助合作的團隊精神。
三,教學要求
1、在口、手、腦的音樂學習活動中促進學生音樂思維的發展。
2、密切聯繫學生的實際生活,培養他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態度。
3、創設場景,提供激勵,激發學生學習音樂的動力。
4、不僅要注重學習的結果,更要注重學習的過程,讓知識和能力同步發展。
5、在教學中賦予教學內容以情感色彩,從而達到教學與情感的統一。
6、以合作學習爲基本形式,加強探究性學習活動,強調學生的學習和交流。
四、教學措施
1、面向全體學生,注重個性發展,積極做好特殊學生輔導工作。
2、加強專業學習,不斷提高專業水平和教學能力。
3、認真學習教材,掌握教材的重點和難點,深入瞭解學生,因材施教。
4、突出學科特色,努力將良好的道德思想滲透到音樂教學中。
5、創設多種多樣的音樂實踐活動,激發學生對音樂學習的興趣,讓學生積極參與音樂實踐活動。
6、加強學科間的合作與交流,優勢互補,共同進步與提高。
五、教學計劃表
音樂學期教學計劃5
一、指導思想
音樂教學需要師生共同來塑造、表現、創造音樂美,創設充滿音樂美感的課堂環境。在新課標教育思想的指導下,根據學生身心發展規律和審美心理特徵,以豐富多彩的教學內容和生
動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合,加強音樂課與社會生活的聯繫。音樂教學要面向全體學生,注重個性發展,重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。
二、學校教學環境分析:
音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中要以審美爲核心,以興趣愛好爲動力,讓學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是:努力發展創造性教學,豐富學生想象力和發展思維潛能,促進學生創新能力的發展。可我們學校有專用的音樂教室,可音樂教學設備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有。說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進行了“互動式”教學實踐,提高了音樂教學的質量,取得了良好效果。
三、學生情況分析:
本學期我繼續擔任一(3)班的音樂老師。他們活潑好動,對一切新鮮事物都有着濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每週音樂課都被他們期待着。經過一學期的學習,學生對於學校的規章制度,小學生守則都有了大概的瞭解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。歌唱方面也許是以前經常鍛鍊,表現非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。
四、教材分析:
作爲全新的教材,在編寫中體現了已下基本理念:
1、強調“以學生髮展爲本”,注重學生個性發展;
2、以審美爲中心;
3、以文化爲主線;
4、加強實踐與創造。
一年級下冊共編成10個主題單元,基本內容包括:聆聽、表演、編創與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧。一年級採用圖譜爲主,在創造與活動中,開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。如:
1、凸現了“以學爲本”的教學思想,根據小學低年級學生心理特點,從教材內容與色彩都採用趣味化,鼓勵和啓發學生去學習。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰?還會有什麼本領?讓學生自由想象。
2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、p弱)讓學生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區分。
3、發揮了音樂教學的創新優勢,在呈現上,給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。
4、建立了發展性綜合評價體系,課後——“音樂小花在開放”包括:今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。
五、教學目標
在音樂教學中,德育因素無處不在,它需要教師善於發現,善於挖掘,它就會像“和風催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根於學生的心靈。
學段目標
1、激發和培養學生對音樂的興趣。
2、應充分注意這一學段學生以形象思維爲主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善於利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,採用歌、舞、圖片、遊戲相結合的綜合手段,進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。
3、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。
4、自然地、有表情地歌唱,樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。
5、培養樂觀的態度和友愛精神。
具體目標
1、豐富情感體驗,培養對生活的積極樂觀態度。
透過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和薰陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的嚮往與追求。
2、培養音樂
興趣,樹立終身學習的願望。
透過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎知識和初步技能,逐步養成鑑賞音樂的良好習慣,爲終身愛好音樂奠定基礎。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
透過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養學生鑑賞和評價的能力,養成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。
4、培養愛國主義和集體主義精神。
透過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的讚美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養學生良好的行爲習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
5、尊重藝術、理解多元文化。
尊重藝術家的創造勞動、尊重藝術作品,養成良好的欣賞藝術的習慣,透過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,瞭解不同民族的音樂傳統,熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。
六、教學重點、難點、思路分析
教學重點:
以審美體驗爲核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。
教學難點:
審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的
創造精神和合作精神的能力。
教學思路:
1、能夠用自然的聲音,按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,每學年能背唱4~6首。
2、能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲女聲和男生,用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
3、體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。
4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠透過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,隨着進行曲、舞曲音樂、走步,跳舞。
5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。
6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
七、主要教學措施
1、面向團體,因材施教;
2、以審美爲核心,激發學生學習興趣。
3、師生互動,以學生自主學習爲主。
4、充分運用現代教育技術手段;透過對音樂進行表演,使學生得到合作的體驗。
5、音樂教學領域之間的有機聯繫;透過遊戲活動來感知、體驗、創造音樂,發展想象力和創造力。
6、改革評價機制。
7、完成教材任務的同時,爲培養學生的興趣提高活動能力,且配合學校的中心工作,豐富校園生活。
八、提優補差的途徑:
(1)、透過課堂教學。
(2)、透過藝術節活動。
方法:示範:教師示範、學生模仿。
鼓勵、表揚法:透過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。
因材施教法:針對不同學生採取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
九、各單元單元教學目標、重難點、教具、基礎訓練內容
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