新人教版小學一年級語文上冊教學計劃
對於一年級的小學生,要做好對語文教學的計劃安排,透過安排好完整的教學計劃,進行有條理有順序的教學,更好的提升教學質量和水平,下面是新人教版小學一年級語文上冊教學計劃,我們一起來看看吧!
新人教版小學一年級語文上冊教學計劃【1】
教學目標要求:
1、學習習慣。
(1)掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,養成良好的讀書習慣和書寫習慣。
(2)掌握正確的使用學習用品的方法,養成愛惜學習用品的良好習慣。
2、漢語拼音。
(1)讀準聲母、韻母。
(2)能準確地拼讀音節。
(3)能說出聲調符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲。
(4)認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節。
(5)認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字。
(1)準確認讀317個生字。
(2)說出基本筆畫的名稱。
(3)能按筆順在田字格里書寫、默寫123個生字。養成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣,做到書寫正確、規範,姿勢端正,卷面整潔。
4、口語交際。
(1)能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態度大方。
(2)能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。
(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5、閱讀。
(1)能聯繫課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
(2)認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。
(3)朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。
(4)正確地複述課文,語句連貫。
(5)能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
學生情況分析:
一(1)班學生情況分析:
本班共有47名學生,其中男生28人,女生19人。全班學生都已接受了三年學前教育,故大部分能明確學習目的,按時上學,遵守紀律,專心聽講。但也有個別學生自我控制能力不強,學習習慣仍有欠缺,需加強培養引導。
一(2)班學生情況分析:
本班共有學生45名,其中男生24人,女生21人。全班學生集體榮譽感強,上進心強,大部分同學能按時上學,遵守學校的各項規章制度,上課專心聽講,積極回答問題,課後及時完成作業。但班中外地生源較多,沒有進行良好的學前教育,這部分學生學習基礎較差,行爲習慣和聽課習慣也較差,需加強培養引導。
一(3)班學生情況分析:
本班共有46名學生,其中男生29人,女生17人。他們天真活潑、調皮好動,故上課注意力集中時間較短。在老師的指導下能遵守一定的學校紀律,能自覺、認真地學習,能及時完成作業,良好的學習態度正在慢慢地形成中。
一(4)班學生情況分析:
本班共有46名學生,其中男生25人,女生21人。女生各方面習慣較好,文明守紀,男生天真活潑、調皮好動,上課注意力集中時間較短。大部分學生在老師的指導下能遵守學校紀律,能及時完成作業,良好的學習態度正在慢慢地形成中。部分外地學生由於沒受到良好的學前教育,習慣較差,需加強培養引導。
教材簡要分析:
1、關於“培養良好的學習習慣”
共兩部分,第一部分是說明正確的讀寫姿勢和保護視力的關係。第二部分介紹愛惜學習用品的有關知識與要求。在教學時要指導學生看動圖意,知道爲什麼要有正確的讀寫姿勢,以及正確的讀寫姿勢是怎樣的,還要結合實際,進行反覆的嚴格的訓練。
2、關於“漢語拼音”
共15課,分五個單元。第一單元,教學6個單韻母。第二、三單元教學23個聲母及整體認讀音節,拼讀單韻母音節。第四單元教學8個複韻母,一個特殊韻母及相關整體認讀音節,拼讀複韻母音節。第五單元教學9個鼻韻母及相關的整體認讀音節,拼讀鼻韻母音節。
每課一般包括:
(1)字母和配合字母教學的情景圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)拼音詞和與之相配的插圖;(4)有關的拼音詞、拼音句練習。
每個單元后面安排了16個只識不寫的常用字,每個字均配以圖畫。這樣將拼音、識字交叉安排,意在讓學生在識字的同時鞏固了拼音的能力,又在拼讀的同時強化了生字的字音,收到拼、識相互促進的協同效應。
漢語拼音部分最後安排了複習,內容是“三表”:聲母表,韻母表,整體認讀音節表;二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。
3、關於課文。
全冊安排課文19篇,包括識字課文和閱讀課文兩種形式。"識字"課文共6篇,主要形式是"詞串",圍繞一箇中心內容,將一組詞語組成韻語,並配以相應的圖畫。學生圖文對照,反覆誦讀,不僅識了字,理解了詞語,而且認識了事物,受到了美的薰陶。閱讀課文共13篇,其中有6篇是以兒歌爲主體的詩歌,其餘的都是童話或兒童故事。全冊教學生識字317個,寫字123個,學會24種漢字筆畫名稱。
課文內容生動活潑,語言規範,插圖新穎,富有兒童情趣,有利於進行紮實的語文基本功訓練。
4、關於單元練習。
本冊在每組課文後面個安排1個單元練習,共6個。練習以綜合性爲主,主要由學用字詞句,寫好鉛筆字,說說寫寫,做做讀讀,讀讀背背,口語交際等板塊組成。
學用字詞句方面,將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內容,透過綜合設練,即能幫助學生鞏固所學知識,又能促使其語文能力的發展,還能讓學生學得生動有趣,激發他們熱愛祖國語文的情感。
寫好鉛筆字方面,寫的字,都安排在田字格里,強調按照規範嚴格訓練。
說說寫寫方面,安排了兩次練習,旨在讓學生在老師指導下組織有趣的語文活動。
做做讀讀方面,準備了動物卡片,訓練學生的認讀及拼寫能力,增進學習過程中的互動性。
讀讀背背方面,安排了篇幅短小、內容豐富、形式多樣的閱讀材料,幫助學生積累語言。
口語交際方面,安排了一些內容來培養學生觀察、思維、想象、表達和人際交往等能力。
新人教版小學一年級語文上冊教學計劃【2】
一、學生基本情況分析
一年級學生剛入學,大多還不能適應小學較爲緊張與辛苦的學習生活。他們沒有良好的學習習慣,如作業不知該如何完成,遵守怎樣的課堂常規,如何有效傾聽,怎樣與人交流,愛護學習用品,學會正確的讀寫姿勢等等。這些都將成爲一年級孩子入學第一階段的主要任務。
二、各單元教學目標和要求
1、學習習慣
(1)掌握正確的讀書姿勢,寫字姿勢和握筆方法,養成良好的讀書習慣和寫字習慣。
(2)掌握正確的使用學習用品的方法,養成愛惜學習用品的良好習慣。2、漢語拼音
(1)讀準聲母、韻母。(2)能準確地拼讀音節。
(3)能說出聲調符號的名稱,讀準四聲、學讀輕聲。(4)認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節。(5)認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》3、識字寫字
(1)準確認讀317個生字。(2)說出基本筆畫的名稱。
(3)能按筆順在田字格里書寫,默寫123個生字。養成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣,做到書寫正確、規範、姿勢端正、卷面整潔。
4、口語交際
(1)能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態度大方。
(2)能根據一定的情境或看圖用一句完整的`話或幾句連貫的話回答問題。(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。5、閱讀
(1)能聯繫課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
(2)認識句號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。(3)朗讀、背誦指定的課文,會分角色朗讀對話。(4)正確地複述渴望,語句連貫。
(5)能正確、流利地朗讀課文,能想象課文所描繪的情境,知道課文大意。
三、教學重點、難點:
培養良好的學習習慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,目的是要求學生重視用眼衛生,愛惜學習用品,養成良好習慣,促進身心健康發展。
漢語拼音的重點:讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,準確拼讀和正確書寫音節
課文的重點:識字、寫字、朗讀、背誦
四、教學措施:
1、培養良好的學習習慣要結合實際,發現問題及時糾正。在實踐中養成“姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣,並進行反覆嚴格的訓練。還可以採用學生喜聞樂見的小兒歌的形式,讓這些好習慣成爲琅琅上口、根深蒂固的行爲觀念。
2、教學漢語拼音時,爲了幫助學生記憶掌握它們的音與形,可採用“情境圖”與“語境歌”來激發學生的興趣。教學音節時,還可採用卡片認讀,進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能力。同時要結合識字,不要讓學生有枯燥之感。
3、課文教學以朗讀和背誦爲重點。多讀精講,指導學生把課文正確、讀連貫。識字教學在語言環境中把字的音、形、義結合起來,聯繫生活實際識字。注意引導學生透過觀察圖畫和實物,把識字和認識事物有機地結合起來。
4、在班級積極推廣閱讀。採用教師讀給學生聽的方法,先讓學生愛上語文,愛上閱讀。開展班級故事會,讓學生把閱讀到的好東西和大家分享;成立班級讀書小組和圖書角,讓學生有書可讀。還可以讓學生閱讀繪本,充分利用多媒體課件之便利,向他們推薦適合他們閱讀的經典童話。
5、讓學生積極寫話,把他們的童真童趣的作品在班級中展示交流,讓他們體驗學習語文的成功與快樂之感。
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