【精選】一年級教學計劃四篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的一年級教學計劃4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一年級教學計劃 篇1

一、情況分析

1、學生分析：

一年級小朋友剛接觸英語，對英語學習的興趣很濃，模仿能力很強，學習習慣還未養成，因此要注重學生習慣的養成。但由於年齡的特點，注意力容易分散，如果單調的一味的講解知識，會影響他們的學習積極性，取得的效果也會不如意。所以，應當從他們的年齡特點出發，多在課堂上設計活動，增強趣味性。從而達到使他們從一開始就喜歡英語的目標。

2、教材分析：

本冊教科書共八個單元(包括六個新授單元和兩個複習單元)，每個新授單元都按"話題--功能--結構--任務"相結合的體系，設計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、遊、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲優美動聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學習語言的規律。

二、教學目的、任務：

1、培養良好的學習習慣，激發學生學習英語的興趣;

2、培養學生純正的語音、語調;

3、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令;

4、能運用所學的知識進行簡單的交流;

5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

三、教材重點、難點：

1、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令;

2、能運用所學的對話進行簡單的交流;

3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、教學措施

針對目前學生剛入學的現狀和所學英語水平參差不齊的現狀，以及這冊書所提出的教學要求，我在提高教學質量，爲學生能夠順利進入一年級小學生的學習生活中來，我準備採取以下幾項措施：

1、加大遊戲及歌曲在課堂中出現的頻率，充分利用低年級學生好動的年齡特點，透過課堂活動調動學生學習的積極性。

2、加強學生聽的訓練。主要包括：課上大量聽課文錄音;回家讓家長督促孩子聽已學過的知識，並要求學生做到及時預習新知識。

3、總結、積累和歸納語言素材，包括詞彙、詞組、短語、短句，並加大靈活運用的力度，使學生紮紮實實的掌握每課書所出現的詞彙。

4、給予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。學習是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學生，肯定他們是一定能不斷成功的。

5、要儘可能多地創造充足的語言"習得"機會，給孩子們創設"習得"的英語學習環境，儘可能多地"習得"英語。

6、注重學生在開始階段對基本發音、朗讀等習慣的培養，不求速度，但求精準。

7、幫助學困生樹立信心，養成良好的學習習慣，建立融洽的師生關係，不讓一個人掉隊。

8、不斷總結自己在教學方面的得失，經常反思、及時調整教學方式方法，提高教學的能力。

五、教學進度

一年級教學計劃 篇2

爲貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才，我校開辦手工製作課外小組，計劃如下：

活動目的：

爲全面推進素質教育，豐富學生的課外生活，培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能，使他們成爲具有初步的創新精神和實踐能力的“四有”新人。

學生情況分析：

手工製作小組現有一、二年級學生人40人，學生的動手能力參差不齊。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學生在各方面都相對要好一些。

本學期內容安排：這學期主要教授孩子學習摺紙的基本技法。 目標：教會學生摺紙的基本技巧、方法。

課時安排：

本學期共安排36課時

活動內容：

《學摺紙》這本書中的內容。

要求：

在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學，如有不遵守者取消活動資格。

教學措施：

1、認真做好手工製作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。

2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部蒐集好，並與作品一併儲存。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。

4、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。

一年級教學計劃 篇3

指導思想：

以“爲學生的明天設計、爲學生的將來思考、爲學生的發展負責的辦學理念爲指導”，認真貫徹落實學校各項工作計劃，堅持以生爲本、以學爲主的教育觀，樹立教師們的主人翁意識，營造高效、熱情、快樂、和諧的工作氛圍，爲開創我校教育教學工作新局面作出貢獻。

工作要求：

1、嚴格執行學校的各項規章制度，爲人師表，衣着得體。

2、認真完成各部門佈置的各項工作，生動、高效地開展年級組工作。

3、按考評方案的細則對各項工作進行考覈，考覈結果做到公正、公開、透明，一週一小結。

4、尊重教師的合法權益，吸納教師的合理建議，及時調整、改進、完善年級組管理機制。

工作重點：

1、安全工作爲各項工作的重中之重。

2、做好由幼兒園到小學生的角色轉變工作。

3、加強品德教育，培養學生良好的行爲和習慣。

4、加強班集體建設，爲學生營造積極向上、健康快樂的生活氛圍。

5、開展課堂教學研究，提高課堂教學效益，讓學生樂學，培養良好的學習習慣。

具體措施：

一、安全工作：

1、每天利用晨會課時間對學生進行安全守紀教育，引導學生正確地遊戲、活動。

2、加強交通安全教育，放學時班主任和搭班老師要親自護送，必須把孩子交到家長手中，如無家長接，要將孩子帶回學校等待家長來接。

3、在一週內熟悉本班所有學生的姓名、家庭簡單住址。開學前兩天將每位家長的電話號碼掌握，手機必須24小時開機。

二、教學工作：

1、備課：分組備課，備課組長點名，做好備課活動記錄。備課活動態度認真，及時，能做到超前備課；熟悉課程標準，教學目標明確，重難點處理恰當，教法選擇、學法指導正確，精心設計板書，形成導學案。每週寫一篇質量較高的教後記。集體備課時遵守紀律，不缺席不遲到不早退，擔當主講人要準備充分，且質量較高。

2、課堂教學要精心組織，運用先進的教學手段充分調動學生的學習興趣，提高課堂效率，不得出現課堂秩序混亂的情況。狠抓課堂常規，做到“七不”：不遲到，不早退，不拖堂，不曠課，不體罰學生，不私自調課，不接聽手機。

3、作業佈置要明確，內容要精心設計，份量適當，難易適度，時間控制適當，作業書寫要求字跡工整、格式統一。作業批改要及時規範，能讓學生能及時獲得作業的反饋資訊。

4、輔導：每位教師要充分重視學生朗讀，加強指導；注重平常的因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。認真做好單元質量檢測，及時做好成績記錄，針對情況查漏補缺。

5、本學期，繼續配合學校，開展聽課活動，促進組內或同年級教師的.交流、研討，提高課堂教學效率。組內每位教師聽課不少於15節，主任和組長不少於20節，青年教師聽課不少於40節。6、骨幹教師準備一節示範課，青年教師準備一節彙報課，做到人人有準備。要求組內全體教師參加聽課，並進行課後交流評析發言，以達到探索提高的目的。

7、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，並寫出高質量的教學論文，力爭發表在學校組織的校報上。教研組將配合教導處、教研室以定期檢查爲主，抽查爲輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，並及時通報。教研組也將根據學校安排和教導處、教研室計劃，定期開展全校性學習語文時間活動是星期三下午，數學活動時間是星期四下午，地點統一安排在階梯教室希望各位教師能及早安排、做好準備。

8、教學常規檢查。

每週由各備課組長和一名學科老師檢查，分項積分，納入綜合考評。備課組長於每週教研時間進行周查小結。

三、班主任工作：

1、晨會記錄：每週星期五交年級組長檢查，本週內容填寫齊全，下週計劃制訂周密。

2、班集體建設（班風、學風）、班級安全衛生、文化建設、室內佈置、班隊活動由部門負責檢查後打分。

3、常規管理常抓不懈，每月根據各項積分考評班主任。

4、臨時性事務視按時完成情況打分。

四、考勤：

1、嚴格執行學校的考勤制度，做到“五不”不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不私自調課。

2、在正常的教學工作日，如有事外出（不論公事私事），須在校領導處履行請假手續後到級部主任處安排課務，並及時銷假，否則視爲早退或曠工。病事假按學校相關規定執行。

3、其他考勤制度遵循學校管理手冊相關規定。

五、討論：

1、如何做好由幼兒園到小學生的角色轉變工作。

2、如何加強安全工作。

3、怎樣做好自身角色的轉變。

4、年級組考覈細則。

一年級教學計劃 篇4

教育要樹立“健康第一”的理念。在新形勢下，如何根據兒童成長的特點加強學生的體育與健康教育，培養學生強健的體魄、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結協作的精神，使其適應現代社會的需要，是小學體育與健康教育亟待解決的新課題和新任務。因此，本方案本着科學性、全面性、可比性和可行性的原則制定。

一、指導思想

健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生有益於自身健康、有益於社會、有益於全民族的行爲和習慣，提高健康科學知識水平，從而預防和減少兒童青少年的一些常見病、多發病，儘可能避免意外傷亡，增強體質，促進身心發展，爲終身健康奠定基礎。

二、健康教育的任務：

1、提高學生健康知識水平；

2、降低學校常見病發病率；

3、提高生長髮育水平；

4、促進兒童青少年心理健康發展，預防心理健康問題；

5、改善學生對個人公共衛生的態度；

6、培養學生的自理能力。

三、健康教育的目的：

1、健康教育是以傳授健康知識、培養健康行爲、改善環境爲核心內容的教育，也是貫徹教育方針、九年義務教育教學計劃的組成部分。

2、健康教育是培養學生德智體全面發展，使受教育者具備自我保健意識和能力的重要措施之一。

3、一年級學生透過以上內容學習：

(1)培養學生飲食、學習和生活中的健康習慣。

(2)瞭解均衡營養及其對生長髮育的影響和幫助。

(3)初步瞭解感冒、結膜炎、腸道寄生蟲病的傳播途徑和預防方法。

4、瞭解課外活動和體育鍛煉對健康的影響，瞭解運動前、運動中和運動後的安全注意事項和保健知識。

四、健康教育的內容：

1、透過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生的自理能力、個人清潔習慣，使他們從小具有講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

2、培養學生規律的作息制度，養成早睡早起，定時定量進食，不偏食，不挑食，不暴飲暴食。瞭解環境污染對人體的危害，自覺保護環境，瞭解接種疫苗的好處，自覺接受接種

五、教學措施：

1、指導學生養成愛乾淨、講究衛生的好習慣，不偏食挑食，但要多吃零食。

2、引導學生以所學知識爲關鍵，從身邊的小事和日常生活中發現不健康的問題和隱患，並加以克服和解決。

3、激發學生在學好書本知識的基礎上，透過知識和聯想，積極探索未知世界，尤其是微生物世界的奧祕。