【精選】二年級教學計劃3篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的教學工作，該寫爲自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？以下是小編整理的二年級教學計劃4篇，歡迎大家分享。

二年級教學計劃 篇1

學期工作已經結束，我的二年級語文、數學教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，並積極進行課堂教學改革嘗試，有所收穫，現在將這一學期教學工作總結如下：

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前

重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作

二年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

四、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖新課改要求的做法，並能做到爲人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲我校的建設與發展奉獻自己的.力量。

二年級教學計劃 篇2

爲了切實搞好高二年級“小高三”的教學管理，實現高二與高三的無縫對接，充分調動高二師生的積極性，向高三靠近，與高三共舞，以達到師生幹勁最大化，教學效果最優化。本學期在落實常規教學工作的同時，突出抓好如下幾項重點工作：

1、用週考來優化學生雙休日自主學習 ，增強學生學習的驅動力。考試安排：週五夜晚19：00-21：30語文，週六上午7：30-10：00綜合科，10：10-12：00外語，週六下午14：00-16：00數學。

2、搶佔先機，乘勢而上，提前進入高三二輪複習。

（1）選修課程的開設要結合校情和高考，建議以一本爲主，另一本爲輔，所謂輔就是教師指導學有餘力的學生自學和利用第二課堂對實驗班培優生進行講解，其餘學生只主攻學科組制定的一本教材。

（2）中考前所有學科組必須結束新授課，中考後全面轉入複習，複習形式按高三二輪專題複習，即小綜合分塊複習。

3、創新培優思路，對尖子生進行全能訓練，實現全面提高。

（1）實驗班與普通班週考異步，實驗班週考體現高強度、大題量、重密度。

（2）利用週六下午和夜晚對培優生展開形式多樣的培訓活動，如中英文演講比賽，主題辯論賽，專項訓練，數理化生學科競賽等。

4、暑期舉行階段性的驗收考試，以此來提高暑期學生自主學習的實效。高二暑期，學生每隔十天返校一次，年級組安排驗收考試，組織教師按高考要求命題、監考、閱卷、合分、統分，目的是以考試督促學生學習，用考試帶動學生學習，透過考試檢驗學生學習，運用考試來指導學生學習。

考試安排：上午9：30-11：30外語，下午3：00-5：30語文，夜晚7：00-9：30綜合科，第二天上午7：50-9：50數學，10：00學生安全離校。

5、用好未安排體育活動的大課間，讓大課間更具特色。要求語文、外語教師大課間進班，組織學生有目的開展讀書、背誦、演講、寫作等活動，具體安排：週一、週四上午，週三、週五下午，語文。週三上午，週二、週四下午，英語。

二年級教學計劃 篇3

一、指導思想：

弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化薰陶，提高學生的文化素養和道德素質，促進學生健康和諧可持續發展。

二、總體目標和具體目標

1、總體目標

透過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本薰陶和修養，促進小學生健康和諧發展。

2、 具體目標

（1）培養小學生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學生養成良好的行爲習慣，知書達禮，心地向善，修養提高，身心健康和諧發展。

（3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

（4）培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。

（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位，構建和諧家庭。

三、誦讀內容

1、古詩：《古朗月行》、《絕句—遲日江山麗》、《贈劉景文》、《江南春》、《憫農——春種一粒粟》、《憶江南》、《塞下曲——林暗草驚風》、《尋隱者不遇》、《絕句——兩個黃鸝鳴翠柳》、《早發白帝城》。《曉出

淨慈寺送林子方》、《樂遊原》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《春夜喜雨》、《七步詩》、《滁州西澗》、《浪淘沙》、《涼州詞——黃河遠上白雲間》、《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》。

2、《三字經》。

3、自主背誦5篇。

四、誦讀方法

（1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成爲一個誦讀老師。

（2）“小朋友，跟我念”——誦讀的六字真言。引讀一遍，再一遍，然後鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀，想方法多聽多讀。並非完全不要理解，瞭解內容大概即可。只要自然地熟讀，而後從中獲得背誦的樂趣和成就感。

（3）每天利用一節課的時間進行誦讀、賞析，並結合語文學科教學時間進行評點。

（4）每天下午第三節課在校讀30分鐘。

（5）回家後，每天再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。

（6）鼓勵學生和家長參加“親子經典誦讀”活動。