高中語文學期教學計劃
爲把本學期教學工作做好,使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,制定高中語文下學期教師教學計劃如下。下面是小編爲大家精心整理的高中語文學期教學計劃,希望能給您帶來幫助。
高中語文學期教學計劃篇一
1、提高教學質量。要提高教學質量,關鍵是上好課。爲了上好課,我決定做好下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、做好課後輔導。要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生記錯作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、提高自身的'業務水平。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採衆長,提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好,博覽羣書,多看相關書籍,不斷擴寬知識面,爲教學內容注入新鮮血液。
總之,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
高中語文學期教學計劃篇二
一、工作重點
1、堅持集體備課,提高備課質量。既要有統一協作,又要充分發揮教師的個性和優勢,,提高課堂效率。
2、課堂實踐與課外活動相結合,加強對學生語文學習興趣的培養。
3、嚴格要求與悉心關懷相結合,加強對學生良好的學習習慣的培養。
4、講練考結合,加強常規工作的落實,並有階段性檢查小結。
5、課內外閱讀相結合,拓展學生語文學習空間,提升學生的語文素養。
二、具體措施
1、以模組教學爲“點”,以讀寫實踐爲“鏈”,拓展常規教學思路。
新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“模組”,根據知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度編排,注重語文素養的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學模組的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”,注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學,避免單一的直線式重複性教學。
2、精講“教讀課”,指導“自讀課”,形成探求式能力課型。
每個模組精講“教讀課”,以“課”爲例,舉一反三,側重能力的全程培養,突出以學生爲中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉變,以達“教,爲了不教”之目的。“自讀課”型必以學生自學爲主,強調自學課型的內在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”處理。
3、重視文言文閱讀能力培養,增強學生文化底蘊。
新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,理解文章內容,增強學生文化功底之上。文言文模組教學,特別注意培養學生文言文閱讀興趣,並適當爲其補充有關文言知識。
4、讀寫結合,學以致用。用好教材這個例子,培養多種思維能力,總結寫作方法,並充分利用我校有效資源——閱覽室,加強閱讀指導,培養自覺積累的意識和習慣,讀寫結合,本學期安排八次寫作訓練,着力於寫作和表達能力的提高。
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