三年級下冊語文教學計劃推薦

根據一定的教育目的和培養目標制定的教學和教育工作的指導檔案。下面是小編爲大家準備的三年級下冊語文教學計劃，希望大家喜歡。

【範文一：三年級下冊語文教學計劃】

這學期我將要繼續負責三年級語文下冊的教學，在上個學期三年級的語文教學也是有我來負責的，這個學期不變化教師也讓我能夠繼續將我的教學理念持續下去，幫助學生能夠進款的融入到語文學習中來，提高語文成績。

因此我特別指定了這學期三年級語文教學工作計劃：

一、指導思想

以第三次全國教育工作會議精神，加強現代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研爲先導，以培養學生們的創新精神和實踐能力爲重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質教育。

二、學生情況分析

三年級共有學生24人，經過一個學期的努力，學生們取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。可是還有個別同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生們的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，因此，儘可能轉化後進，提高先進，發展後進是本學期重點。

三、教材分析：

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，着眼於全面提高學生們的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生們的全面發展。

四、教學措施：

1、加強與生活實際聯繫，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。

教學安排

2、加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力。

3、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。

4、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。

五、本學期教學工作的主要目標

1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。瞭解日記的格式，學習寫日記。

2、複習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

3、逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

4、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和歎號。

8、能聯繫上下文和生活實際，瞭解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

六教材的重點和難點分析

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生髮現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

這學期的教學任務應該是比較艱鉅的，由於上學期三年級的語文考試成績不是很理想，雖然有個別學生的成績很優秀，可是大部分學生的成績都沒有達到我期望的水平，因此在這個學期我還是會繼續努力的工作下去，實現教學成績的大提升。

不過教學成績不是一時就能提上去的，這需要學生長時間慢慢的積累和教師們堅持不懈的督促，二者的共同努力纔會使語文教學成績得到提升，這纔是教學的最根本和學生提高成績的祕訣之一。

不過我相信，憑藉我的努力工作和學生的'努力學習，我們這個學期的語文教學成績一定會出現巨大的提升的！

【範文二：三年級下冊語文教學計劃】

一、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材後面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內容。2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、着力改進課文和課後練習的編排，促進學生學習方式的轉變。5、保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創新。6、完善圖像系統，注重圖文並茂。

二、學情分析

三年級二班共有學生31名。從整體看，本班屬於優等生出色，潛力生較多這種情況。優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，並有一定的語文素養，發展也比較全面。潛力生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成教師佈置的作業，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。

三、教學目標

1、在語文學習中，體現8個專題的思想。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。

3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯繫上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

8、繼續學習略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習複述課文。

10、繼續培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。

11、留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

14、這個學期，根據班級情況，計劃期末成績人平分達到70分，及格率90%，優秀率50%。

四、教學重難點

1、能夠利用漢語拼音識字、學習普通話。學會290個左右的生字，能讀準字音，認清字形，瞭解字詞在語言環境中的意思，並能正確書寫318個字。

2、指導學生們學習抓住課文中的重點詞句進行理解，逐漸學會並善於把握文章的重點詞句，進而理解課文。

3、指導學生們進行預習，在預習過程中培養自學能力，養成預習的習慣。

4、鼓勵學生們質疑，培養學生們的探究意識，教給學生們質疑探究的方法

5、在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。學寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。練習寫日記寫片段。

五、教學措施

1、嚴格要求學生，持之以恆地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。

2、注意把握教材之間的聯繫，把教材與學生生活實際聯繫起來。

3、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。

4、充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

5、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啓發式、討論式教學。

6、重視情感、態度、價值觀的正確導向。

7、正確處理基本素養與創新能力的關係。

8、遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。

六、教學進度表

周次教學內容安排

第一、二週1、燕子2、古詩兩首3、荷花

第三週4、珍珠泉語文園地一機動單元檢測

第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事

第五週8、路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測

第六週9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃機動

第七週12*想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測

第八週13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵

第九周16*絕招語文園地四機動單元檢測

第十週17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鑽石機動

第十一週20*媽媽的賬單語文園地五機動單元檢測

第十二週21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了“資訊高速路”機動

第十三週24*果園機器人語文園地六

第十四周語文園地六單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗

第十五週27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！語文園地七

第十六週機動單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機動

第十七週31、女媧補天32*誇夫追日語文園地八

第十八週機動單元檢測複習

第十九至二十週迎接期末考試