六年級的美術上冊教學計劃
一、對學生情況的分析和預測:
六年級的學生們的美術基礎不相同,對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂於動手,對手工製作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。
從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作爲美術教師要引導他們興趣發展下去,並且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發麪有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導,進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難,要開展一幫一的活動。
二、對教材的認識和分析:
小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程,是學校實施美育的重要途徑。它對於陶冶情操,提高美術文化素養,培養創新精神和實踐能力,促進學生德、智、體、美全面發展,具有重要作用。
小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。透過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。
三、教學的目標和要求:
目標:
透過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養學生健康的審美情趣和良好的'品德情操;培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。
要求:
1、 初步瞭解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。
2、 培養健康的審美情趣,提高對美的感受能力。
3、 幫助學生認識物體結構和空間關係,學習淺顯的構圖、色彩等知識,進一步提高繪畫表現能力和設計製作能力。
四、教學內容:
1、 欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。
2、 認識立體物的透視現象,初步學習運用線條和其它材料表現立體物。
3、 學習簡單的構圖知識。
4、 體驗中國畫的筆墨情趣、,臨摹中國畫。
5、 瞭解木版畫的製作,並進行製作。
6、 運用多種材料和方法進行有創意的製作活動。
7、 運用學過的美術表現方法爲書籍、新聞故事或事件進行配畫。
8、 認識標誌和街頭標識物的作用,懂得區別。
9、 運用已學過的美術知識進行綜合練習。
五、實現教學目標,提高教育質量的措施:
1、認真學習大綱、認真備課,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
2、改進學習、教學方法,從小學生的年齡心理特徵出發,根據不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。
3、 堅持進閱覽室學習,做到深入鑽研教材,抓基礎,製作好範畫,手工範品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。
4、加強個別輔導,抓好課堂巡迴輔導的環節,認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對於成績不理想的幾位學生,找出學習不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動,使他們得到更大的提高。
5、 關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
6、 學業考覈以平時成績爲主,考覈可採取多種方式。
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