高三歷史備課組教學計劃
一、教學指導思想
高三歷史教學要面向高考,在實現教學目標和完成教學要求的過程中,要以培養能力爲主導,考察學生歷史基礎知識和基本技能的掌握程度,以及運用歷史基礎知識分析、解決問題的能力。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能,對所學內容能夠融會貫通,能夠做到理論聯繫實際,用所學是知識解決歷史問題,學以致用。
二、教學要求
1.教師必備的教材和相關材料。全日制普通進階中學教科書必修中國近代現代史上、下冊;世界近代現代史上、下冊;中國古代史;全日制普通進階中學歷史教學大綱》;歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。
2.教師要不斷研究高考的新變化和發展趨勢,深刻理解考試大綱內容和含義,認真學習試題分析,研究高考試題的命題思路和能力要求,使自己的教學不偏離高考的要求。
3.教師要不斷地提高自身的素質,加強教學基本功的鍛鍊,提高自己的綜合素質水平。多渠道的`獲取知識,虛心學習,取長補短,以適應教育教學發展的需要,同時爲本校的高三地理教學創出佳績。組織教師參加教研組活動和學校的活動。
4.教師要用現有了課件資源和課堂背投相結合,提高課堂教學的密度,要求及時效率和長效效率相結合。
三、各階段複習要求
全學期的高三複習分爲兩個階段,明確每個階段的時間安排、知識內容、指導思想、目標要求。
第一階段:
時間安排:開學—9月
指導思想:明確高考要求,9月上完新課,10月進入複習狀態,強調基礎知識的複習
教學任務:進行新課學習。注意教學重點是基礎知識的落實,明確知識體系、認識知識點間內在關係,避免將知識點零碎的羅列給學生。完成月考,認真總結。
目標要求:落實每章節的特徵,學會用綜合的方法分析歷史事件之間的聯繫,從中找出規律性的東西和差異。學會找出事物共性和差異性的方法,以能力培養爲目標。
第二階段:
時間安排:10月--第一學期期末
指導思想:以中國歷史的全面複習爲主。在某一區域範圍的基礎上,會進行相關的自然、人文相關知識的綜合複習。明確單元複習是本階段複習的主線。在系統複習、落實基礎同時,強調對基本原理、基本規律的理解和運用,適當強調靈活性,培養學生整體把握知識的能力和分析問題的能力。注重基礎知識的落實、基本能力的培養,學習方法的建立,能做到綱舉目張。
教學任務:完成中國古代史和中國近代現代史的單元複習。完成月考,認真總結。
目標要求:強調對基礎知識、基本規律的學習和落實,各校自命題的階段檢測以檢測基礎知識和綜合分析、解決問題的能力爲目標。
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