國畫班教學計劃範本

一、教學內容特點

教學體系以技法訓練爲中心，以審美教育爲核心，繪畫、欣賞並重的教學新體系。着力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯繫生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

二、在教學中遵循的教學原則

1、審美性原則

美術教學把審美教育作爲主線貫串教學全過程，透過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操，培養學生的審美情趣。

2、思想性原則

教師要在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。

3、量力性原則

教學內容和方法應適合小學生的生理、心理髮展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。

4、創造性原則

教學要充分發揮學生的想象力，啓發、鼓勵學生的創造性。

5、實踐性原則

教學應聯繫學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結合，充分調動學生眼、手、腦協調並用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。

7、因材施教原則

根據學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與後進學生的情況，採取面向集體與個別指導相結合的方法。

三、教學過程中注意的問題

1、教學中注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現民族性和時代性。

2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、欣賞等內容有機地結合起來。

3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹的素描結構、透視規律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發展。

四、每堂課的結構

1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。 認知目標分了解、理解和初步掌握三級。"瞭解"指對美術常識的初步認識，能再現和再認;"理解"指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應用所學知識於簡單的審美和創作活動。

技能目標分練習和初步學會兩級。"練習"指在教師的指導下，能完成簡單的技法、能力訓練;“初步學會”指在簡單的'美術實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。

思想情感目標分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學中所涉及的興趣、態度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，並初步影響自己的行爲實踐;"初步具有"(興趣、感受)指透過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成較穩定的興趣、態度、思想品德及觀念等，並以此指導自己的行爲實踐。

2、課時安排是以學生年齡適應的學習內容爲依據的，教師在教學中可根據實際情況作適當調整。

3、課前準備分教師和學生兩個方面，提及的一般爲本課需要準備的特殊物品。紙張、畫筆、顏料、小刀等常規用品。

五、課時安排

和學生家長談“孩子學美術” …………………………………1課時

和學生談“爲什麼畫畫”？……………………………………1課時

繪畫知課 …………………………………………………………2課時

中國文房四寶………………………………………………………2課時

中國畫常用技法……………………………………………………2課時

中國畫構圖法………………………………………………………2課時

中國畫——梅花 ………………………………………………2課時

中國畫——蘭 ……………………………………………………2課時

中國畫——竹 ……………………………………………………2課時

中國畫——菊花……………………………………………………2課時

中國畫——紫藤 ………………………………………………2課時

中國畫——蔬菜 …………………………………………………2課時

中國畫——葡萄 …………………………………………………2課時

中國畫——蟲 ……………………………………………………2課時

中國畫—— 魚 ……………………………………………………2課時

中國畫——鳥………………………………………………………4課時

中國畫創作…………………………………………………………4課時