高一物理上學期教學計劃
1、學生情況分析
根據對學生的中考成績和生源分析,學生基礎的差異比較大,對初中物理內容掌握比較好的學生不是很多。學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在高中教學中注重基礎知識,加強基本技能及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高,普遍認爲物理難學,部分學生有排斥感和恐懼感。需引導學生改變思想認識,在教學中激發學生的興趣,激發學生的學習積極性。
2、教材結構分析
人教版《高一物理必修1》是按照新課程標準編寫的教材,教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式,強化了學生的主體地位,這對學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。另外,必修1的學習內容是運動學和靜力學,是整個物理學的基礎。這一部分的學習,有利於培養學生的分析物理情景和物理過程的能力,對學生抽象思維能力、動手能力以及辨正唯物主義人生觀的培養都有着舉足輕重的作用。
3、教學目的及任務
本學年的教學重點是在鞏固初中知識點的基礎上進行必修1的教學。透過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規律,並能在解題中有所運用。在平時的練習,注重以班級分層的要求來進行教學。
4、提高教學質量措施
(1)客觀分析學生的實際情況,採用有效的.教學手段和複習手段;
(2)認真備課,準確把握學生的學習動態,把握課堂教學,提高教學效果;
(3)多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;
(4)認真積極批改作業、試卷等,切實加強各方面的規範訓練,及時反饋得到學生的學習資訊,以便適時調節教學,爭取在高一上學期使學生形成良好的習慣;
(5)儘量用多種教學方法,合理的運用電子白板,演示實驗,分組實驗。激發學生興趣,增加其感性認識,加深理解;
(6)認真做好教學分析歸納總結工作,教師間經常互相交流,共同促進。
5、教學進度安排
第三章 第三節 摩擦力
第十一週
第三章 第四節 力的合成
第十二週 第三章 第五節 力的分解 4 4 第十三週 補充:物體的平衡
第三章 相互作用 物體的平衡
複習、檢測、評價 4 第十四周 4
第四章 第一節 牛頓第一定律
第十五週
第四章 第二節 實驗:探究加速度與力、質量的關係
第十六週 第四章 第三節 牛頓第二定律 4 4
第四章 第四節 力學單位制
第十七週
第四章 第五節 牛頓第三定律 4
第六節 用牛頓運動定律解決問題(一)
第十八週
第七節 用牛頓運動定律解決問題(二) 4
第十九周 第四章 牛頓運動定律
複習、檢測、評價
期末複習 4 第二十週
第二十一
周 4 期末考試 4
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