初三語文備課組教學工作計劃範文

一、指導思想：

認真學習貫徹語文學科的新課程標準，落實學校工作計劃要點，結合初三學生特點，以中考命題原則爲依據，立足學生髮展，做好集體備課工作，爲中考打下堅實的基礎。

二、工作目標：

1、營造濃郁的學習氛圍，優化目標教學和洋思經驗，精化學案，形成符合我校校情的教學模式。

2、完善教學常規，加強落實常規要求的指導和執行力度，向常規管理要質量。

3、眼中有學生，心中有中考。

4、搞好教科研工作，爲教學服務，爲學生服務。

三、主要工作措施

（一）加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。

1、以學習、研究、借鑑、優化目標教學，洋思經驗爲主要內容，針對語文學科特點和教師學生實際，活學活用，構建符合我校實際的學科教學模式。

2、深入研究教材、課標、新課改理念、集體備課、共同切磋。互相學習、取長補短確保語文教學質量。

（二）落實新課程理念下的教學常規，從嚴從細、強化落實、努力提高教學效益。

1、重點抓好備課、上課兩個重要環節，並開展檢查督促工作。

2、優化課堂教學結構。課堂教學要求目標明確、思路清晰、以學生爲主體，合理而科學的發揮教師的主導作用。在教學過程中滲透目標教學和洋思經驗，促使學生語文能力的提高。

3、真正貫徹葉聖陶的“課文無非就是例子”的思想，以課本課文爲例，在教給學生知識培養能力的同時並延伸到課外，蒐集中考專項練習版塊、綜合初中知識、強調重點難點考點; 以練爲主、練教結合；加強能力訓練、貼近中考實踐。

4、做好複習備考工作，蒐集赤峯地區及其他先進地區的中考試卷，進行系列化試卷答卷訓練，開拓學生視野、拓展學生的閱讀空間和思維空間。

5、開展“四個一”的'語文活動；寫一手規範端正的漢字，每課都要有一段語言品析，每天閱讀一篇文章，每週寫一篇標點正確、語言通順、內容充實的作文（週記）。

（三）根據學生實際、研究中考命題趨勢、把握中考動向。

1、學生的語文知識和能力較差，所以必須眼中有學生，把教學工作分散化、系列化、鼓勵學生每天都背兩首詩或一篇古文言文。教師及時檢查、指導、抽測、反饋，達到全員都能達到獨立完成背誦積累的任務。

2、研究中考試卷內容，進行閱讀訓練的指導，總結學生閱讀記敘文、說明文、議論文、文言文四大版塊答題的方法，同時在作文教學中，要聯繫社會生活，自我感受人文情懷來命題，要給予作文指導和作文講評的方法，讓學生學會作文自改互批，使學生的作文有一個“質”的提高。

（四）抓好語文課題研究工作，進一步優化作文教學。

從擬題、立意、構思、文體等幾個方面進行系統的指導探究，讓學生真正做到下筆成文。

1．三月十五日至五月六日，每大周兩篇，話題作文、命題或半命題作文各一篇。

2．五月十日至六月二十六日，每大週三篇，話題作文、材料作文、命題或半命題作文各一篇

3．綜合卷中，好的主題隨卷寫，重複主題略。

4．模擬卷中作文隨卷考。

5．作文選題備課組研定，執行印卷備課組成員輪流。

背誦篇目檢默

時間

內容

責任人

3.15--3.25

七年級上下冊

王海燕

3.29---4.8

八年級上冊

滕曉華

4.12--4.22

八年級下冊

趙殿華

4.26---5.6

九年級上冊

劉亞萍

5.10--5.20

九年級下冊

賴二雲

5.24---6.3

詩文綜合

趙秀豔

初三語文新授課與複習課教學活動表

周次

起止時間

教學內容

主備人

1

3.1---3.11

授完第一單元

第四單元新課

鞠文蘭趙殿華

2

3.15--3.25

授完第二單元

第三單元新課。第一次

月考

賴二雲劉亞萍

3

3.29---4.8

複習七年級上下冊

八年級上冊

王海燕趙秀豔

4

4.12--4.22

複習八年級下冊

九年級上下冊

第二次月考

趙秀豔滕曉華

5

4.26---5.6

專項訓練：①字音、字形、標點符號、病句修改。②語言運用、仿寫。③名著讀導練、綜合實踐。④古詩文、名言警句、文學常識。蒐集測試題。

鞠文蘭

6

5.10--5.20

專項訓練：⑤短文閱讀訓練

綜合試卷（一）5套

第三次月考

賴二雲

7

5.24---6.3

綜合試卷（二）11套

劉亞萍滕曉華

8

6.7---6.17

仿真模擬11套

第四次月考

趙殿華

9

6.21-6.26

中考模擬測試3套

迴歸課本三節課

備課組各成員