一年級下學期體育教學計劃四篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的一年級下學期體育教學計劃6篇,希望能夠幫助到大家。
一年級下學期體育教學計劃 篇1
一、學期教學目標:
1.全面鍛鍊,努力增強學生的體質。
2.學習基礎知識,學會科學的方法鍛鍊身體,以創新的精神和實踐能力的培養爲重點,引導學生建立新的學習方式。
二、教材分析:
本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及遊戲等內容,以遊戲爲主,將其他內容穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體,又增強了體質,還學到了簡單的體育知識。
三、教學研究內容:
1.教材的重點是以、遊戲教材,應突出課堂上練的教學方法,難點是隊列的基本動作,使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對於一年級來說是比較難做的,可採用直觀教學,利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。2.教研專題:本學期的教研專題“體育教學中培養學生創新能力”3.集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排:一至九周擲輕物
十至十五週快速跑十六至二十週跳短繩
四、教學措施、教學進度與教學時間安排:
1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。
2.遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。
3.參加期中和期終檢測,督促學習。
4.採用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。
5.教師處處以身作則,爲人師表。
6.教研專題實驗措施:
(1)注重智力因素與非智力因素協調發展,寓教於樂,促進學生全面發展。
(2)加強對實驗課題的研究,定期舉行聽課,評課活動和專題研討。
五、教學輔導計劃:
1.輔導知識與時間安排:
2.培優、輔中、轉差集體措施:
1.因材施教,分類指導。
2.培養優生,能自覺練習,善於動手,動腦的好習慣。
3.要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
4.教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。
5.教師定時、定點,加強優生優培輔中轉差的輔導。
一年級下學期體育教學計劃 篇2
一、指導思想:
本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱,實施《新課程課標》。本班的體育工作,以“健康第一”爲指導思想,激發學生的運動興趣,培養學生終身體育的意識,促進學生健康成長。
二、教學條件分析;
一年級的學生剛入學半年,年齡較小,接觸的東西也少,什麼對他們來說都是新鮮的,什麼對他們來說幾乎也是從零做起的,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協調性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現欲強;女生和男生一樣活潑,應多以遊戲爲主,在其中進行組織紀律性教育,養成學生良好的習慣。
三、任務目標:
1、進一步瞭解體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。
2、進一步學會一些基本活動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。
4、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
5、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。
6、透過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,爲終身體育打下堅實的基礎。
7、透過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養學生身體的正確姿勢,發展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長髮育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。透過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質,促進學生身心全面、和諧地發展。
四、方法措施:
1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。
2.遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。
3.參加期中和期終檢測,督促學習。
4.採用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。
5.教師處處以身作則,爲人師表。
6、認真備課,做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案,做好示範和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。
7、教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習爲主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤爲主,真正以學生爲中心。
8、及時進行考評,從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。
9、開展興趣小組。
五、教學進度安排:
二月份糾正眼保健操、學習新廣播體操
三—四月份30米快速跑、前滾翻的學習
身高、體重的考覈
五月份坐位體前屈的複習、考覈
立定跳遠的複習和考覈
六月份30秒跳短繩、立定跳遠 文 章
一年級下學期體育教學計劃 篇3
一、指導思想
培養體育人才,培養學生對體育的興趣,全面發展人才。培養學生的運動能力,從而促進學生的身心健康發展,發展學生的體能,發展學生各項技能,發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。
二、教材分析
一年級體育基礎知識,是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中,根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類,稱爲“基本活動”。這些內容,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動項目。
透過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養學生身體的正確姿勢,發展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長髮育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。透過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質,促進學生身心全面、和諧地發展。
三、學情分析
小學一年級學生模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養正確的身體姿態,爲以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是,在教學過程中,應該避免把本來較爲簡單的動作教的複雜化,也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用於基本活動的教學。
四、教學總目標
1.運動參與:進一步瞭解體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種遊戲活動,認真上好體育課。
2.運動技能:進一步學會一些基本活動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力。
3.身體健康:學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。
4.心理健康:體驗參加體育活動的樂趣。與同伴一起參加體育活動和遊戲,充分展示自我,體驗成功或失敗的心情。
5.社會適應:在遊戲活動中遵守紀律,尊重他人,不妨礙他人遊戲,能與同伴團結合作。
五、教學重難點
1,養成正確的身體坐、立、行姿勢。
2,隊列和隊形練習。
3,小學生廣播體操。
4,各種跑、跳、投練習。
六、教學主要措施
1.認真備課,做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案,做好示範和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。
2.教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習爲主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤爲主,真正以學生爲中心。
3.及時進行考評,從學生自評、小組互評。
七、一年級(下)體育教學進度表
一年級下學期體育教學計劃 篇4
一、全冊教材分析
一年級體育基礎知識,是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中,根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類,稱爲“基本活動”。這些內容,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動項目。
透過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養學生身體的正確姿勢,發展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長髮育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。透過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質,促進學生身心全面、和諧地發展。
小學一年級學生模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養正確的身體姿態,爲以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是,在教學過程中,應該避免把本來較爲簡單的動作教的複雜化,也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用於基本活動的教學。
二、教學總目標
1、進一步瞭解體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。
2、進一步學會一些基本活動、遊戲、韻律活動和舞蹈的'方法,發展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。
三、教學重難點
1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。
2、隊列和隊形練習。
3、小學生廣播體操。
4、各種跑、跳、投練習。
四、教學方向
培養體育人才,培養學生對體育的興趣,全面發展人才。培養學生的運動能力,從而促進學生的身心健康發展,發展學生的體能,發展學生各項技能,發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。
五、教學主要措施
1、認真備課,做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案,做好示範和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。
2、教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習爲主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤爲主,真正以學生爲中心。
3、及時進行考評,從學生自評、小組互評
六、 各周的教學重點
第一週
(1) 明確什麼是正確的坐、立、行姿勢。
(2)收心引趣,能隨同集體完成隊列練習,樂於參加遊戲活動。
1、隊列隊形;2、遊戲;快快集合。
( 3) 透過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作
隊列遊戲——跟我做
第二週
( 1)簡單的徒手體操;以前、後滾翻爲主的墊上練習。( 2)透過觀察,能快速準確辨認出幾個主要的運動方向,並能做出相應的完整動作,發展靈敏、反應能力。
隊列:原地轉法;遊戲:老鷹捉小雞
( 3)發展柔韌、靈敏、協調能力,與小夥伴們做遊戲。 技巧;前後滾動;2、遊戲:障礙賽跑;
第三週
( 1) 隨同集體完成廣播操的操練;增強同伴間的團結協作。
(一);隊列:排縱隊,橫隊;。
( 2 )隨同集體完成廣播操的操練;發展靈敏、協調能力。
(二);遊戲:挑戰應戰
(3) 隨同集體完成廣播操的操練;發展靈敏、協調和反應能力。
(三);遊戲:老鷹捉小雞
第四周
(1) 掌握自然跑和模仿簡單的韻律活動動作,發展靈敏、反應能力。
各種姿勢起動的自然跑,音樂伴奏韻律體操。
(2) 做出地域性運動項目中簡單的動作
(3) 隨同集體完成隊列操練;學會拋擲動作 ,發展靈敏、協調能力。
第五週
( 1) 能模仿簡單人物形象動作,能說出模仿時的情緒表現。 學做解放軍
(2) 透過觀察,能快速準確辨認出幾個主要的運動方向。
(3) 能在日常生活中運用正確的姿勢行走。
第六週
( 1)隊列操練;學習簡單的舞蹈動作,發展柔韌性。
(2) 能瞭解持輕物向高處或遠處投擲的方法能做出多種姿
勢的自然投擲動作
(3) 建立和諧的人際關係,學會拋擲動作,發展上肢力量和協調性。
“與同伴在遊戲活動中友好交往”,拋擲輕物件。
第七週
( 1) 體會投準動作,發展協調能力;提高遊戲中的躲閃,移動能力
持輕物投準,“老鷹捉小雞”遊戲。
(2) 發展柔韌、靈敏、協調能力;模仿簡單韻律的活動動作 各種方式的單雙腳跳,音樂伴奏韻律體操。
(3) 體驗放鬆跑的動作,發展靈敏、協調能力;提高移動、躲閃能力30米自然放鬆跑,“釣魚”遊戲
第八週
( 1)初步掌握滾動方法,發展柔韌、靈敏、反應和協調能力。 立定跳遠,前後、左右滾動。
(2) 體驗快速跑動作,發展速度、靈敏和移動躲閃能力。 30米快速跑,“老鷹捉小雞”遊戲。
(3)樂於和同伴一起參與遊戲,並能在遊戲中進行創新活動。 投擲遊戲——開“飛機”。
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