一年級教學教學計劃彙總五篇

一年級教學教學計劃 篇1

一、現狀分析：

我們年級組有12名教師，語文教師六名，數學教師三名，英語教師三名。

一年級有學生320人，學生年齡較小，學習習慣和行爲習慣都還較差，但大部分學生都有較強的學習願望，有進取心。

二、指導思想：

以學校工作計劃爲中心，以課堂教學改革爲中心，課程改革和教改科研實驗爲先導，以教師隊伍建設爲重點，創特色教育，優化課堂教學，提高教學質量，走特色發展的道路。

三、工作目標：

1、全年級學生操行合格率達100%。

2、語數及格率力爭都達到100％，優生率達到90％，語數均及格率要達100％，語數均優生率達到90％，中

差生率控制在規定5％之內。

3、教師教學技能大幅提高：工作三年以上教師隨堂課合格率100％，

四、工作重點：

1、加強養成教育，使學生能儘快適應小學的學習生活，完成角色的轉變。

2、充分體現年級組的管理作用，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。

3、本學期加強以學生爲本的教育教學理念，在各個班級實行班級自治，加強對集體放學，課堂紀律，課間安全的教育，根據德育教育要求每月確立行爲規範訓練內容及訓練目標，加大力度進行教育與訓練，反覆抓，抓反覆，促進全體學生養成良好的行爲習慣。注重學生良好習慣的逐漸養成，全面展開自我教育的育人氛圍。

4、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。力爭做到德育效果明顯。

5、注重學生安全意識教育，加強安全值日，防止不安全事故的發生。

6、開展解讀教材，提高教學質量的校本教研活動，全面提高每一位老師的教研能力。

7、開展讀書活動，營造書香校園。

五、具體措施。

1、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察。

2、認真落實學校各職能部門佈置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關係。

3、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，透過安全知識培訓豐富老師們事故防範經驗，減少事故的發生。

4、每月召開一次年級組會議，協調老師的工作，研究學生存在的問題。

六、具體活動：

九月：

教師：

制定出年級組計劃和本年級學生自治的具體目標和措施。

進行教案檢查。

家長會。

學生：

培養學生的愛國主義精神。

學生認真傾聽安全講座。

十月：

教師：

爲學生推薦好書。

檢查全冊教案。

學生：

營造書香班級，動員學生開展捐書活動，建立班級圖書館，每週三下午爲學生的集體閱讀時間。

十一月：

教師：

積極開展“解讀教材，構建有效課堂”的校本教研。

每位教師上好一節薦書課。

開展綜合學科的賽課活動。

制定各學科發展性評價方案。

年級組半其質量分析會。

學生：

開展兒歌朗誦比賽。

主題班隊會。

十二月：

教師：

制定期末複習計劃。

各學科學生髮展性評價

學生：

開展口算比賽。

評選故事大王。

學生聽寫比賽。

學生作業展評。

一月：

年級組質量分析會。

教學質量分析。

一年級教學教學計劃 篇2

一、指導思想

《國學啓蒙》是經山東省中小學教材審定委員會審查透過的地方課程，學習傳統文化，在研讀中華經典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，並融入學生創新能力拓展和研究性學習等內容。透過這些經典內容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發展。

二、教材分析

本冊教材包括兩個單元《經典驛站》和《藝術樂園》，共有十八課。當你暢遊於這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經典驛站”裏，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代聖賢做人、處事的語重心長的教誨;你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在“藝術樂園”裏，你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術。

三、 教學目標

1、 能夠熟讀、背誦這些經典名句。

2、 能夠理解這些名篇名段的意思。

3、 學習了這些經典文章之後，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代聖賢語重心長的教誨，並能在實際中學以致用。

四、 教學重難點

國學教學的重點之一是，經常讓學生輕鬆並有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，並初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成爲教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

五、 教學措施

1、 教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。

2、 注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，我將運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

3、 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

六、教學進度

一年級每兩週一課 二年級每週一課時

新學期、新起點，爲了能更好地有序地開展教學，特制定五年級國學教學計劃如下： 1、能夠熟讀、背誦這些經典名句。

2、能夠大概理解這些名篇名段的意思。

3、學習了這些經典文章之後，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代聖賢語重心長的教誨，並能在實際中學以致用。

4、教學形式多樣化。採用教師講解、學生講故事、讀書、講歇後語、比賽等多種形式教學。

5、本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班爲單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對國學的興趣。

6、每週一節國學課一節課會背所學內容。

一年級教學教學計劃 篇3

一、基本情況

一年級共有 學生104人， 其中男生54人，女50人。絕大多數學生活潑好動，好表現自己，愛聽老師表揚。一學期的行爲規範訓練，學生已養成一些良好的習慣。課間能文明休息了，能注意衛生，不亂扔紙屑，按時完成作業，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要爲集體爭光，集體榮譽感非常強。由於是獨生子女，許多小朋友在家裏是小皇帝，待人接物都以自我爲中心，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善於共處，缺少團結協作精神。今後，行爲規範訓練還需加強，反覆抓，抓反覆，使學生養成良好的學習習慣和行爲習慣。

二、具體目標

1、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，並初步開始計劃自己的生活和行動。

2、在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。

3、能注意到周圍環境的變化，並能透過動手做而獲得有關知識和經驗。

4、學會與季節變化想適應的簡單保健和安全常識，並在生活中運用。

三、教材簡析

本冊教材內容以《全日制義務教育品德與生活課程標整》爲依據，在與上冊教材銜接的基礎上，同樣按照兒童生活的時間線索，即從新年新學期開始，經歷春天、兒童節，一直到期末準備上二年級，迎接暑假生活的到來。五個單元都有各自的圖標、主題，有表現主題活動的畫面，還有貫穿全書的“小精靈”，提示活動要點。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干主題活動：

單元一《新學期，你好》主題一 《寒假生活交流會》

主題二 《春節知多少》

主題三 《新的學期新的我》

單元二《春天來了》主題一 《春天在哪裏》

主題二 《我們播種春天》

主題三 《和春風一起玩》

主題四 《春天的盛會》

單元三《歡樂總動員》主題一 《“六一”大策劃》

主題二 《“六一”大行動》

主題三 《開心“六一”》

單元四 《我要上二年級了》主題一 《我的這一年》

主題二 《二年級生活怎麼樣》

單元五 《暑假來了》主題一 《怎樣過暑假》

主題二 《健康、安全要牢記》

附頁 《廢舊物品用處大》廢瓶、空罐、廢紙、塑料泡沫、

廢紙盒等的利用

四、採取措施

1、以密切聯繫兒童生活的主題活動或遊戲爲載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。

2、課堂從教室擴展到家庭、社區及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯結中彈性地延展；評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。

3、讓兒童更多地是透過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。

五、教學時間安排

第一單元 新學期，你好 6課時

第二單元 春天來了 7課時

第三單元 歡樂總動員 6課時

第四單元 我要上二年級了 4課時

第五單元 暑假來了 4課時

一年級教學教學計劃 篇4

一、指導思想：

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。爲了培養學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法， 對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地養育孩子，目的是希望孩子茁壯成長，成爲國家的有用之才，同時也爲家庭、爲父母爭光。一個人從小學到高中，差不多有12年時間在學校裏度過，約佔人生六分之一的時間。如今的在校學生，大多數是獨生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維繫着子女，牽掛着他們的安全，總希望他們在學校安安全全地讀書。因此，作爲學生，爲了自身的幸福，也爲了體諒父母的一片苦心，人人都應增強自我保護意識，珍惜健康和生命，時刻牢記”兩個字。我班特制定中小學公共安全教學計劃：

二、基本情況：

孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛生習慣差。

三、工作目標及基本要點：

1、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力

2、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

3、確立班級奮鬥目標：在實現班集體的奮鬥目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

4、督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛生。

5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。健全班委會，明確分工，提高小幹部的管理能力。

四、具體措施：

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮小幹部作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入瞭解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。

5、抓好兩操的教育。

6、加強家校聯繫，家長與老師共同教育孩子。

五、具體工作安排：

本冊教材分四個階段學習：

1———4周

第一課 《上學和放學》

第二課 《 認識交通標誌》

第三課 《認識簡單的危險標誌》

5———8周

第四課 《社區和室內活動安全》

第五課 《用電安全》

第六課 學習一些食品安全等知識

9————12周

第七課食品安全知識

第八課小心，別傷着

第九課學會自我保護

13————16

第十課時 乘車的安全

第十一課 課間活動要注意安全

第十二課 在

家的勞動安全

第十三課 學校勞動安全

17—————放假：

聯繫實例進一步加強安全教育

教學計劃對於整個學期教學的進行有指導作用，透過我們提供的一年級安全教育教學工作計劃，可以使教學有序的進行！

一年級教學教學計劃 篇5

一、學生情況分析

一年級的小朋友入學已經有一學期，在情感態度、行爲習慣方面都很有了很大的提高，希望透過本冊教學，努力把他們培養成品德良好，樂於探究、熱愛生活的兒童。

二、教材分析

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活爲基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的`兒童爲目標的生活型綜合課程。具有以下基本特徵(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，並重點突出以下特徵：

1、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合

教材不是從傳統德育的規範體系或德目體系展開學習內容，而是着眼於兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整合爲學習主題。

2、 強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現實生活爲起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作爲一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能力和創造能力。一方面透過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感;另一方面透過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，與生活、創造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。

3. 以活動型教學爲主要特徵的過程導向設計

爲切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”爲核心的教材組織

模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作爲設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行爲出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程裏呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行爲習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

三、教學總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活爲基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創意地生活。在條件允許的情況下，彰顯我們中國的甲骨文。