2017年體育教學計劃
導語:教學計劃是指導學校教學工作的基本檔案,是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據,是提高教育教學質量、實現人才培養規格的重保證。隨着教育改革的不斷深化,高等學校體育教學改革也向着科學化、制度化、規範化的方向發展。以下是小編整理的體育教學計劃資料,歡迎閱讀參考。
爲了全面推進素質教育,貫徹落實第三次全國教育工作會議精神,體現“學校教育、健康第一”的指導思想,落實《全國普通高校體育課程教學指導綱要》,在體育教學過程中切實將增進學生的身心健康放在首位,我部在原有的體育課程設定、教學內容、教學計劃的基礎上加以修改,以形成我院特色的體育課程,保證我院體育教學任務的順利完成。
一、培養目標
本專業培養能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作,並能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的複合型體育教育人才。
二、培養規格
1、領會和掌握馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論基本原理和“三個代表”重要思想;熟悉國家有關教育、體育工作方針和法規;熱愛教育事業,具有良好的思想品德。
2、掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基本理論與方法,具有創新精神、實踐能力和較強的自學能力、社會適應能力。
3、瞭解學校體育改革與發展的動態以及體育科研的發展趨勢;掌握基本的科研方法,並具有從事體育科學研究的能力。
4、掌握一門外國語和一門計算機語言,能閱讀本專業的外文書刊,具有使用權用計算機的基本技能,達到大學英語四級等級和計算機二級等級的要求。
5、具有健康的體魄,養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。
6、具有感受美、鑑賞美、表現美和創造美的情感與能力。
三、學制:
標準學制4年,可在3~6年內完成。
四、學分:
總學分178學分,其中公共必修課34學分、教育學及社會實踐等課程有34學分,專業必修課70學分、選修課 總數爲40學分。
五、本專業課程結構特點說明:
(一)、課程設定的.基本原則
課程設定分爲必修課程、選修課程和實踐性環節三大部分。主幹學科:教育學、體育學。必修課程分爲公共課和專業必修課程兩部分,安排1854學時左右,根據體育人文社會學類、運動人體科學類、田徑類、球類、體操類、武術類6類課程領域的相關內容,組合開設體育教育專業的必修課程。在專業必修課中,主項提高課每個學生只能選擇一個項目。副項提高課每個學生也只能選擇一個項目。而且不能與主項提高課重複。
選修課程分爲專業方向選修課程和公共選修課程,學生至少要選修40學分。其中專業方向選修課至少要選修16學分,每個學生只能選擇一個方向,從第二學年開始選擇。公共選修課至少要在科學技術類和人文社會類各選修4學分,專業選修課是選修課程中的重點,作爲實踐性很強的體育教育專業的學生,必須掌握主要運動項目的技術技能,才能成爲體育教育專業培養的合格人才。實踐性環節分爲社會實踐、教育實踐和科研實踐,約需16-18周時間。
(二)、課程設定的基本特點
爲了實現我校體育教育專業培養目標,根據課程設定的基本原則,結合我校體育教育的現狀和人力、物力資源狀況,課程設定就必須滿足以下特點:
1、增大學科課程設定的自由度。基本思路爲:主幹課程“模組”化,必修課程“學科”化,專業選修課程“方向”化,公共選課程“領域”化。
2、拓展課程的形式與內容。具體表現爲:增加課程門類,力求課程形式多樣化,課程設定合理化,課程結構彈性化,課程形態多元化。
3、從課程設定的改革入手,促進教學管理體制進入到完全學分制。
六、相近專業:
運動訓練、社會體育。
授予學位:教育學學士。
七、畢業與獲得學位的條件
參見《xx師範大學本科學分制學籍管理暫行辦法》和《xx師範大學學士學位授予暫行規定》
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