教導教學計劃合集5篇

日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，做好教學計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？下面是小編整理的教導教學計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

教導教學計劃 篇1

本學期教導處繼續在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環節，帶領廣大教師進一步解放思想，轉變觀念，努力創新，開拓進取，全面提高教育教學質量，穩步推進素質教育，力爭使學校教育教學工作再上新臺階。

一、加強思想政治教育和職業道德建設

1.幫助教師進一步解放思想，轉變觀念

爲適應新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩定，並具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規、條文，使大家進一步瞭解當前國家有關教育的舉措和方向，並充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂於奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利於學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。

2.進一步加強和深化師德師風建設

教導處將組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行爲規範》《義務教育法》以及分局下發的《教師十不準》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識；認真開展每週一次的政治業務學習活動，並透過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。透過加強教師行爲規範的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。

二、努力提高教師隊伍的專業素質

1.繼續開展形式多樣的崗位練兵活動

爲進一步加強對教師基本功的訓練和考覈，本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”；教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，並掌握計算機的操作和應用。爲此計劃三月份開展組內優質課競賽，四月份開展校級優質課競賽，五月份開展多媒體課件製作展評，六月份開展“三筆字”競賽及論文發佈會。

2.努力加強教研教改

在繼續抓好現有教改課題初中英語“張思中教學法”，數學“分層次教學法”，語文“點拔式教學法”；小學語文“堅持三爲主原則，培養學生的閱讀能力”，小學數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，醞釀對中學政治、物理、化學等學科教研教改的立項。並積極爲教師撰寫和發表論文進行指導和創造條件，一方面邀請專家來學校做專題講座，加強與各報刊雜誌社的資訊交流，另一方面召開全校性的論文發佈會，評選優秀論文，推薦發表，力爭本學期論文在市級刊物發表達十篇以上。

3.大力發展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動

爲加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發展，計劃三、四月份繼續選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。

4.加強教師綜合素質的培養

爲使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和資訊，以便更好地勝任教學工作，教導處將出臺和完善《教師隊伍建設五年規劃》《學歷達標培訓計劃》《教師基本功訓練及考覈辦法》，鼓勵教師透過自學、函授等方式向高學歷邁進；舉辦微機培訓班，要求35歲以下教師必須參加培訓，並積極參加省市組織的等級考試。力爭學期末，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能製作簡單的課件；“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。

教導教學計劃 篇2

一．指導思想

嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生髮展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育爲核心，以培養創新精神和實踐能力的爲重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。

二．具體工作

根據素質教育的要求，確立各學科教育的側重點與難點，摸索素質教育評價標準。從教學管理着手，加強教學方法改革制度，用評價標準來檢驗素質教育、教學質量的水平。課堂教學仍然是當今學校教育、教學的基本體制和主要形式，因此教育必須以課堂教學爲主渠道和基本途徑，以素質教育思想爲指導，充分發揮校園網作用，逐步使教師熟悉網上教育環境，在現代教育觀的指導下，用好現代教育技術，有效提高課堂教學效益，遵循教學原則，調整課堂內容、要求，研究、探索新的課堂教學模式、教學策略和方式、方法，注重知識發展進程的學習措施，把現代教育技術的運用同素質教育結合起來，確立各學科的具體強化措施，着眼課堂教學效益，狠抓課前準備工作。

（一）語文學科

本學期將繼續全面學習，全面落實語文課程標準，以“培養創新精神和實踐能力”爲重點積極開展教育教學的學習和研究。進一步搞好課程改革，重點研究課堂教學改革，研究語文綜合性學習，研究評價改革，爲全面進入新課程作好準備。具體工作如下：

1．加強學習，促進教育觀念進一步更新。隨着“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應首當其衝，使“學習”成爲自身生存和發展的前提。教師要透過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱鉅性；透過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化爲科學可行的教育教學行爲。

（1）各語文教研組組織學習小組，指定切實可行、富有是效的學習計劃、進行定時間、定內容、定中心發言人的集中學習。教導處將在期中前後，組織專題研討活動。

（2）組織教研組和部分教師集中學習《語文課程標準》，聯繫教學實踐開展研討。

（3）組織教師進行“語文教學風采”展示活動，挖掘發現一批有教學特色的教師。

（4）積極組織參與學區教研室的各項活動，及時將有質量的課和文章向學區推薦。

2．完善常規、促進教學質量進一步提高。新課程標準的實施要落實到教學的各個方面，教學常規也要以課程標準的要求來抓。本學期仍以課堂教學爲中心，以抓學習習慣爲重點，把識字和寫字、口語交際、閱讀、習作、綜合性學習五個方面的要求作爲常規切實抓好。

（1）進一步加強寫字教學。組織教師開展寫字教學經驗交流活動，使廣大教師更加重視寫字教學，提高寫字教學效率。

（2）加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對現行教材中的相關內容與校本資源有機結合、大膽實踐。本學期將組織研究課，進行專題研討。

（3）進一步重視朗讀教學，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平。同時加強背誦積累，加大各年幾學生閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，力爭達到《語文課程標準》要求。

（4）進一步重視作文教學研究，引進新的作文教學理念，組織教師學習實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。

（5）繼續開展並完善常規調研，同時進行不定期的多種形式的分析性檢測，進一步規範操作，發揮監控作用。

3．重視研究、促進科研能力的提高。

（1）繼續推廣小班化語文教學法，轉變學習方式、提高語文素養。各教研組結合實際情況，以“課堂教學”爲中心，進行實踐研究。

（2）重視綜合性學習的研究，重點研究以“研究性學習”爲主的語文綜合性學習。要求各教研組認真思考、精心組織，積極實施，形成一些有價值的經驗。

（3）繼續進行“小學語文學法指導教學”，重點研究如何有效進行學法指導。

（4）定點參加有關各教研組的課題研究活動，協助搞得比較好的教研組做好展示的準備和組織工作。

4．搞好培訓，促進青年教師的進一步成長。實施課程標準，進入課程改革交流。培養一支有先進教學理念，教學能力強，並有一定理論水平和教科研能力的骨幹教師隊伍。認真組織期初和期中的教材分析，要求教師在備課中突出每一課時的重點、難點。進一步加強課堂教學模式的研究，組織教師參加學區、新區青年教師觀摩活動。繼續做好各教研組的教研工作。要求充分發揮教研組的作用，期初制定研究專題，定期進行研討活動。

（二）數學學科

1．加強教研組建設，規範教研活動，建立師徒代教制度，充分發揮骨幹教師的作用，積極開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

（1）各組除了每週的教研活動外，繼續做好每天課前利用幾分鐘的時間把當天教學內容的難點、重點及關議一下。

（2）精心製作好教學課件，認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。

（3）新教師除了組內聽課外，應多向老教師、骨幹教師學習，進課堂聽隨堂課，儘快提高教學水平。（其他教師亦可）

（4）認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

2．繼續做好每週五下午教學研究活動，由骨幹教師帶頭上多媒體示範課，結合教師自薦，備課組推薦，做到課前精心準備，組內共同參與，上好每堂實踐課。

3．落實各級教師的培訓工作。

（1）認真組織好教師外出聽課活動。

（2）開學第一週由備課組長將本學期組內聽課計劃交於數學大組長統一安排，及時通知各備課組空課教師共同參與聽課、評課等。

（3）精心培養新教師，由帶教師傅、教研組長、及組內各教師共同幫助，多互相聽課，多加指導。

（4）定期（每月1—2次）組織教師收看優秀教師的上課錄象、優秀課件、數學教學講座等。

4．抓好數學思訓班教學教研活動，教師要充分運用好學生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓練，教會學生學習。除了認真參加好學區教研活動外，備課組加強聯繫研討，交流教學實踐經驗，撰寫教學心得，完成每月的教學隨筆。

5．各年級繼續落實尖子生的奧林匹克數學教學，以興趣班形式開展活動。

6．開展各項數學競賽活動。及時統一規範簿本格式和書寫要求，每學期至少三次不定時進行抽測和作業本、練習冊的檢查。

（三）英語學科

1．努力提高自身素質，爲學生營造良好的語言氛圍。

（1）組內教師養成閱讀英文報及英文雜誌的習慣。

（2）做好每週一次的口語培訓。

（3）課餘時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節課用英語組織教學，給學生創設一個良好的語言環境。

2．設計生動活潑的教案，激發學生興趣，用足用好40分鐘，讓學生學得生動活潑，切實提高40分鐘教學質量。（1）教學採取豐富多彩的遊戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性爲一體。

（2）每兩週教唱一首英語歌曲，並配上動作及舞步。

4．培養學生“自主學習”的習慣，讓他們真正學會學習。

（1）課堂上教會學生用所知識編兒歌、歌謠，教會學生如何積累知識。

（2）低年級學生從字母教學着手，教會淺顯的語音知識，讓學生學會自學新詞。（有簡單的教學手記）

（3）高年級學生學會如何查英語字典，有選擇地閱讀一些英語小報，並能用簡單的英語介紹瞭解到的知識，在課堂內交流。（有簡單的教學手記）

5．在出色完成教學任務的同時，做到多聽課，多思考，多改進。

（1）組內每位教師一學期至少一堂公開課，組內教師探討備課。

（2）公開課研討後，開課教師應及時整理出教案及教後感。

（3）爲組內青年教師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研討課。

6．發揮英語學科特長，選擇一批學有餘力的學生，開展英語興趣小組活動，讓學生在愉快、有趣的活動中學到一技之長。

7．積極與計算機組合作，進行英語課件製作，運用現代教育技術，豐富學校電子資料庫。

8．將課堂教學與少先隊的雛鷹爭章活動相結合，開展英語口語章、寫作章的考章活動，並組織學生積極參加市通用英語金、銀、銅章的培訓和考章。

（四）音、體、美、自然、電腦學科

結合一年一度的“科技節”、“體育節”，爲學生提供全面發展的舞臺。

1．音樂學科要探索課堂教育新模式，培養學生欣賞美、創造美。

（1）試點課堂實踐研究課，並確立教研課題跟蹤研究。

（2）積極收集教學資料，研究新型教學方法。

（3）繼續開展生動活潑、豐富多彩的學校第二課堂活動，並加強對第二課堂活動的有效管理及調控，保證第二課堂活動的有質量、有層次、有成效。

2．體育學科要切實提高學生的身體素質及健康水平。

（1）加強《學校體育工作條例》的學習和貫徹落實。重視學校體育學科的教學質量，抓好二課二操二活動，力爭體鍛達標率超過97%，在上學期獲得新區廣播操比賽第一名的基礎上，繼續抓好廣播操的訓練。

（1）加強各運動隊的訓練，既面向全體又注重苗子的培養。體鍛訓練活動有計劃有安排，培養一批優秀體育人才，在區、學區比賽中創造良好成績。

（2）抓好體鍛課質和量，確保學生運動時間。

（4）組織好“南小體育節”。

3．美術學科要從興趣着手，滿足學生對美的需要。

（1）注重個性培養，積極參與“徵畫”活動。

（2）課內課外相結合，開展課外興趣活動。

4．自然學科要發展學生觀察、思維、實驗操作能力。

（1）課堂實驗以學生爲主，充分體現素質教育。

（2）帶學生踏上社會考察大自然，培養探索創新精神。

（3）開展課外興趣活動，定期進行小型競賽活動，保質保量開展船模、航模、勞技等各項活動。

（4）組織好科技節活動，進行科技製作展覽會。

5．電腦學科以學生爲主，注重課堂實效，繼續進行網頁、小報設計等技能培訓。

（1）繼續開發多媒體教學網絡輔助於課堂教學。

（2）開展有意義的競賽活動。組織優秀學生參加市、區各級的競賽活動。在競賽中培養學生的榮譽感和自信心，提高學校的知名度。

（五）學校現代教育技術工作

1．網絡設施：任務：計算機校園網初具規模，多媒體設施較齊全。做到物盡其用，合理使用。

措施：

（1）與心源電腦公司合作做好計算機及相關設施的維護保養工作。做好校園網的規劃工作，做好託管和自管的工作。

（2）管理好校園網頁，做好校園網特色網站的更新完善工作，讓校園網真正成爲學校的視窗。

（3）校園網中開闢校園新聞和滾動式公告欄目。記錄歷史資訊，便於管理及查詢。

（4）評選最佳班級網頁及個人網頁。在宣傳班級榮譽，展示個人風採的同時做好班主任與家長的聯繫交流工作。

（5）做好校園網其他欄目的更新工作。

（6）制訂合理可行的資訊技術設備使用規章制度，確保設備正常使用。

（7）專用教室及辦公室、教室的資訊技術設備專人負責日常的維護、使用以及清潔工作，發生故障時及時報修。（8）幻燈機、錄音機等多媒體設施的管理工作，學校有線電視的管理。

（9）電教帳冊管理。

（10）計算機帳冊管理。

2．資訊應用：任務：多渠道攝取各類資訊，能結合本校實際加以整理，透過應用，取得成效。培訓學生，讓每一位學生能熟練使用資訊技術。

措施：

（1）繼續完善和管理好校園網資源庫。

（2）充分利用學生上網課，組織學進行網上搜尋探究活動及做好學生的資訊科技培訓工作。

（3）做好資訊科技課程的教材使用工作。用好每週一節的資訊科技課。

（4）組織建立各種計算機興趣小組，培養一批計算機小能手。

（5）配合學校科技活動，組織學生參加的計算機輸入競賽、電腦小報競賽、多媒體演示文稿設計競賽和個人網頁競賽。

（6）加強計算機教研活動，每週組織一次研討活動，提高計算機課堂質量。

（7）積極聯繫機器人的公司，爭取教師培訓爭先，學生培養領先。

3．課件開發：任務：組織教師積極製作和使用各類課件，爲實現基礎教育資訊化做努力。

措施：

（1）組織教師現代教育技術的培訓工作，重點放在培訓教師的現代教育技術的應用上。

（2）透過教研組內的合作互助，達到教師之間現代教育技術應用水平的整體提高。

（3）組織好現代教育技術的課題研究工作。做好現代教育技術實驗學校課題的結題工作。配合學科教師完成全國中小學學科“四結合”的課題研究工作。認真完成全國中小學計算機研究中心的兩個課題和中央電教館的研究課題。

教導教學計劃 篇3

開學一個多月來，教導處主要進行了以下工作：制定各種計劃、教學常規檢查、校本教研活動、組級聽課活動、單元檢測、教案作業檢查（組內自查）等教學工作。回頭細想，我覺得開學以來的教學工作開展的規範、有效、創新。具體體現在以下幾方面：

一、認真制定計劃，爲全期工作的開展勾畫藍圖

開學前，在學校王校長、主管教學校長的指導下，教導處人員詳細制定了本學期的教學教研計劃，務求計劃的指導性、實效性、創新性。比如：學困生檢測工作、按周分年級進行年級的觀摩課、議課說課系列活動、學習新課標等的業務學習等。然後，召開教研組長會，把教學教研計劃解讀給組長，由組長依學校教學教研計劃分組、分級、分科制定教研組工作計劃、學科計劃、、培養優等生、幫助薄弱生計劃。教導處的教學教研計劃由學校領導研究把關，教研組計劃、學科計劃等支計劃由教導處認真把關（其中兩個教研組的計劃存在一定的問題，教導處提出改進意見後返工重新制定）。同時，每月由校長、主管副校長對教導處工作計劃落實情況給予評價，教導處對教研組工作在每月例會上進行評價、指導、督促。（同時各項工作在評比考覈的基礎上與期末教師量化考覈掛鉤，考覈結果與獎金福利掛鉤。）這樣，做到了由詳細的計劃到具體的落實，切實保證了各項工作的有效開展。

二、狠抓常規，抓教學工作從基礎做起

抓常規是教導處工作的第一要務。首先，在王校長的帶領下，學校校委會人員在當天值班的上、下午各進行一次教學區的檢視，對各種情況進行監控，看到問題及時指出，發現亮點及時表揚，進而督促教師按常規幹好自己的工作。其次，教導處人員及時按計劃進行推門聽課，進一步規範教師的常規意識（按學校常規聽課評價表進行打分評定），把教師常態下的教學監控起來。第三，做好各種檢查。把好教案作業關，第一個月，按教學計劃安排，已經督促組長自查教案作業（學校要求組長一期內自查教案作業2次，同時，教導處每期定期檢查2次），並把單元測試交教導處查閱、評價；對學生的課外作業及時瞭解座談，及時瞭解學生作業量及教師佈置作業的質量。

三、重視教研，透過教研提升教師的專業發展

學校的教研首先得到了領導的重視，按分工分包教研組，各個行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時，教導處人員按學科分工分包教研組，引領教師的專業化發展。比如，開學以來，隨着教研組組級聽課活動的開展，教導處把議課、會課工作作爲教研的中心工作來抓。由每年級的備課組長主持，教導主任及主管校長旁聽。教導處人員引導大家進行聽課後的集體議課活動，透過近2周的教研，老師們對議課活動由“不習慣”逐步轉變爲“放開說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價值。同時教導處完成了教研室教育科研立項工作。

四、穩中求進，各項工作在逐步展開

繼續緊抓常規教學工作，主管領導隨機對各任課教師進行聽課，並進行認真的評課，透過對課堂教學過程中各個環節優缺點的評價，幫助教師進行和組織課堂教學，促進教師的專業素養的提高。另外，薄弱生檔案成爲各科任課教師評價以及幫扶的一個標準，透過月考及期中、期末考試等成績進行比較，成績不均衡的學生，其任課教師主動分析其課堂及學習情況，制定幫扶措施。

回顧開學來的教學工作，雖忙但有序、有效，相信在縣基礎教研室的指導、引領下，加上學校領導對教學的重視，我們學校的教學工作將會走得更規範、科學、紮實、有效。

教導教學計劃 篇4

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》精神爲指導,以縣教育局20xx年教育工作要點,以堅持以人爲本的教育教學方向,堅持以教改科研爲核心,。抓住課程改革這一契機,構建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。

學校的教學工作將圍繞一箇中心,兩個基礎層面來開展。一箇中心,即以教改科研爲中心;兩個基礎層面,即1—2年級注重行爲習慣的培養,3—5年級注重學習方法的培養。要特別關注起始年級。要真正意義上的提高教學質量,首先必須全面地提高全體學生的綜合素質,讓學生在愉悅中學習,在質疑中思考,在思考中創新,充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動,努力提高教師的專業素質。使學校的教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1、認真落實教學常規管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質量。

2、科研強校,再上新臺階。

堅持“科研先導”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行爲習慣,三—五年級學習方法的培養,爲學校其它年級樹好樣板,確實深入進行《學生行爲習慣養成教育的策略與研究》和《實施個性化教學,提高學生學習能力》的研究。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領學生的個性化學,從而初步實施個性化教學,實現真正意義上提高教學質量。

3、完善教研組機制,提高教師專業素質。

對各教研組的教研活動要加強管理和指導,教研組活動應根據教學中的.實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人蔘與,把傳統的教研活動與網絡教研活動有機地結合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。

4、加強各學科的教學管理,完善評價方案。

加強校本教研的力度,着重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理,根據教育局出臺的各項考覈制度,再結合本校實際使評價制度更趨於健全和完善。

5、以人文科學精神和現代教學思想爲引導,繼續加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規模的展示工作。重實踐和反思、總結,力爭能取得新的成果。

6、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。爲了適應學校教育教學工作快速發展的需要,從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨幹教師培養、管理、使用制度的制定與落實,切實發揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養也要提上議事日程。要求骨幹教師每學期上一節示範課,每週至少對青年教師進行1次聽、評課,對青年教師進行較系統的指導,聽、評課要有書面材料。

7、抓好畢業班工作,保質保量完成教學任務。

做好畢業年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。

三、具體措施

(一)、嚴格教學常規,優化過程管理,完善評價方案。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差,大面積提高課堂教學質量上。實行規範化管理,使教師業務學習、集體備課、交流研討規範化、制度化。搞好教學管理制度的創新,實現“六化”目標,即:“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規範化、質量分析制度化”。嚴把課堂教學關,主要從以下三點開展工作。

(1)嚴格執行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作,發現問題,及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查,督促教師嚴格執行課程計劃,切實上好每一節課。

(2)嚴格備課管理。本學期我們將繼續集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材,創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩週一次的時間,定期對各科教師的備課進行檢查。

(3)嚴格作業管理。對於作業設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業來變相體罰學生,作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”爲要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

(4)加強對各學科的教學管理,根據教育局出臺的各項考覈制度,再結合本校實際使評價制度更趨於健全和完善。

(二)、加強領導,督促落實。

本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究爲中心,抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是1—2年級着重於行爲習慣的培養;第二個基礎層面是3—5年級着重於學習方法的培養。學校對學生情況進行認真的研究,對要求做好的行爲習慣和需要指導的學習方法進行細化。並且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案,交學校審查後,並督促落實,實行定期檢查,強化落實。

教導教學計劃 篇5

一、加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設。

外樹形象、內強素質，把更新教育思想觀念作爲重點，透過對教師理論和業務的培訓，促使全體教師轉變教育思想，更新教育觀念，以新的理念指導教學行爲。

1、“學名篇、學名家、學名師”讀書活動。

閱讀教育專著，學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質教育的有效途徑，也是校本培訓的基本工程。因此本學期，學校積極倡導和組織教師研讀蘇霍姆林斯基等的教育教學專著，並提出“四個一”要求（即讀一本書、寫一萬字筆記、定期寫心得、寫一篇論文）。

2、培訓沙龍活動

利用週一、週二、週四下午4：00—：30分別培訓英語、數學和語文，主講人員均爲分管教導主任，內容主要以講解案例爲主，並輔助講解教學設計、教學方法。方法主要以先講解後討論的形式體現，每一位教師都可以發表自己的看法、意見及建議，最終達到共同提高的目的。

3、電子備課。

爲了讓教師順應資訊時代、知識爆炸的時代的要求，特組織教師上網備課，掌握教學最新動態、學習教案最優設計，運用最新理念指導教學行爲。

上網查閱內容主要以本學科授課內容爲主，拓展教材知識，調動學生興趣，提高學生課堂學習能力。

4、集體大練基本功。

學習新知識新理念的同時不能丟棄教師的基本功水平，這是教師的立業之本、立課之基。每位教師每週完成“兩筆一畫”任務，即：寫一篇鋼筆字、書一份毛筆字、畫一張簡筆畫。

5、新一輪繼續教育學習。

按a、b、c類課程設定“師德、新理念和新課程”三個模組內容爲培訓內容。以考覈要求，計算學分爲監督機制，全面提高廣大教師的師德水平和業務素質，努力建設一支適應基礎教育改革發展的需要的教師隊伍。

二、強化教學管理，提高教學質量。

1、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量，教務處隨機檢查並進行記載。

2、加強備、教、批、輔、考管理。

各教研組要強化備課，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善於駕馭教材，創新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課、網上備課的能力。

本着“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。本學期加強隨堂聽課力度，教學領導分成三個聽課小組，對全體教師進行“調研課”研討活動，並給予評分和交流探討，提高課堂教學質量。

對於作業設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。

學生學習效果的檢測，由教導處統一組織，月考、期末共三次大規模的檢測，期間以各教研組爲單位，根據教學進度進行有針對性的抽測，特別要求抓好各科試卷分析報告的落實，充分發揮檢測的功能。

三、積極開展教研活動，大力推進課程改革。

1、開展教師達標課活動。

本學期，學校將組織科任教師開展達標課活動，透過該次活動，推薦優秀教師參加上級評比，未達標教師實行跟蹤式聽課，直到達標。

2、開展精品課展示活動。

開學初分小組活動，推出精品課向全校教師實行公開展示，並在此基礎上推薦優秀教師上市區級公開課。

3、青年教師互動課。

培養年輕教師課堂教學素質和水平進一步走向成熟。

4、家長開放日活動。

班主任教師準備一節優質課向家長展示，併發評價表，家長參與評課，參與班主任工作，提出合理化建議或意見，發揮家長的主人翁意識和作用。

四、學生活動----“小小明星擂臺賽”系列活動。

1、檢測寒假特色作業，評出寒假學習小明星。

一年級：快樂蹦蹦車。

二、三年級：成語快車。

四、五、六年級：古詩娛樂大廣場。

2、組織學生資訊技術等級測試，評資訊小明星。

3、組織學生英語口語系列，評英語學習小明星。

五、強化教科研工作。

我校首先抓好教科研隊伍建設，加強科研骨幹教師的培訓與輔導。提高學校科研水平，大力開展教科研活動，走科研興校之路，透過研討、公開課、教材培訓等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略，精心選題、科學論證，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發現問題、解決問題、總結經驗、實驗中本着“邊實驗邊培訓，邊總結邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。

六、進一步加強體育、衛生、藝術教育工作。

1、上好體育課，加強責任心，規範上好每一節體育課，堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場，讓學生自由活動的現象發生。

2、上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時到崗，統一輔導確保效果。

3、衛生室要做好學生的體檢，視力保健等各項工作，配合上級搞好各項調查。

4、體育組要搞好棋類活動。舞蹈組要培訓好學生，加強學生基本功訓練。

具體工作安排：

二月份：

1、舉行教導會。

2、制訂並透過學校教學、課改、師培等部門工作計劃、調研學科工作計劃。

3、加強學籍管理。

4、檢查教師教案。

三月份：

1、聽評課抽測活動。

2、檢查寒假作業。

3、第二屆手抄報、詩配畫展覽。

4、第二屆小小明星擂臺賽之一：

一年級：快樂蹦蹦牀。

二、三年級：成語快車。

四、五、六年級：古詩娛樂廣場。

5、業務學習（教學視導）

6、電子備課。

7、課題實施會議。

四月份：

1、月考。

2、檢查各科作業、筆記。

3、教研活動：第一屆教師達標課競賽。

4、業務學習（教學視導）

5、電子備課。

6、檢查教案、業務筆記、練功本。

五月份：

1、第一屆小小明星擂臺賽之二：

組織學生資訊技術等級（4—6年）

2、期中素質檢測、小科抽考。

3、家長開放日活動。

4、畢業班複習工作會議。

5、業務學習（教學視導）

6、電子備課。

六月份：

1、第一屆小小明星擂臺賽之三：

學生英語口語競賽活動。

2、學生座談會。

3、教師座談會。

4、教學小調研（語、數、英抽測）

5、業務學習（教學視導）

5、 電子備課。

七月份：

1、期末素質測試。

2、做好期末總結測評工作。

3、協助學生安排暑假生活。

4、做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料。