【精品】三年級教學教學計劃3篇
三年級教學教學計劃 篇1
一、學情分析
在一二年級的基礎上,學生有了自主閱讀的意識,但學生的閱讀理解往往停留在閱讀的表層上。
二、閱讀目標
1、讓學生獲得自主閱讀的快樂。
2、在閱讀速度、理解能力方面的要求,略。
3、掌握一般讀書方法,讀書一般先看封面書名,再看內容提要、目錄、扉頁,然後逐頁閱讀,邊看邊想,不懂之處做上符號。閱讀全書後再理清條理,思考不懂的問題,掌握中心,最後寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀順序,即先要通看所有版面,略知全部內容後,再抓住重點細看,掌握文章內容。
4、閱讀習慣在原有基礎上應有所加強,一爲眼到、心到、手到;二爲不懂就問,善於思考;三爲要與“說話”、“作文”緊密結合;四爲持之以恆。
三、閱讀內容
根據課文內容進行拓展,展開主題性閱讀;此外,鼓勵學生選擇自己喜歡的“小人書”閱讀,並在班級內“漂流起來”。教師可以推薦一些經典書目,如《一百條裙子》、《綠野仙蹤》《愛麗絲漫遊奇遇記》《弗羅雷絲去弗羅裏達《蘋果樹下的外婆》等。
四、活動安排
(1)晨讀:短新聞發佈會、五分鐘讀報、優秀詩文誦讀。
(2)課前:“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一分鐘演講”。
(3)晚上:記自己喜歡的新聞;蒐集、剪貼自己喜歡的資訊資料,閱讀自己喜歡的圖書。
(4)雙休:小組共讀、個人自讀、親子共讀,每天總閱讀時間不少於2小時,並做閱讀筆記。
五、閱讀評價
1、閱讀大王:根據學生的閱讀情況評選,並授予稱號、
2、讀書日記:把所讀的書在日記上有所紀錄,有計劃安排,每學期檢查一次、
3、手抄報:辦有關方面的讀書內容,一個月一次。
三年級教學教學計劃 篇2
告別了難忘的舊歲,迎來了充滿希望的新春。伴隨着新春的來臨,新的一學期有開始了,爲了確保自然教學工作有條不紊的進行,特擬訂計劃如下。
一、指導思想以新的課程標準爲精神,以教材爲依據,以實驗教學爲重點,以激發學生興趣,培養學生動手、觀察、分析、歸納能力爲目的 。
二、情況分析我班有學生46人,女19人,學生來源於居峪、標湖、前灣四個村。透過上學期的教育、要求,次班學生對自然這一學科比較感興趣,參與實驗探索的積極性比較高,認識事物、解釋自然現象的能力有所提高。但也有一部分學生因學習方法不對頭,對一些自然現象弄不明白,死記硬背,其結果是張冠李戴,造成成績不夠理想;還有少數學生因接受能力差,學習任務總是拖拉,失去了學習的信心。鑑於上述情況完成以下任務。
三、任務目標
1、使學生知道什麼是人體的骨骼以及骨骼的作用。
2、使學生知道人體的6大關節,並知道關節的作用
3、指導學生知道人體的正面和背面7塊大的肌肉,知道肌肉的作用。
4、使學生知道完全花由萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊四部分構成。
5、知道植物的種子由種皮,子葉,胚根,胚芽四部分構成。
6、使學生知道水能溶解一些物質,建立初步的“溶解”概念。
7、使學生知道影響溶解快慢的`三個條件。
8、觀察蠶的生長髮育過程,知道蠶的一生經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。
9、指導學生初步學會用乾製法制作昆蟲標本。
10、使學生知道合理的體育鍛煉,對身體的積極影響作用。
11、使學生了解什麼是“水域的污染”,瞭解水域污染的危害和原因以及保護水域的意義和方法。
四、方法措施
1、課前依據新課程標準精神,結合學生實際,深鑽教材,認真備課
2、課中以學生爲主體,教給學生學自然的方法,培養學生“自主,合作”的學習習慣,讓學生在愉快中獲知。
3、課後加強練習,及時檢測學生對知識的掌握情況,發現問題及時彌補。
4、注重實驗教學,課前做好實驗準備,讓學生積極投入實驗過程的探究,努力提高學生動手、觀察、分析、歸納的能力。
5、培養學生良好的學習習慣。包括:上課聽講的習慣,回答問題的習慣,動手操作習慣,完成任務習慣。
6、加強輔導,使優生不驕,差生不餒,中等生積極進取。
三年級教學教學計劃 篇3
告別了難忘的舊歲,迎來了充滿希望的新春。伴隨着新春的來臨,新的一學期有開始了,爲了確保自然教學工作有條不紊的進行,特擬訂計劃如下。
一、指導思想
以新的課程標準爲精神,以教材爲依據,以實驗教學爲重點,以激發學生興趣,培養學生動手、觀察、分析、歸納能力爲目的 。
二、情況分析
我班有學生46人,女19人,學生來源於居峪、標湖、前灣四個村。透過上學期的教育、要求,次班學生對自然這一學科比較感興趣,參與實驗探索的積極性比較高,認識事物、解釋自然現象的能力有所提高。但也有一部分學生因學習方法不對頭,對一些自然現象弄不明白,死記硬背,其結果是張冠李戴,造成成績不夠理想;還有少數學生因接受能力差,學習任務總是拖拉,失去了學習的信心。
鑑於上述情況完成以下任務。
三、任務目標
1、使學生知道什麼是人體的骨骼以及骨骼的作用。
2、使學生知道人體的6大關節,並知道關節的作用。
3、指導學生知道人體的正面和背面7塊大的肌肉,知道肌肉的作用。
4、使學生知道完全花由萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊四部分構成。
5、知道植物的種子由種皮,子葉,胚根,胚芽四部分構成。
6、使學生知道水能溶解一些物質,建立初步的“溶解”概念。
7、使學生知道影響溶解快慢的三個條件。
8、觀察蠶的生長髮育過程,知道蠶的一生經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。
9、指導學生初步學會用乾製法制作昆蟲標本。
10、使學生知道合理的體育鍛煉,對身體的積極影響作用。
11、使學生了解什麼是“水域的污染”,瞭解水域污染的危害和原因以及保護水域的意義和方法。
四、方法措施
1、課前依據新課程標準精神,結合學生實際,深鑽教材,認真備課。
2、課中以學生爲主體,教給學生學自然的方法,培養學生“自主,合作”的學習習慣,讓學生在愉快中獲知。
3、課後加強練習,及時檢測學生對知識的掌握情況,發現問題及時彌補。
4、注重實驗教學,課前做好實驗準備,讓學生積極投入實驗過程的探究,努力提高學生動手、觀察、分析、歸納的能力。
5、培養學生良好的學習習慣。包括:上課聽講的習慣,回答問題的習慣,動手操作習慣,完成任務習慣。
6、加強輔導,使優生不驕,差生不餒,中等生積極進取。
教學進度時間
完成的任務1——4周
第一單元3——5周
第二單元 6——8周
第三單元9——12周
第四單元13周
第五單元 14——17周
第六單元19——結束 複習、考試
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