小學三年級美術的教學計劃
本學期我擔任三年級四個班的美術課教學,高興之餘,我也暗下決心,把美術這一科教好,讓美育開花結果。爲了更好地開展本學期的教育教學工作,根據學生的實際情況,做如下教學計劃:
一、教材分析:
教材體現了以學生全面發展爲本的教育理念,注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”爲原則,選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題,全冊共有13課。
二、教學目標:
1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟,提高自已的動手設計能力。
2、學習卡通的創作方法,能畫出簡單卡通的形象。
3、進行泥塑教學,培養造型能力,發展形象思維,培養創新意識。
4、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。
5、學習生動表達自我生活情景的表現方法,認知生活美化與居室整理的基本方法。
6、認識、瞭解化及場景設計的基本知識。
7、造型表現能力、動手設計能力,空間想象力的進一步培養和提高。
三、學生情況分析:
1、三年級學生透過兩年的學習,在學習行爲上已具有了一定的穩定性,已經養成了較好的繪畫習慣,在課堂常規等方面有較好的表現。
2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢於創造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現慾望,色彩表現力強,同時對工藝製作非常喜歡,繪畫作業普遍水平較高。
3、學生已掌握了不少的`美術知識,並有意識地在課餘時間接觸有關美術的知識,能自覺地感悟生活中的美。
4、學生大部分對於美術知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。
四、教學措施:
1、重抓習慣養成教育,美術課堂是較爲活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養成很好的學習習慣,以便在以後的課堂教學養成良好的學習習慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓練,以開發學生豐富的想像力,並能把自己所想像的表現在美術作品中。
3、課堂作業中發現學生有創意的作品和有新意的思路要及時表揚,並引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現出來,激發學生的創作慾望。
4、多采用“小組學習式”的學習方式。讓師生單向交流爲同學之間多向交流,讓學生在智力上互相激盪,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學生都有表現的機會,並從中提高學生的語言表達能力和思維創作能力。
5、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現美好的事物。
6、多給學生欣賞優秀美術作品,開闊視野,在平時教學中進行各種想象畫訓練,以提高學生作品的表現力。
7、開放式的教學方式,讓學生在課堂上大膽地表現。
8、本學期,要求學生在繪畫創作時儘量直接作畫,以提高繪畫進度及用線造型能力,培養學生大膽作畫的信心和決心。
9、採用各種生動有趣的現代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、範畫,甚至故事、遊戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物,身臨其境的效果增強對形象的感受能力,激發學生學習美術的興趣。
五、教學安排表:
周次教學內容
第一週準備課(認識美術課)
第二週《老師您好》
第三週《卡通大亮相》
第四周《鳥之王》
第五週《會走的小人》
第六週《旋轉卡》
第七週《盤泥條》
第八週《留住秋天》
第九周《玩偶大本營》
第十週《花樣》
第十二週《紙盒“城堡”》
第十四周《開心檯曆》
第十五週《我是生活小主人》
第十六週《幸福樂園》
第十七週主題創作——《我心中的夢想》
第十八週主題創作——《我的大房子》
第十九周想象畫——《天空家園》
第二十週期末複習與考覈(美術)
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