【精選】教學計劃範文錦集10篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編精心整理的教學計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

教學目的：

1、瞭解我國古代小說的發展演變過程及其規律；

2、舉一反三，用課文中闡述的道理來解釋古代小說的特點。

教學重點：

教學目的1、2。

教學課時：

1課時。

教學方法：

自讀研究學習法。

教學過程：

一、匯入新課

如果以時間爲序，對中學語文課本中的我國古代小說作一次“大盤點”，有東晉《搜神志》中的《宋定伯捉鬼》，南朝宋《世說新語》中的《周處》，唐傳奇《柳毅傳》，明代長篇小說《三國演義》《水滸傳》《西遊記》的節選，擬話本小說《杜十娘怒沉百寶箱》，清代《聊齋志異》中的《狼》和《促織》，長篇小說《儒林外史》和《紅樓夢》的節選。這一篇篇魅力無窮的文學精品，展示着我國古代小說發展的脈絡及其民族的風格。今天就讓我們好好地梳理回顧一下其發展史，認識和.總結一下其發展的規律。

二、 詞語積累：

1. 加點字注音：

A. 翰藻（han） 記載（zai） 概括(gai)

B. 脈絡（mai） 稗官(bai) 粗糙（cao）

C. 意蘊（yun） 純粹(cui) 妍媸(chi)

D. 高寀（cai） 神佛（fo） 敷衍（yan）

2. 解釋成語：

應運而生 千錘百煉 有血有肉 明鏡照物，妍媸畢露 心驚膽戰 大快人心 權傾一時

3. 試用一句話概括全文主要內容。

本文縱橫交織，完整地闡述了我國古代小說的發展歷程及其規律。

三、閱讀分析

（一）閱讀課文第一部分後回答問題，然後填表。

1.作者是按照什麼來給古代小說分段的？分幾個階段？

提示：按照小說的體裁特點。分五個階段：神話傳說；志怪小說；傳奇小說；話本小說；演義小說。

2.這些小說形式現在已經消失了嗎？

提示：古代小說的原有傳統並沒有也不可能消失，這些形式自然還存在，特別是民間。

填表：

朝代 發展階段 體裁特點 例子

魏晉南北朝以前 起源 神話傳說 《穆天子傳》《山海經》

魏晉南北朝 發展 志怪志人

唐 成熟 傳奇小說 《長恨歌傳》《李娃傳》

宋元 繼續發展 話本小說 《三國志平話》

明清 頂峯 演義小說、創作小說 四大名著

（二）閱讀第二部分。

1. 作者一共.總結出幾條規律？是怎樣闡釋的？

提示：四條規律，即中國古代小說是來自民間的；史傳文學對中國古代小說影響很大；古代小說創作立足於現實；受封建文化的摧殘，發展極爲艱難。對每一條規律作者都有例子分析闡明。

2. 作者爲什麼對第三個規律要做更詳細的闡釋？

提示：古代小說立足於現實進行創作，對一般小說尤其是歷史小說而言，讀者不難理解。但神話小說怎麼就立足於現實，這卻是容易引起爭議的。所以作者舉《西遊記》爲例進行更詳細透徹的分析闡釋，以表明自己的看法並不失之偏頗。

3. 最後一條規律，作者何以寥寥幾筆就寫完了呢？你能幫助舉幾個例子嗎？

提示：讀者結合讀過的歷史和文學資料不難理解，所以略寫；例子如《水滸傳》《金瓶梅》遭禁，曹雪芹的遭遇等。

4. 你還能爲中國古代小說的發展.總結一點規律嗎？（思考）

四、解析完成課後練習二。

1、事出於沉思，義歸於翰藻。

提示：意思是，文學作品所描寫的對象具有積極意義，其內容的表達、形式的安排，都經過作者深沉的構思、想象，其辭藻、音律、用典等藝術形式都比較講究。課文引用蕭統之言是爲了說明蕭統對文學與歷史等學術著作的區別已經有所認識，到唐代，我國的古代小說終於脫離歷史而發展成爲文學創作。

2、愛而知其醜，憎而知其善，善惡必書，是爲實錄。

提示：愛它而要知道它有缺點，恨它要曉得它有長處。缺點、長處必須都寫下來，這纔是真實的記錄。課文引用《史通》此言，是爲了生命我國古代小說對史傳文學的傳統的繼承，首先表現在能夠辨證地認識人和描寫人。

3、明鏡照物，妍媸畢露。

提示：意思是，明亮的鏡子照物體，物體的美麗和醜陋全都清晰地顯露出來。課文引用此言，是爲了說明《水滸傳》寫人藝術的高明。

4、雖然吾書名爲志怪，也不專寫鬼神，卻時時寫人間的變異，也略微含有鑑戒。課文引用吳承恩的話，是爲了說明《西遊記》是立足於現實的。

五、遷移訓練：

參照《林黛玉進賈府》《智取生辰綱》《林教頭風雪山神廟》，簡析王熙鳳、賈寶玉、楊志、林沖的性格特徵，說明我國古代小說“愛而知其醜，憎而知其善，善惡必書”的寫人技巧。

教學計劃 篇2

一、課堂教學存在的問題

1、教學方式單調，教師講的多，學生自主發揮少，課堂還不夠大膽放手，教學氛圍還不夠民主和諧。

2、語言親和力不夠，沒有放低姿態和學生融爲一體。

3、爲“先學後教”、“少教多學”的情境創設還需努力打造。

有時鑑於教學任務重，唯恐時間倉促，不能按時完成教學任務，從而造成課堂上有時留給學生自主學習、深入思考、互動交流的時間太少。師生互動不夠充分、靈動，不注重生成，不夠高效。在實際教學中，受傳統授受思想的影響，教師往往扮演着執行教學任務、代替學生成爲教學過程的啓動者角色。

4、作業佈置還需分層設定、精心選擇。

5、課標理解不夠到位，三維目標貫徹不具體。

二、改進計劃

1、課程標準是教學進程主要依據，新學期上課前，應認真學習，掌握物理學教學目的和具體要求，課程標準、將物理學的全部教學內容分門別類地制定出各部分內容所應達到的教學目標。教師應根據教學目錄和教學內容切合實際地選擇教學方式。

2、從實際出發，靈活運用教學方法

中學物理在課程結構方面有其自己的特點，教師的備課應考慮到備教材、備方法、備學生、備課堂演示和實驗指導等或若干方面、把本門課中各次課的內容邏輯成爲一個有機的整體，並指出前後內容之間的聯繫，使學生了解到所學知識的系統性。教師在課堂上所講的內容應是早就心中有數了的，這樣才能出現即席講課、活潑自然的局面。只有把課講到學生的心坎上，纔有利於學生注意力的集中。

3、科學的安排提問，提問下不僅能調節講課進程，同時教師也能在學生回答中得到意想不到的益處。教師在提問時應給學生某種提示，讓學生感到是同教師一起尋求答案，這樣才能收到預期的效果。有效的提問應體現出下列幾點。

（1）表現出教師對教材、教法的深入研究和知識水平。

（2）與學生的智力和認知能力相適應。

（3）能誘發學生的學習慾望。

（4）有助於實現教學過程的各個目標。

（5）富有啓發性，並能使學生自省。

4、鼓勵能提出問題的學生，講課時應有足夠的停頓時間，使學生有機會提出問題或對某個問題作短暫的思考。教師可以走近學生保持目光的接觸，以表示歡迎他們提出問題。

教學計劃 篇3

一、活動目的：

1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

二、活動要求：

1、利用每週一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

三、採取的措施：

(1)、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)、實行獎懲制度(星級評定)，對錶現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、遊戲棋等，激發學生學習興趣。

(3)、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

(4)、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

教學計劃 篇4

學習目標：

（1）瞭解“說”的有關知識和作者。

（2）透過朗讀領會課文的主要內容，並背誦課文。

（3）理解本文闡述的“書非借不能讀”的道理，珍惜今天優越的學習條件。

（4）學習本文運用對比方法闡明道理的寫法。

學習重點：

讀通全文，領會“書非借不能讀”的道理。

學習難點：

對比的寫法。

學習過程：

一、出示學習目標

二、讀讀。（5-8分鐘）1．聽讀。2．自由讀3遍。3．齊讀。4．重點段落讀。

（第二段：1．設問：子不聞藏書者乎？

2．反問：然天子讀書者有幾？ 然富貴者讀書有幾？

3．中心句：書非借不能讀也。（讀譯）

4．感嘆句：然後嘆借者之用心專，而少時之歲月爲可惜也。（讀理）

5．然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？（讀譯）

5．分組齊讀。

（第1、2段學生齊讀；第3段男女生分開讀；第4段男女生分開讀；第5、6段學生齊讀。）

三、議議。學生結合課堂練習譯讀全文，教師巡視，全班交流（20分鐘）

1、積累幾個詞

1) 汗（ ）牛塞屋

2) 非獨（ ）書爲然，天下物皆然。

3) 往借，不與（ ），歸而形（ ）諸夢；

4) 故有所覽輒省（ ）記。

5) 惟予之公（ ）書與張氏之吝（ ）書若不相類。

2． 理解古今義。

1) 其他祖父積，子孫棄者無論焉。

祖父 無論

古義：祖父和父親 今義：父親的父親

古義：不用說，更不必說 今義：表示條件關係連詞

2) 非夫人之物而強假焉

夫人

古義：那個人 今義：對別人妻子的尊稱

3) 子不聞藏書者乎然天子讀書者有兒

子 然

古義：（你） 今義：兒子

3．翻譯幾句話。

1）書非借不能讀也：書不是借來的就不會好好地讀。

2）非夫人之物而強假焉：不是那人自己的物品而勉強從別人那裏借到。夫人，那人。指向別人借書的人。強假，勉強借來。

教學計劃 篇5

一.活動目標：

1.較好地掌握羽毛球的發球、擊球等基本技術 2.提高體能水平，激發學習興趣

3.樹立學習羽毛球運動的自信心，培養堅強的意志品質，

4.學會處理竟爭與合作的關係。

5.培養組織協調能力，團結他人的良好習慣。

二.活動內容：

三.活動實施

⑴方法：根據學生的技術水平進行分組，進行合作式教學，發現啓發式教學，體驗成功式教學，促進學生願學、樂學、會學。

⑵活動計劃：每週下午5點到6點。

⑶場地與設備：以學校操場爲主要教學場地，輔以空教室或學生自主練習。四、活動評價建議

興趣小組的評價以活動過程中的學習態度（15%），體能（20/%），運動技能（25%），情意表現（20%），合作精神（20%）。

⑴、建立完整的考評考勤制度。

⑵、加強學生參與學習的時間記載，保證科目的學習時間。

⑶、積極探索學生互評、自評的功能與策略，實現評價的科學化、民主化，提高學生的學習效率，並幫助學生養成良好的體育習慣，爲終身體育打下堅實的基礎

教學計劃 篇6

一、培養目標

本專業培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展，系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，適應社會主義市場經濟發展和法制建設需要，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、審判機關、檢察機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作，基礎紮實、知識面寬、素質高、能力強，富有創新精神的應用型進階專門人才。

二、培養要求

（一）德育方面

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德；遵紀守法，立志爲社會主義現代化建設服務。

（二）智育方面

本專業學生主要學習法學的基本理論和基本知識，接受法學思維和法律實務的基本訓練，有全面、系統的法律專業知識，具有運用法學理論與方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1、掌握法學各學科的基本理論與基本知識； 2、掌握法學的.基本分析方法和技術； 3、瞭解法學的理論前沿和法制建設的趨勢； 4、熟悉我國法律和黨的相關政策；

5、具有運用法學知識分析問題、解決問題和開拓創新能力； 6、具有較強的文字和口頭表達能力及論證能力；

7、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作的能力； 8、熟練地掌握一門外語。 （三）體育方面

具有一定的體育和軍事基本知識，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神聖義務。

三、學制與修業年限

實行彈性學制，標準學制爲4年，可提前1年或延長2年畢業。

四、學分與修讀要求

本專業學生須修滿指導性教學計劃中規定課程理論教學總學分193學分，其中公共基礎課45學分，學科基礎課30.5學分，專業課71.5學分（其中必修課35學分，限制性選修課36.5學分），任意選修課15學分。另須完成實踐性教學環節26學分，第二課堂與創新學分5學分（具體要求見《山東工商學院第二課堂與創新學分管理辦法》），方準畢業。

五、學位授予 法學學士。

六、主幹學科 法學。

七、主要課程

法理學、憲法學、中國法制史、民法學、商法學、經濟法學、民事訴訟法學、知識產權法學、行政法學、行政訴訟法學、刑法學、刑事訴訟法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學。

八、課程設定與學時分配表

課程設定與學時分配

九、教學計劃表（見附表）

法學專業本科教學計劃表

教學計劃 篇7

新學期、新開始、新起點。爲使我校的儀器管理有新的特色，新的起點；那就要抓好儀器管理和實驗教學工作。本學期根據教導處的工作安排，結合我校實際，將開展下列工作：

一、工作目標

爲充分發揮儀器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用，本學期工作目標爲：

1、搞好儀器的借出、回收、維護工作。做到借還有記錄，維修有登記；

2、力求儀器的使用率達100%，損耗率控制在1—3%，充分利用儀器的使用率。

3、期初打印整理好表冊，併發放到實驗教師手中，期末收交歸檔。

4、每位教師要按照教材開足實驗課，上好實驗課。

二、日常工作

1、按照實驗教師的通知單或實驗器材領用登記表的要求，提前做好實驗器才的準備工作。讓每位實驗教師上課放心的使用。

2、把實驗教師使用的實驗器材回收，清理好後，歸放原位。如有破損的，要作好記錄，並上報到學校報損。

3、做好實驗室的常規記錄工作。

三、主要措施

爲確保管理工作的順利進行，將採取如下措施：

1、制定儀器管理規章制度，包括借用、賠償、維護、請購、安全規則等，使之有章可循。

2、對所有教學儀器設備做到：科學存放，排列整齊，清潔乾淨，認真做到防塵、防壓、防磁，防潮、防曬等保養工作。

3、堅持儀器借用制度，及時做好儀器發放與回收工作，及時維護與維修損壞的儀器，對故意損壞儀器者，要照價賠償。

4、及時做好賬目收支工作，定期清理儀器，搞好儀器申報和損耗彙報工作，使儀器帳、物、卡相符。

5、對電教器材，做到規範管理，開學前認真清理損壞的投影儀、電視、錄音機等，並及時進行維修，使教師能放心使用，效果好。

6、經常清掃儀器室和實驗室，保持室內乾淨衛生，安全通風，儀器排放有序，規範整齊。

7、向教師推薦各種教學儀器，電教設備、電教軟件，提高儀器設備的使用率。

8、做好防盜、防火等安全工作。

儀器室：xxx

20xx年2月18日

教學計劃 篇8

一、課程介紹

排球運動是由參加運動的人，以身體的任何部位（以單手或雙手爲主）相互在空中擊球，使球不落地，既可隔網進行比賽，也可不設球網進行擊球遊戲的一種體育項目。排球運動形式多種多樣。依運動目的、競賽規則、參與人數、比賽形式的不同而分類。一般來說，以提高運動成績爲目的，並在國際上設有統一競賽規則的運動形式稱爲競技排球。目前它包括6人制排球和沙灘排球；以其他或遊戲方式和參與人數的特殊規定，主要以健身爲目的，在國際上還沒有統一競賽規則的運動形式統稱爲娛樂排球，如軟式排球、氣排球、媽媽排球、4人排球、9人排球、殘疾人排球、草地排球、牆排球等。

排球運動問世一百多年來，其競賽規則雖然經過了多次修改，但比賽雙方始終圍繞着使球在對方場區落地，或使對方擊球失誤的競技目的展開激烈的爭奪，因此也帶來了排球運動特有的，也是其他球類運動所不具備的技、戰術特點。

排球運動具有提高人體運動能力；發展判斷、注意、反應等心理素質；培養機智靈活、勇敢頑強、團結協作的精神。

透過排球選項課程的教學，能夠提高學生對體育鍛煉的認識，深刻理解體育運動的內涵及其對身體發展的影響，激發學生參加體育活動的興趣，並養成自覺鍛鍊的習慣，爲終身體育打下一定基礎。

本課程主要講授排球基本知識、基本技術、基本戰術，重點提高實戰能力，透過排球運動，達到增進健康、娛樂身心、體驗成功的目的。

二、課程任務

排球選項課應完成以下課程任務：

1。 熟練掌握排球運動的基本知識、技術和戰術，提高對排球運動的興趣，養成自覺鍛鍊的習慣。

2。 掌握有效提高身體素質的方法，提高力量、速度、耐力、靈活性和柔韌性等身體素質，改善體質健康狀況。

3。 培養學生自覺透過體育活動來改善心理狀態，克服心理障礙，養成積極樂觀的態度。

4。 培養良好的道德和合作精神，提高團結互助的精神，正確處理競爭和合作的關係。

（一）一年級排球課程教學任務

1。 傳授排球的基本理論知識，瞭解現代排球運動的產生、發展過程和現狀、特點、發展動向及趨勢。

2。 學習並初步掌握基本技、戰術，瞭解一般組織競賽及裁判方法。 （二）二年級排球課程教學任務

1。 傳授排球的基本理論以及技、戰速知識，使學生比較熟練的掌握基本技術、戰術，瞭解現代排球運動的發展動向及趨勢。

2。 能完成一般基層排球賽的組織、編排和裁判工作。

三、教學內容與學時分配

一年級排球選項課學時分配表

二年級排球選項課學時分配表

四、教學進度

一年級排球第一學期教學進度表

一年級排球第二學期教學進度表

二年級排球第一學期教學進度表

二年級排球第二學期教學進度表

三、成績考覈與評定

1。 專項理論考試：10%；

2。 專項技術考試：一年級60%，二年級70%； 3。 身體素質測試：一年級20%，二年級10%； 4。 課堂考勤：10%。

教學計劃 篇9

一、社團宗旨

世界上最美的聲音是人聲，最美的人聲是合唱。合唱藝術能夠啓迪心智。對於孩子來說，尤其能培養其集體主義觀念，提升合作意識。

本學期學校推出社團活動，合唱作爲孩子們喜歡的一個藝術項目，將以發展學生興趣，提升合唱技巧爲主，讓學生在社團裏學有所長，學有所樂，讓孩子們乘着歌聲的翅膀在校園快樂地翱翔。

二、興趣小組成員：

人數未定，分別從三至五年級學生中選拔。

三、活動時間安排：

每週星期三下午

四、活動地點：

音樂教室

五、指導教師：

陸鵬飛、許可琢

六、教學制度：

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。

2、每次活動學生必須按時到點參加訓練，不得以任何理由遲到、早退，有事需說明原因及上交書面請假條。，

3、學生認真完成教師佈置的曲目，積極和輔導老師配合。

七、課程安排：

合唱隊的課程安排，是根據學生掌握的具體情況來設定教學內容，同時進行相關樂理知識的滲透。

八、具體工作措施：

1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂。

4、對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力爲主要內容，不讓學生放任自由。

5、培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。

九、活動安排：

9月：基本歌唱技巧和方法的練習。（基本技能訓練）

10月：歌曲指導歌唱的基本指導。（吸氣換氣的訓練）

11月：歌曲指導歌唱的基本指導。（咬字吐字的訓練）

12月：歌曲演唱的感情處理。（樂句氣吸感情處理訓練）

1月：歌曲整體演繹

教學計劃 篇10

健康領域：

1、願意向成人和同伴表達自己的情緒、需要。（想喝水、一起玩等）

2、兒養成良好的排泄習慣，並學習自己擦屁股。

3、幼兒園的一些規則，如按時入園、離園、按時吃飯、下課、參加遊戲等（學習獨立進餐、飯前便後洗手、飯後擦嘴漱口，會正確使用、取放餐具，及時洗手、衝廁等）

4、逐步養成過集體生活的習慣，積極參加各項集體活動。（一日生活常規 ）

語言領域：

1、在老師的提醒下，逐步使用簡單禮貌用語：早上好！再見!謝謝！等。（來、離園時，別人幫助自己後）

2、指導學生養成良好的閱讀習慣。

3、能夠大膽的在集體面前講話，清楚地表達自己的想法和感受

社會領域：

1、引導學生能努力做好力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任感。

2、引導學生認識經常爲自己服務的人，如：保健醫、門衛、廚房的老師及保潔人員，知道尊重和珍惜別人的勞動成果。

3、知道“十一”是國慶節，是祖國媽媽的生日，知道北京市祖國的首都。

4、“中秋”是我們的傳統佳節。（周圍環境的變化、身邊發現的事情：放假遊玩，吃月餅等）

科學領域：

1、引導學生觀察周圍的環境和想象，發現環境的變化和差異。

2、引導學生嘗試運用比較的方法進行科學活動，感受比較的過程和結果，獲得初步的比較能力。

3、探究和發現深秋氣溫的變化（刮北風），感知和體驗一些天氣現象，體驗季節變化與人們的關係。

4、引導學生參加一些種植活動，並能夠主動去關心動植物，感知植物生長變化。

藝術領域：

1、創設輕鬆、和諧的氣氛，支援學生隨音樂的節拍嘗試按自己的想象自由地做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，體驗韻律美。

2、認識鈴鼓、響瓶樂器，並會敲擊方法。

3、引導學生從周圍環境、四季景色、生活用品、節日裝飾中獲得美的感受，發現美的特徵。

4、有參與美術活動的願望。