三年級上冊資訊技術教學計劃範文（精選3篇）

時間真是轉瞬即逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，請一起努力，寫一份教學計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的三年級上冊資訊技術教學計劃範文（精選3篇），歡迎大家分享。

三年級上冊資訊技術教學計劃1

學情分析：

本學期針對的是小學三年級的學生，由於初次接觸資訊技術課程，學生對資訊技術的熱情高漲，但這是入門時段，本課程安排了以下四個目標：

1、資訊技術基礎及電腦常識。

2、練習中英文打字，目標爲中文8字/分鐘，英文80字/分鐘。

3、電腦畫畫基礎。

4、因特網基礎。

第一主題主要介紹資訊技術基礎知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內容。

第二主題介紹鍵盤鍵位的分佈，操作鍵盤的正確姿勢，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、詞組及中英文標點符號的輸入方法，利用記事本編輯文字及檔案儲存的方法等。

第三主題主要讓學生透過畫圖軟件瞭解簡單的圖形處理軟件及其使用方法，並能熟練地應用鼠標做簡單的繪畫與修飾。

第四主題讓學生學習如何使用IE瀏覽器瀏覽網站資訊，體驗因特網在生活中的應用，暢想網站名稱和標誌的用意，爲後續進一步學習網絡知識奠定基礎。

教材分析：

資訊技術對於提高小學生適應資訊社會的能力，對於轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學體系和教學模式的改革，全面提高教學質量和效益，促進“應試教育”向素質教育轉軌都具有重要的意義。義務教育階段小學資訊技術是一門知識性與技能性相結合的工具課程。本冊教材由四部分內容組成：電腦的基礎知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網。在教學時，應充分考慮小學生的思維特點，用形象、具體的表現手法爲小學生展現神奇的資訊技術世界，讓學生在活動中理解、掌握資訊技術基礎知識和基本操作技能，體驗資訊技術的應用。

教學目標：

知識與技能：

1、感知生活中的資訊和資訊技術，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身資訊素養和技術操作能力的願望和信心。

2、能感受、尋找並分享我們身邊有益的資訊。

3、認識、探究資訊技術在生活中的應用，並規範與安全地使用資訊技術。

4、與計算機初次接觸，連接並讓計算機工作起來。

5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養成良好的鍵盤操作習慣。

6、熟練使用畫圖軟件並能暢遊網絡。

過程與方法：

學生透過自主學習、合作交流等學習方法，培養學生良好的使用計算機的習慣，增強學生學習資訊技術的信心，逐步提高自身資訊素養和技術操作能力。

情感態度與價值觀：

透過學習掌握資訊技術與計算機的基本操作，培養學生對計算機的濃厚興趣。

工作要點及措施：

一、備課。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成爲領先學科，開闢出一條切實可行的路子。

二、上課以學生上機練習爲主，在培養學生學習興趣、獲取處理資訊的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強。

教學方法和措施：

在教學中我會多注意時時調動學生的積極性，採取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間裏掌握課程要求的四個目標，爲了使學生能夠達到，我確定了以下的教法和學法：

1、任務驅動法。我將以“任務驅動法”將教學內容設定成一個個具體的教學任務，引導他們學會去發現、去思考，去尋求解決問題的方法。當學生將一個個任務擊破的同時也就掌握了本課的學習內容。

2、直觀演示法。因爲年齡小，採用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能。當然，直觀教學不僅僅是教師演示，根據實際讓有經驗的`學生進行演示，充分調動這部分學生的積極性。

3、主動探索自主學習法。學生在任務驅動下，變“要我學”爲“我要學”，引導學生自主探究，由此產生的效果必然是事半功倍。任務的完成就標誌着學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務後的成就感，從而激發他們進一步學習的興趣和積極性。

三年級上冊資訊技術教學計劃2

一、任教班級學生學習情況分析：

小學資訊技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有兩個班。他們對於什麼是資訊技術，怎樣規範地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限於一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其餘的學生則沒有真正看見過電腦。爲增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。

二、教學目標：

1、知識與技能：

（1）學會啓動和關閉計算機，並靈活使用鼠標、鍵盤。

（2）熟悉Windows桌面、視窗，並能透過他們指揮計算機工作。

（3）掌握管理計算機檔案的方法。

（4）瞭解資訊及資訊技術的應用，使計算機成爲學習、生活的良師益友。

2、過程與方法：

透過講解法、示範法、範例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊技術的基本知識和基本技能，瞭解資訊技術的發展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習資訊技術，提高對資訊的採集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與資訊技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用資訊技術，培養學生良好的資訊素養，把資訊技術作爲終身學生和合作學習的手段，爲適應資訊社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

3、情感態度與價值觀

透過對電腦的親自操作，養成對資訊技術的學習興趣，初步形成對資訊技術的科學態度和學習資訊技術的科學方法，激發起熱愛科學、關心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心爲回報社會建設祖國而努力學習。

三、教材分析：

1、教材的知識體系結構分析：

本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字元——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字元，並能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領你熟悉Windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機視窗；第四單元“計算機中的檔案和檔案夾”，讓你瞭解計算機中檔案的管理方式，學會管理計算機中檔案的方法；第五單元“資訊與資訊技術”介紹資訊及資訊技術基礎知識。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是學生接受真正系統的資訊技術教育的開始，也是培養學生學習資訊技術的興趣，瞭解資訊技術的有關知識，培養基本的資訊技術能力特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，爲以後的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析：

重點：靈活使用鍵盤、鼠標。

難點：掌握管理計算機檔案的方法。

四、改進教學的措施：

1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真佈置作業、認真考覈。

2、加強提優補差工作，對於優秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對於學困生，要在課上、課後給予更多的幫助、關心和指導，對於特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養學生的特長。

3、教研工作的目標和計劃：

積極開展資訊技術課堂教學模式的研究，透過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化爲理論。

三年級上冊資訊技術教學計劃3

一、情況分析

三年級學生剛剛接觸資訊技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

二、教材分析

主要爲電腦基礎知識的學習，包括計算機的瞭解及基本操作，互聯網的認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，資訊編碼等。

三、教學目標

1、瞭解資訊技術的有關知識，與我們生活的關係。

2、知道資訊技術的發展及作用。

3、掌握計算機的組成、用途及使用範圍。

4、互聯網的初步認識，用瀏覽器瀏覽網頁。

5、認識windows桌面，計算機的基本操作。

6、設定桌面背景及視窗操作。

7、初識畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字。

9、學會使用計算器。

10、鍵盤的操作。

四、教學評價

本着對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以採用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論採用什麼方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像資訊技術本身的發展一樣充滿活力。

五、本學期提高教學質量的具體措施

1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3、採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。

4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。

5、儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。