青島版一年級數學下冊教學計劃
一、學生現狀分析
一年級一班共有學生47人,經過一個學期的學習,大部分學生的數學素質較好,掌握了繼續學習數學的基礎知識,具備了基本能力,學習數學興趣濃厚。但是部分學生還沒有形成良好的學習習慣,理解、審題能力還需要加強。這學期我將繼續培養他們學習數學的能力、興趣,加強學生對知識的靈活運用,使不同的學生在數學上獲得不同的發展。
二、本冊教材的知識系統與結構:
1、南極小客人——100以內數的認識。
2、下雨了——學看鐘表。
3、農夫與牧童——方位與圖形。
實踐活動——奇妙的回形針
4、綠色行動——100以內數的加減法(一)。
5、小小存錢罐——人民幣的認識。
6、大海邊——100以內數的加減法(二)。
實踐活動——小小資訊員
7、阿福的新衣——釐米、米的認識。
8、我們的鞋碼——統計
9、兒童樂園——總複習
三、本冊教材的教學目的:
1、在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內的數。並能認識計數單位“百”,知道100以內數的組成和順序,會比較100以內數的大小。能理解各個數位上數字的意義。
2、結合具體情境,進一步體會加減法的含義,會計算100以內數的加、減法。結合現實素材,初步學會估算。
3、在現實情境中,能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。
4、透過具體的操作活動,能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
5、經歷探索100以內數的加減法計算方法的過程,初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數和進行估算的過程中,初步形成估算意識。在具體的情境中,發現並提出能用100以內數的加減法解決的問題,發展應用意識。在探索、交流計算方法的過程中,感受同一問題可以用不同的方法解決。
6、在現實情境中,認識元、角、分,瞭解它們之間的關係,會進行簡單的計算。
7、在實踐活動中,體會釐米、米的'含義,知道1米=100釐米;能估計一些物體的長度,並會選擇合適的長度單位進行測量。
8、在統計活動中,學會初步簡單數據整理的方法,認識簡單的統計表和統計圖。能完成簡單的統計表和條形統計圖,能根據數據提出並回答簡單的問題。
四、主要的教學措施和教改思路
1、改進教學方法。透過學習,改變自己呆板的形象,使用兒童化語言,尋找適合低年級兒童的方法,使學生喜歡上我的課。發展學生能力,努力激發學生主動發現問題,提出問題,主動運用學過的知識解決問題,爲學生將來的發展打下基礎。
2、重視培養習慣。好的習慣使學生學習數學事半功倍。在平時的教學中想方設法培養學生認真書寫,快速口算,使用尺子,認真思考等良好習慣,形成自覺行爲。
3、提高教學效率。提高課堂效率,合理利用時間,在課堂上獲取方法,解決問題,實現解決問題能力和基礎知識同步發展。學生在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,增強學好數學的信心。
4、開展豐富多彩的數學實踐活動。數學實踐活動透過有計劃、有步驟的自主學習和實踐,使學生在生活中學數學,用數學。數學實踐活動,形式上要活潑有趣,課內外結合,鞏固所學知識,逐步提高數學能力。
五、課時分配建議
本冊教科書安排了61課時的教學內容,另外有3課時留做機動,便於教師創造性地安排教學。教科書中各部分內容的教學課時數建議如下,供參考。
一南極小客人——100以內數的認識………………6課時
二下雨了——學看鐘表………………………2課時
三農夫與牧童——方位與圖形………………………4課時
實踐活動——奇妙的回形針………………………1課時
四綠色行動——100以內數的加減法(一)………12課時
數學廣場…………………………………………1課時
五小小存錢罐——人民幣的認識……………………5課時
六大海邊——100以內數的加減法(二)……………17課時
實踐活動——小小資訊員………………………1課時
數學廣場……………………………………………1課時
七阿福的新衣——釐米、米的認識………………4課時
八我們的鞋碼——統計…………………………2課時
九兒童樂園——總複習………………………5課時
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