關於小學的教學計劃

教學計劃是爲了我們更好的教學，各位，下面是小編給大家帶來關於小學的教學計劃，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助！

關於小學的教學計劃

一、學生現狀分析：

各個年級學生從繪畫的素質上看是千差萬別的，有先天因素，有後天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每一個班的學生繪畫水平都是參差不齊，優秀的可以作爲較差的教師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標：

（一）低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識，並能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工製作，培養其動手製作的興趣。

3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛鍊其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛鍊學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、透過各種形式的繪畫，鍛鍊學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆並能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的瞭解，能夠獨立設計出適合一定的`主題的板報，鍛鍊學生的自主性及創造性、參與意識。

5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯繫起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成爲學生髮展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的嚮往與追求。

3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成爲學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經驗緊密聯繫，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的願意與能力。

6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生爲課文插圖，爲日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工製作，佈置美術園地。

關於小學的教學計劃

一、目標任務

1、發展上學年數學教學效果，提高數學教學質量，在實施素質教育的前提下，充分向40分鐘要質量，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、認真搞好教科研處組織的優質教學研究札記，着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

二、指導思想

以校園教導處教學工作計劃要點爲指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞校園制定的優質課堂教學科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

3、按時高質量的完成校園規定的各種常規工作。

三、主要措施

1、紮實做好常規教學工作：

（1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業佈置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；學習潛力差的學生要做到對他們的作業面批面改，提高學習成績。

（2）各數學教師認真擬定好教學計劃和幫輔學生的計劃。在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。本學期除了加強學生對應用題的分析、理解，培養學生的抽象思維之外還要加強計算潛力的培養。

（3）加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校園組織的講課，聽、評課活動。一學期聽課、評課至少到達20節。

（4）認真做好單元測驗工作並及時做好單元測試分析。

組內老師分工認真出好每個單元的達標測試題，並及時進行考覈、批改及復批。找出每個單元的知識疑難點並填好單元達標測試分析表。查漏補缺，再出示學生易錯的習題進行鞏固練習。

2、加強教研工作：

本學期我們四年級數學組承擔的子課題是“優質課堂講練結合方法研究”。經過我們組的全體老師商討，我們一致認爲“講練結合”是小學數學課堂上十分關鍵的一個環節。雖然隨着教學理念的轉變，老師的主角和學生的地位發生了改變，在教學過程中學生的主體地位得以體現，但是教師的主導作用是十分重要的。有的知識經過小組討論學生能夠自己解決，但是老師的小結將知識整合，給學生以更加明確的理論是必不可少的。在數學教學方面練習更是不可缺少的一部分。鞏固練習是幫忙學生掌握新知、構成技能、發展智力、培養潛力的重要手段。我們認爲“講練結合”能幫忙學生更快、更深入地理解掌握所學的課堂知識。爲了把我們組的課題更好地完成，我們計劃做好以下幾方面的工作：

（1）備課：備課是上好課的前提。課前深挖教材，明確每一課的重難點及爲了突破難點課堂上就應採取的措施等，爲課堂上的精講打下良好的基礎。

（2）精心準備練習題：課前準備能突出本課重難點的習題及學生容易出錯的題目。做到練有重點、練有層次、題型多樣，針對性強。在教研的時候有豐富教學經驗的老師把每個知識點學生容易出錯的題目類型一一列出。在課堂上我們有針對性的出示相似題目，把疑難問題消滅在萌芽之中。

（3）切實做好羣衆備課活動，每位老師就應用心投入到教學研究中去，各抒己見，從中選出最合理、最優秀的推薦。

（4）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有小結分析。

學期末，我們預計學生經過一學期的訓練能夠做到當堂的知識能夠獨立完成，一部分學生能夠將課堂知識延伸，在學習基本知識的基礎上。

掌握一些奧數知識，訓練數學思維。學生在應用題教學中能夠分析問題、解決問題，數學思維得到訓練，學生能夠用自己儲備的知識思考數學問題。

3、培養學生良好的學習習慣。

學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的學習作風。具體教研活動安排如下：

第一週：討論制定教研組工作計劃。

第二週：研討用字母表示數。

第三週：研討用字母表示數量關係和計算公式。

第四周：組織本組老師認真聽教務處組織的名師引領課，並認真做好聽課記錄。

第五週：研討加法運算律及運用加法運算律進行簡便算。

第六週：研討乘法交換律和乘法結合律。

第七週：研討乘法分配律。

第八週：研討平角與周角及角的度量。

第九周：研討三角形的認識。

第十週：做好期中考試準備工作。

第十一週：期中考試。

第十二週：研討小數的好處。

第十三週：研討小數的性質。

第十四周：研討小數點的位置移動引起小數大小變化規律。

第十五週：研討小數名數的改寫。

第十六週：研討求小數的近似數。

第十七週：研討觀察物體。

第十八週：研討小數的加法和減法。

第十九周：研討統計。

第二十週：工作總結。

第二十一週：期末考試。