《日月潭》教學反思範本

上星期三上午第三節，師傅來聽了我的《日月潭》。雖然說是普通的聽課，時間也比較緊張，但事先，我還是做了充分的準備，備課，做課件，每件事情都做得一絲不苟的。更讓我高興的是，我還在網上下載了日月潭的flah課件。

課上完了，效果很不好，一篇優美的課文並沒有讓學生感興趣，去認真讀，學生關注的最多的只是課件中美麗的'圖片，以及那小小的瑕疵，甚至爲濛濛細雨的日月潭圖片中那是小雨還是雪花爭論不休。因此，有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光，這些教學目標並沒有達到。

師傅對我的課提出了中肯的批評，並提了好多的修改意見。修改完我的設計之後，今天，我又在別的班上這一課。課堂氣氛異常活躍，整堂課中，學生都沉浸在美麗的日月潭中。

而這改變僅僅就因爲改變了我的設計，我將原來分段學習改成用一條一起領略日月潭風光的主線串接。將那些不必要的課件全部刪除，只用文字，讓文字的魅力感染學生，讓學生透過讀書領略那美麗的風光，進行個性化的朗讀。