階段教學反思範文550字

放假後對學生所學進行了檢測，成績出來以後感想很多。第一次有了不安的感覺，尤其是分析完學生成績以後，這種感覺更是強烈。總覺得學生這一段時間應對各種考試，怕給學生帶來過多的負擔，所以所有第二輪熱點專題複習本着給學生減負的想法，課堂上完成所有內容，課下沒有任何作業。結果學生就放鬆了對自己的要求。結果該掌握的內容並不是很好。所以，透過這次考試反映出自己的教學還是不夠細緻，要求也不夠具體，關鍵是缺乏統籌的考慮。因此，有些對自己要求不嚴格的同學，課堂收穫並不多。在下一步的模擬演練中要關注學生的問題，並和學生一塊透過查缺補漏把知識形成體系，並能靈活應用。

畢業十多年了，還是第一次參加教師技能大賽，原因不外於兩點，一是學校，二是自己，自己一直是一個無慾無求的人，內心覺得只要上課認真講，對得起學生，對得起自己的良心就行，平是不太會和領導處關係，所以在學校也不太吃香，以往的評優選先，自然就沒我的份。再加上畢業後，我一直從事微機工作，幾乎也沒怎麼教課。最近因學校要並校的緣故，縣裏統一組織農村教師技能大賽，每一個學校必須有一個教師參加，我纔有幸參加了。

如果單純是講課，我也不懼，因爲自忖自己的'教學技能還是不錯的，但這次大賽是綜合素質的大賽是，是說課，教學設計，板書和教學四項合一的，這樣下來，我估計第一是沒我的份了，因爲我寫字不行。爲此，我針對自己的優勢，認真備了課，設計了課件，但時間有限，教學設計稿和說課，我就沒怎麼弄，就直接去參賽了，結果自然和我預料的一樣，我的教學效果不錯，但綜合下來，感覺不太好。但不管怎麼說，我這次不是衝第一獎項去的，是本着認識教研員，給他一個好印象去的，以便並校之後能有一個位置。這就是我的第一次大賽經歷。