行爲規範教育主題班會教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的行爲規範教育主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育目的：

1、爲了使全班同學理解《小學生日常行爲規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化爲自己自覺的行動。

2、透過主題班會，用《小學生日常行爲規範》來規範指導本班學生平時的言行。

教育要求：

人人蔘與，聯繫實際，自我反思，查找差距。

教育過程：

一、創設情景，引入主題：

班主任：請班長和體育委員介紹上一週我班自習課和上操情況並進行評析。

二、針對學校對我班的考覈請同學剖析原因

三、提出解決問題的辦法

1、班主任：透過交流相信大家發現了我班在行爲習慣方面存在的問題，下面就請同學們積極發言，結合你的感受，說說我們班今後該怎麼辦。

反思：“好習慣，益終身”，行爲習慣對一個人的素質起着決定性的作用，對我們小學生來講，尤爲重要。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。

下面請同學們進行自我反思：

1）列舉自己一天的.生活習慣，然後給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。

2）列舉班集體生活中存在的習慣，然後給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。

2、學生活動：參與討論，踊躍發言。

A：大部分同學上課認真聽講，尊重老師的勞動。

B：我們班的自習課紀律部分同學愛說話，個別同學不願意打掃衛生，

C：部分同學不按時完成這作業，還有照抄作業的現象……

3、學生共同制定出《班級文明自律約定》。

4、班主任提出希望：

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規守紀的事例，也講了一些在文明行爲規範方面做得比較好，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，看似簡單，但展現着一個班、一個學校的學生的總體素質，所以要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規範，必須從身邊小事做起。只有個人能遵規守紀，那我們的班級纔有活力，學習纔會有一個好的環境。俗話說：“一滴水可以反映太陽的光輝。”同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面德、紀律、自由的關係，養成良好的行爲習慣，讓我們班成爲一個文明禮貌、助人爲樂、和諧共處的班集體，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。