中班夏至活動教案

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的中班夏至活動教案，歡迎大家分享。

中班夏至活動教案1

活動目標：

1、初步瞭解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農業生產和人們生活的變化。

2、有細緻地觀察與比較能力，會根據不同的標準對夏季用品進行分類。

3、知道夏季應該注意防暑降溫並體驗夏天給人們特有的樂趣。

活動準備：

1、夏天調查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。

2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。

3、請幼兒連續做一個月的氣溫觀察記錄，並畫出曲線圖。

4、幼兒用書：《夏天的祕密》、《夏季的星空》。

活動過程：

1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現在是什麼季節？請你出去找一找，看看哪裏能找到夏天？教師帶領幼兒到室外，引導幼兒從周圍環境的變化來發現夏天的特點。教師：請你說說你是怎麼發夏天到了的？你還知道夏季有什麼特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。

2、展示幼兒收集的夏季用品，學分類的方法。教師：我們夏季都會用到一些什麼特別的東西呢？請幼兒介紹並展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這麼多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？

3、結合幼兒用書，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發現最近的氣溫又什麼變化？教師：氣溫越來越高，我們應該注意些什麼呢？教師提醒幼兒應該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛生等。

中班夏至活動教案2

一、教材分析

夏至是二十四節氣中的第10個，在每年公曆6月20日至22日之間。夏至這天，太陽執行至黃經90度（夏至點，目前處在雙子座），太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北迴歸線，此時，北半球各地的白晝時間達到全年最長。對於北迴歸線及其以北的地區來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。天文專家稱，夏至是太陽的轉折點，這天過後它將走“回頭路”，陽光直射點開始從北迴歸線向南移動，北半球白晝會逐日減短。夏至日過後，北迴歸線及其以北的地區，正午太陽高度角也開始逐日降低。教材透過聽“巧姐牽日”的故事使學生瞭解夏至由來的傳說；透過賞析美文《夏天的一條街道》，向我們呈現了夏日百姓平凡生活的情趣以及孩子們的盛夏樂趣；透過品味農諺和相關古詩詞帶領學生感受百姓和文人眼中的夏至節氣，並增加了學生的文學積累；“夏至面”“夏至測量”更是讓孩子們瞭解夏至節氣民俗的同時，真切感受夏至時節“日長”的現象；教材最後“閱讀經典練縮寫”小練筆意在引導學生嘗試在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的`情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助學生更好地理解課文內容，培養學生的閱讀能力和概括能力。激發學生從一些想象中發現問題並透過詢問或者查閱資料等方式弄明白其中的道理，進而整理成文章。

二、教學目標

1．瞭解與夏至有關的民俗,感受夏至的詩意生活。

2．玩一玩"夏至日測量桿影"遊戲，從中體驗夏至日的科學道理，感受自然界的奇妙。

三、教學準備

1.教師準備:關於夏至的多媒體課件

2.學生準備:提前向身邊的人瞭解關於夏至的知識。

四、教學過程

（一）“夏至”我知道

同學們，夏至是二十四節氣中的第十個節氣，也可以認爲是夏天過到一半了。我們一起來了解一下夏至的科學知識吧！

夏至日大致在每年公曆6月20日，或21日，或22日。夏至這天，太陽執行至黃經90度，太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北迴歸線，此時，北半球各地的白晝時間達到全年最長。對於北迴歸線及其以北的地區來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。

（二）夏至的由來

夏至節氣是怎麼得來的呢？同學們，你知道嗎？夏至是二十四節氣中最早被確定的一個節氣。公元前七世平靜書齋，先人採用土圭測日影，就確定了夏至。據《恪遵憲度抄本》：“日北至，日長之至，日影短至，故曰夏至。至者，極也。”夏至這天，太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北迴歸線（北緯23°26），是北半球各地全年白晝最長的一天，且緯度越高白晝越長。如海南的海口市這天的日長約13小時多一點，杭州市爲14小時，北京約15小時，而黑龍江的漠河則可達17小時以上。同時，對於北迴歸線及其以北的地區來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。在北京地區，夏至日正午太陽高度高達73°32′。這一天北半球得到的太陽輻射最多，比南半球多了將近一倍。而此時的南半球正值隆冬。

關於“夏至”的由來還有一個美麗的傳說呢！課件出示教材中炎帝尋日的故事，學生自由朗讀，並說一說讀懂了什麼。

（三）夏至的民俗

夏至這天我國各個不同的地方還有不同的民俗呢，讓我們一起去了解吧！（教師準備微課介紹，學生觀看。）

1.夏至日照最長，故中國紹興有“嬉，要嬉夏至日”之俚語。舊時，人不分貧富，夏於日皆祭其祖，俗稱“做夏至”。除常規供品外，特加一盤蒲絲餅。其時，夏收完畢，新麥上市，因有於是日吃麪嘗新民俗，諺語說“冬至餛飩夏至面”。亦有做麥糊燒者，即以麥粉調糊，攤爲薄餅烤熟，亦帶嘗新之意。

2.紹興龍舟競渡因氣候故，明、清以來多不在端午節，而在夏至。是日，觀者雲集，熱鬧非凡。此風至今尚存。

3.醮坨由米磨粉做成，加韭菜等佐料煮食，又名圓糊醮。諺雲：“夏至吃了圓糊醮，踩得石頭咕咕叫”。以前，很多農戶將醮坨用竹籤穿好，插於每丘水田的缺口流水處，並燃香祭祀，以祈豐收。小孩子早待此日，以便到各田城摘取醮坨，乘機飽食。

4.夏至這天，無錫人早晨吃麥粥，中午吃餛飩，取混沌和合之意。有諺語說：“夏至餛飩冬至團，四季安康人團圓。”吃過餛飩，爲孩童秤體重，望孩童更健康。

中班夏至活動教案3

活動目標

1、讓幼兒透過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特徵。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、乾燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，並簡單瞭解人們夏季防暑降溫的方法。

活動準備

1.趣味活動：夏天的物品

活動過程

一、匯入

教師：小朋友都喜歡聽故事，現在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎？

教師講故事《小狗不熱了》

二、展開

1.認識夏天的基本特徵

教師：小朋友們，剛纔老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，

一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什麼季節的事呀？

(夏季)

（1）你們知道現在是什麼季節了嗎（夏季）

（2）你們是怎麼知道夏季來到了，夏天有什麼感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什麼不同？

（自由討論）

小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這麼熱的天該怎麼辦。

（1）如果我們現在在院子裏跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這麼熱，我們該怎麼辦呀？

誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這麼熱？

（2）小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要儘量減少這個時間外出。

3.引導幼兒討論：有什麼辦法能使自己涼快？

（1）小朋友們，你們有什麼辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？

比如你吃什麼能涼快一些？

你怎樣做能使自己涼快一些？

和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”

（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

三、結束

1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習：夏天的物品

讓幼兒瞭解夏天的物品有什麼。

讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟着，一定要注意安全呀！