幼兒園教師節教案（精選5篇）

作爲一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園教師節教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教師節教案1

上午活動：

創新教育綜合課

活動名稱：

老師您好

活動目標：

1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節，並瞭解教師的意義學習主動訪問, 主動認識環境中的人,瞭解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關係，提高幼兒的社會交往能力。

2、教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。

3、讓幼兒瞭解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬他們的情感。

活動準備：

1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。

2、佈置“我們幼兒園的老師”照片展，認識瞭解每一 位工作人員。

活動組織：

一、透過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步瞭解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

1、幼兒自由結伴參觀，引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什麼？她是怎樣工作的呢？ 她對小朋友的態度怎樣？

2、師生互相介紹老師，激發幼兒尊敬、熱愛老師的情感。

二、教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經驗，繪畫出簡單情節，從而瞭解教師節的意義。

1、幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節，體驗老師的辛苦。

教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫出來，並想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？

2、運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節、

教師用語參考：老師這麼辛苦我們應該怎樣做？我們國家x導人又是怎樣來尊敬老師的呢？（引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定爲教師節）

三、操作活動:製作記者證和紅花。爲採訪活動作好準備。

1、運用提問法，引導幼兒說出記者證的用途和做法。

教師用語參考：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢？（幼兒討論透過採訪來了解）我們採訪需要些什麼？

（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被採訪的人知道是什麼地方的什麼人來採訪。）

2、幼兒製作記者證，教師指導幼兒畫出自己的特徵。

發展幼兒的動手操作能力。並引導能力強的幼兒在製作好記者證後再製作紅花。

四、採訪活動

（一）談話引住活動主題。

1、教師透過提問，組織幼兒討論，引發幼兒參與活動的興趣。

教師用語參考：你們上幼兒園已經很長時間了，你們能說出幼兒園是幹什麼的嗎？幼兒園裏都有誰？老師中是否都帶班呢？不帶班的老師與我們的成長（生活和學習）有那些關係呢？你們想了解嗎？怎樣才能瞭解得到呢？（引導能力強的幼兒說出透過訪問來了解）

2、幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。

幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論，有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕敲門，得到允許後方可入內。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候，如：老師，你好。要禮貌地板尋找被採訪者，然後向被採訪者作自我介紹，向被採訪者講清自己是來幹什麼的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什麼部門工作？這個工作和我們的學習與生活有什麼關係？

瞭解組長的責任：提醒組員還有什麼問題希望某老師講給我們全班聽的嗎？

(二)採訪活動。

1、全班分爲三大組，每組採取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。

2、由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成採訪任務。

3、訪問結束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意

五、交流訪問的結果，並進行小結。

1、全班聚集在一起，由三位組長互相敘述採訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。

2、教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園裏，我們的學習，生活得這麼好是因爲有許多人在爲我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

幼兒園教師節教案2

活動意圖：

小班幼兒剛入學，不瞭解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，爲發揚尊師重教的優良傳統，也爲了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育活動，讓幼兒知道教師的節日在9與10日，也讓幼兒透過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

活動名稱：

認識教師節活動目標：

1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步瞭解老師的工作。

2、能與家長主動完成親子禮物，並把禮物送給老師。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備：

字卡9月10日、教師在開學前加班佈置教室的視頻和照片。

活動過程：

一、談話匯入，引起幼兒活動的願望

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這裏面有誰？他們在幹什麼？

二、幼兒觀看老師佈置教室加班的視頻

1、幼兒觀看視頻。

2、教師提問。

師：錄像裏有誰？老師們在做什麼？你看到外面的天是白天還是晚上？

三、介紹教師節師：寶寶們以後跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。

四、請家長與幼兒共同製作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成後，請幼兒將作品送給老師，並且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

幼兒園教師節教案3

【設計思路】

在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，透過這一主題活動，幫助幼兒瞭解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發幼兒用語言和行爲表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。

【活動名稱】老師您辛苦了

【重點領域】

社會、語言、藝術。

【活動目標】

1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。

2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動成果。

【活動準備】

歌曲《老師老師你真好》

【活動過程】

（一）參觀幼兒園其他老師的工作。

教師：小朋友們，今天要帶着你們去看一下幼兒園裏面其他老師的工作，想去嗎？

（激發幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的'工作）

①教師提出參觀要求，注意安全。

教師：看看老師們都在做些什麼呢？

（引導幼兒根據自己看到的情況回答問題）

②帶領幼兒一邊參觀，一邊提出問題。

教師：保育員老師都爲我們做什麼呢？

（折被子、掃地等）

教師：還有在醫務室的老師平時也爲我們做了什麼呢？

（不舒服的時候可以去找醫務室的老師）

教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？

（透過一系列的問題，讓幼兒更加深入瞭解其他老師們的工作）

③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園裏面老師的教育和奉獻。

（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。

教師：今天老師呀！還準備了一首關於老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

（教師播放音樂）

引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

（網絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）

（三）交流討論，瞭解每種職業都很重要。

①提問：還有哪些人也在爲我們服務？

幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的爲別人看病。

幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。

（鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒瞭解她們父母的工作，並讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要）

②幼兒交流與討論。

教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什麼事情。

③提問：如果小朋友們長大了，希望做什麼工作呢？

（四）情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。

教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。

情景一：教師帶領孩子們做操。

情景二：教師組織孩子們來學習本領。

情景三：教師和孩子們玩遊戲。

透過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心裏萌發愛老師、尊敬老師之情。

（五）教師總結

在幼兒園這個大家庭裏面，有很多的老師在爲了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。

幼兒園教師節教案4

教學目標：

1、 讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、 幼兒透過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3、 發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

4、 透過參加節日環境創設，感受參與教師節慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、 各班主任制定本班活動內容與形式。

2、 爲幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班，中班製作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花]

活動時間：

20XX年X月X日上午

活動過程：

一、 各班在晨間談話環節中，以“教師節”爲主題，展開談話活動

二、 第一節活動課

1、用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒說)

5、講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國爲了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日爲教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日，

三、 第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動

1、祝福送老師：

(1) 愛要大聲說出來

(2) 大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛昇華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、 作品展示：

活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師節教案5

活動目標：

1、 瞭解教師也有自己的節日——教師節

2、 談談自己的老師，如：名字，外形等特徵

3、 用英語與他人交流，熟悉訪問的禮儀，進一步拉近師幼距離

活動重難點：

重點：能用英語對他人的喜好進行提問

難點：喜歡用所學英語表達方式，靈活大膽的與他人交流

活動準備：

提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片

知識準備：自我介紹句式、你喜歡……句式

環境準備：幼兒圍桌而坐

活動過程：

一、 出示教師與幼兒的圖片，引入教師節

播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，匯入教師節

師：孩子們，你們看圖上都有誰啊?

幼：老師，小朋友(如果孩子回答媽媽，迴應：是的，老師就像是媽媽一樣)

師：小朋友自己的節日是——六一兒童節，那老師也有自己的節日，那就是今天——教師節!

二、 用談話的方式，引導幼兒談談自己的老師

1、談話匯入

師：教師節是小朋友給老師送祝福的節日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

幼：喜歡(如果幼兒說不喜歡，迴應：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，，讓我們變成好朋友)，那看來我們都是好朋友了。

2、讓幼兒來談談自己的老師，複習對人外形的形容的英語表達方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式： 他/她是……)

師：那你的老師都有誰?一共幾個?

幼：五個，班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)

師：他們都長得什麼樣子?(看幼兒反應，可進一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面)

3、進一步談論的老師的喜好，激發幼兒想了解老師的願望

師：那你們知不知道，……老師的小祕密?她/他喜歡什麼?

幼：不知道(喜歡的可以來回答)

師：我們來當小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上

選擇有代表性的幾個問題，並學習提問的句式：你喜歡……嗎?

三、 透過對別人的訪問，練習原來學過的日常交際用語：你好!我是……你能回答我幾個問題嗎?你

1、 喜歡?謝謝!等 透過共同訪問一位老師，瞭解訪問他人的交際禮貌

師：我們準備好了要提問的內容，我們來訪問一下……老師吧!

孩子們，作爲一名小記者，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天，你們說說，應該怎麼問呢? 引導幼兒說出：你好! 我是……能問你幾個問題嗎?

請幼兒來進行訪問：(老師要在一旁輔助，指導)

幼：你好，老師!我是xx!能問你幾個問題嗎?

配合：好的。

根據之前既定內容逐一進行訪問，老師根據回答內容，在黑板的表格上記錄

句式：你喜歡xx嗎?

2、請幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進行訪問，一名提問，另一名記錄(兩人不固定，可輪換，也可按照

能力分配)，讓幼兒感受訪問的形式，喜歡並大膽與他人用英語交流，練習你喜歡……嗎?句式 師：你們也想來試一試嗎?

幼：想(不想的來扮演老師)

師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄。

在幼兒的分組訪問過程中教師巡迴指導，指導要點：

一、 幼兒完成全程英語的訪問

二、 幼兒習慣的指導：兩組訪問一個，要等待;有不會的，兩個人先自己商量，再向他人求助

三、 對於能力強的幼兒，可以加大提問的難度，如：老師回答不時，追問：你喜歡什麼?

四、 活動延伸

幼兒回到位置上，說出自己訪問的“老師”的喜好，說說可以送什麼禮物給“老師”