小班活動:歡迎歌
活動目標:
1、能聽辨男聲、女聲和童聲,區分聲音的不同。
2、體驗音樂活動的快樂情趣。
活動準備:
課件、音樂錄音。
活動過程:
一、設定情景,匯入活動。——透過觀察課件,養成幼兒仔細觀察事物的習慣,在和老師同伴一起說說課件中動物角色不同的過程中,激發幼兒對活動的興趣,爲下一環節學唱歌曲做鋪墊
1、演示課件(一)
師:這麼漂亮的小房子是誰的家?
2、演示課件(二)
師:再走近看看。小熊的.家裏有誰?
——引導幼兒仔細觀察動物角色的不同。
二、情景表演,學唱歌曲。——分別扮演三隻不同的小動物角色,激發幼兒樂於參與活動,喜歡小動物,並透過去小熊家做客來熟悉歌曲,初步學唱,體驗活動的快樂。
1、小兔去小熊家做客。
(1)師:今天是小熊生日,有許多小動物來慶祝小熊的生日,是誰呀?
——師用手勢做出小兔的樣子讓幼兒猜。然後播放歡快的音樂,老師和幼兒一起學小兔跳。
(2)師:你到人家家裏去做客,先要幹什麼?
——禮貌教育:按門鈴。
師:我們一起蹦蹦跳跳到了小熊家,牆上有個門鈴,伸出小手按一按,誰會來開門?
(3)放熊媽媽唱《歡迎歌》。
師:仔細聽,是誰唱着好聽的歌來歡迎小白兔的?
——課件演示“開門”,真的是熊媽媽。
師:你怎麼知道的是熊媽媽呀?
引導幼兒從穿着、聲音來說。
師:唱了什麼?聽清楚了嗎?請熊媽媽再唱一遍。
(歌詞:丁丁冬,丁丁冬,我的朋友來做客,歡迎你歡迎你,大家多快樂)
(4)聽到了什麼?
2、小雞去小熊家做客。
(1)師:嘰嘰嘰,誰來了?我們和小雞一起去。
(2)師:和小雞一起按門鈴,猜猜誰在唱?
——引導幼兒說說寶寶的聲音是怎樣的。
(3)師:我們和熊寶寶一起唱《歡迎歌》。
3、小豬去小熊家做客。
(1)師:小豬也來慶祝小熊的生日了,它是一路小跑着來的。
(2)師:按門鈴,誰唱歌?(熊爸爸)
(3)師:怎麼聽出是熊爸爸?粗粗的、低低的。
(4)師:老師學熊爸爸唱歌,學得像給我拍拍手。(教師唱)
(5)師:我們一起來學熊爸爸唱歌,粗粗的,低低的。(幼兒學唱)
三、一起給小熊過生日。
師:今天熊媽媽給熊寶寶準備了一個大大的蛋糕,看看小熊幾歲生日?我們對小熊說什麼?
——齊唱《生日歌》,慶祝小熊的生日。切蛋糕吃蛋糕。
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