保護環境從我做起教案
一、設計意圖:
近些年來,由於人們缺乏最基本的環保意識,使生態環境遭到嚴重破壞,造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成爲世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行爲習慣的最佳期,這時對他們進行環保的啓蒙教育,形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行爲習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環境中,空氣受工業及運輸業的影響,污染很嚴重,特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見,它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現狀,我設計了此活動,旨在培養幼兒的探索興趣,增強幼兒的環保意識。
二、活動目標:
1、在區分機動車和非機動車的基礎上,知道機動車和非機動車的優點和不足之處。
2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣,增強幼兒的環保意識。
3、擴展幼兒的.想象思維,發展創新能力。
三、活動準備:
1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車;2、利用多媒體輔助教學,已製作好課件;3、蠟燭一根、碟子一隻、打火機一個、“禁菸標記”一張;4、幼兒人手一張紙,一盒水彩筆。
四、活動過程:
(一)問題匯入,複習鞏固。
師:早上,爸爸媽媽是用什麼送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動車、摩托車等)師:上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的,叫做機動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的,是非機動車。它們都屬於什麼呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧,看看那兒發生了一件什麼事?
(二)聲形並茂,幫助理解。
1、利用多媒體演示動畫故事。
2、逐段看畫面並提問:
①菲菲車店裏賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點擊聲音圖標,幼兒跟學,強調助動車的特點)②有哪些動物來買助動車的?它們爲什麼要買助動車?(結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說)③爲什麼天空變得灰濛濛的、樹葉不那麼綠了,也有那麼多動物生病了?
3、在電腦圖片上區分機動車和非機動車,找出它們的優點和不足。(答對或答錯,電腦給予表揚和提示)小結:非機動車費時、費力,但車子後面不排廢氣、無污染;機動車省時、省力、方便快捷但有污染。
(三)演示實驗,啓發思維。
1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外,許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣,你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風飄散到遠處,漸漸地看不出來了,但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體,影響健康。”
2、做小實驗:點燃蠟燭,把碟子放在火苗上薰一會兒,爲什麼碟面變黑?幼兒討論。
小結:我們點燃蠟燭,在碟子靠着火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進入空氣中所以我們看不到,但這會污染空氣。
(四)遷移經驗,擴展想象。
1、爲了減少空氣污染,不少科學家做了研究,他們發明了無污染的電動汽車。(看電腦畫面)2、請小朋友們動腦筋想一想,怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)小結:我們可以讓菲菲在它的車店裏也多賣“綠色交通工具”,把樹林變得更加美麗。
3、在小朋友家裏有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸菸等)老師這兒有一個禁菸標記,下課後我們也來畫一個貼在家裏,多種花、多植樹,保護環境,從我做起!
五、活動延伸:
1、幼兒繪畫禁菸標記。
2、幼兒爲《菲菲車店》續編故事結尾,教師錄音。
3、大家爭做“環保小衛士”。
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