幼兒園小班春天教案(通用6篇)
作爲一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園小班春天教案(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班春天教案1
認知目標:
能從人的服飾變化中知道春天來了。
技能目標:
能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛。
情感目標:
感受春天來臨的美好與喜悅。
活動重點:
能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛。
活動難點:
能從人的服飾變化中知道春天來。
準備課件:
音樂、圖片。
匯入:
一、開始部分教師組織談話。"小朋友,現在是什麼季節?(春天)你是怎樣知道春天來了?從什麼地方看出來的?"
二、基本部分
1.教師出示課件演示稿,請幼兒觀察圖片上都有什麼?然後教師提問:"春天到底是怎樣來得呢?"
2.教師配樂朗誦詩歌《春天是這樣來的》,請幼兒欣賞並思考:
(1)你聽到詩歌裏說誰來了?
(2)小溪、柳樹、春筍是怎樣來得?(唱着歌來的、跳着舞來的、放着鞭炮來的)
3.幼兒欣賞課件,教師朗誦詩歌,鼓勵幼兒大膽地用動作表達自己的感受。
(1)小溪是怎樣來得?請幼兒學小溪唱歌,發出叮咚、叮咚的聲音。
(2)柳樹是怎樣來得?請幼兒學柳樹隨風飄動的樣子。
(3)春筍是怎樣來得?請幼兒學春筍鑽出泥土的樣子。
4.引發幼兒展開豐富的想像,說說聽了這首詩歌自己還想到了春天裏的什麼。鼓勵幼兒自由表現自己想像中的春天的景物。
三、結束:
教師帶幼兒出去尋找美麗的春天,盡情表現迎接春天到來的喜悅心情。
活動延伸:
教育幼兒愛護春天的花卉、小草,不攀折嫩枝葉等。
幼兒園小班春天教案2
活動思路:
當春帶着她特有的新綠,海一樣地漫來時,真能讓人心醉;當春攜着她特有的溫煦,潮一樣地涌來時,也能讓人斷魂。春,絕對是一楨浸染着生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔着我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀,也驚喜着我們的目光。於是,開始在春天漫步。
活動目標:
1、能運用感官較仔細地觀察草的特徵。初步瞭解小草與人們生活的關係。
2、懂得愛護草地,樹立初步的環保意識。
活動準備:
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動過程:
一、感受園內春天的景色,引發幼兒對草的關注。教師:春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎麼樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎麼樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?
二、體驗感受教師:現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做遊戲好嗎?(觀察幼兒是怎麼與小草做遊戲的?引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
三、交流分享
1、幼兒坐下來休息,說說小草的特徵與感受。誰來說說剛纔你和小草是怎麼做遊戲的?你的腳(手)碰到小草有什麼感覺?
(1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特徵:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
(2)感受小草有彈性的特徵。教師:剛纔我看到你把小草輕輕地壓下去,你發現小草會怎麼樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。
(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。教師:你和小草是怎麼做遊戲的?在小草上打滾感覺怎麼樣?小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪裏舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)爲什麼一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大牀、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
(4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎麼樣?老師告訴你們,小草發出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園裏有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪裏見到過草地呢?(小區、公園等。)
四、愛護草地,樹立初步的環保意識。教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友,你們知道哪些小動物喜歡草地?幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、瞭解食草類動物。五、爲小動物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙爲這些牛來做草坪好嗎?放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關於小草的兒歌。
活動結束:小朋友一起回教室。
幼兒園小班春天教案3
【活動目標】
1、從動植物和人們的衣着變化,認識春天的季節特徵。
2、嘗試數一數呈封閉狀排列的物體。
【活動準備】
教師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務卡、呈封閉狀排列的圖片。
【活動過程】
一、再現情境:
1、春天的朋友,今天我們一起來找找春天的朋友。
重點提問:請你告訴大家你找到的春天的朋友是誰呢?
2、老師出示春天的朋友,請幼兒各自介紹。
3、歸類(植物和動物):春天到了,花園裏五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發芽的樹葉,小動物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來散步了,人們脫掉了厚厚的冬衣,換上了輕便的春裝。
小結:從動物的變化,植物變化和人們穿衣服的變化都可以知道春天是個暖和的季節。
二、數數:
出示準備好的呈封閉狀排列物體材料重點提問:這些物體是怎樣排隊的?怎樣才能數清楚呢?
根據幼兒表現,共同討論。重點提問:從哪裏開始數?數到哪裏爲止?
小結:這真是個好辦法!隨便選一個物體開始往後數,在心裏記住它,這樣就不會重複數了。
三、操作嘗試:
找一找:現在請你們拿着手中的任務卡,去教室裏找一找春天的朋友,並數一數有多少?數一數重點提問:
(1)有幾隻蜜蜂圍在花多的旁邊?有多少朵粉花盛開了?鴨媽媽帶着幾隻小鴨去游泳了?有多少隻燕子也飛回來了?
(2)你是怎麼數的?
小結:原來不同的東西,但是我們方法用對了,就能數出正確的.數量。
四、活動延伸:
幼兒單獨嘗試數一數呈封閉狀排列的物體,投入區角活動。
幼兒園小班春天教案4
【活動目標】
1、初步學會使用相機,瞭解多媒體的功能。
2、感受、欣賞春天的美景,觀察並發現春天的特徵。
3、能注意愛護環境,與同伴友好相處。
【活動準備】
兩個小朋友一隻相機;在幼兒園一角佈置春天的景象。
【活動過程】
一、開始部分。
放音樂《春天再哪裏》,幼兒傾聽樂曲,感受春天的氣息。
提問:你在歌曲裏聽到了些什麼?
小結:歌曲描寫的是春天,春天裏有紅花,楊柳,小黃鸝,綠草……,那我們有什麼方法把歌曲裏的美麗春天展示出來呢?
幼兒討論。(踏青、用相機拍攝)
教師出示相機,演示介紹相機的簡單用法,首先要對準你要拍攝的鏡頭,然後按下按鈕就可以了。
二、基本部分。
1、在幼兒園內尋找春天。
(1)師:今天我們就去找找春天,看看春天是什麼樣子的?請你把你看到的春天用相機拍下來,一會兒我們一起來分享你們眼中的春天。
(2)幼兒兩兩結隊尋找春天的足跡。
(觀察花苞、芽、樹葉、草、油菜花、小蝌蚪等)
2、我眼中的春天。
把幼兒拍得照片透過電腦向大家展示,請拍攝的小朋友講講你拍的是什麼。
三、結束部分。
師:今天我們一起在幼兒園裏尋找了春天的足跡,用相機把春天的美麗景色拍下來。然後透過電腦和電視把相片展示給大家看,這就多媒體。多媒體就是把色彩豔麗、形象生動的畫面和悅耳動聽的音樂展示給大家。
幼兒園小班春天教案5
活動目標:
1、能透過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來,初步瞭解一些春天的主要特徵。
2、能大膽地表達自己的想法和感受。
3、樂於參與戶外活動,感受大自然的美麗與豐富。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒知道春天快到了。
2、物質準備:戶外活動場地。
活動過程:
一、談話匯入活動,引起幼兒活動的興趣。
教師:小朋友們,你們知道嗎?春天就要到了,外面的很多東西都發生了變化,今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。
二、幼兒運用各種感官感受戶外的環境。
引導幼兒觀察樹木、草地、植物的樣子。
1、 教師:我們一起看看這棵小樹,看看他的樹枝上都長出了什麼?
2、 教師:花是什麼顏色的?葉子是什麼顏色什麼樣子的呢?
3、 教師:還有地上的小草,我們看看再用手摸摸這些小草,是什麼樣的感覺呢?
幼兒自由回答。
三、組織幼兒感受春天的風,引導幼兒說說春天的風吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。
教師:我們把小手拿出來感受一下風吹過來時的感覺,說說你覺得風吹在身上有什麼感覺。
四、組織幼兒找太陽,說說太陽曬在身上的感覺。
教師:我們一起去找找春天裏的太陽,站在太陽下曬太陽,摸摸好朋友的衣服、頭髮、說說太陽曬在身上有什麼感覺呢?
五、師生共同總結。
1、 教師:今天我們在戶外感受春天的到來,誰能說說你覺得春天是什麼樣子的?
2、 師幼共同小結:
春天來了,樹葉長出來了,花開了,風吹在身上暖暖的……正逢春天萬物復甦的時節,無論是從氣候的變化,動、植物的生長,還是人們自身,都真切地感受到春天的特徵。春天是繽紛多彩;它邁着輕盈的步伐走進了我們的世界,來到了每一個角落。由於春天的植物變化很明顯,因而我把握這一有利時機,引導幼兒學習連續觀察的方法,這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續進行比較觀察,培養了幼兒細緻的品質。
幼兒園小班春天教案6
活動目標:
1、 引導幼兒欣賞歌曲,感受歌曲歡樂的節奏並學習歌曲。
2、 樂意去公園玩,欣賞公園美麗的景色。
活動準備:
1、 教學具:歌曲錄音以及錄音機。
2、 區域佈置:音樂區張貼有關春天的圖片。
3、 家長配合:帶孩子去到公園去春遊,觀賞花草、昆蟲。
活動過程:
1、 帶領幼兒在《春天》樂曲聲中扮演春天裏的小動物走進活動室。
2、 組織幼兒欣賞歌曲《春天來》。
(1) 播放歌曲《春天來》的錄音請幼兒傾聽。
(2) 請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎樣。
(3) 引導幼兒再次傾聽歌曲,互相交流聽到了什麼。
(4) 請幼兒隨歌曲錄音跟着學唱。
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