《爬山虎的腳》優秀教案設計
《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫植物的精讀課文。作者是中國現代著名作家、教育家葉聖陶。以下是小編給大家整理的《爬山虎的腳》優秀教案設計,喜歡的過來一起分享吧。
一、教師匯入
本單元的訓練重點是“圍繞一個意思寫好片段”。本課是圍繞哪一個意思寫的呢?(圍繞爬山虎的腳寫的)從哪兒看出來的?(題目)默讀課文,想一想哪幾段是圍繞爬山虎的腳的。(3~5自然段。)
二、總結“圍繞一個意思寫好片段”的方法
1、怎樣圍繞一個意思寫好片段呢?作者首先確定了“要寫的是什麼”。(板書)爬山虎這種植物在我國各地都有,爲綠化祖國,美化環境起到了非常重要的作用。但是,人們一般看到的只是那滿牆碧綠的葉子,從小到大,從紅到綠,又從綠到紅,最後掉光。有人也曾感到奇怪,不知它們爲什麼能那樣牢固地鋪在垂直的牆壁上,不管多大的暴風雨也不會把它們打落下來。但卻很少有人扒開那密密的葉子仔細觀察研究一下。本文的作者做到了這一點,所以寫出了這樣生動有趣的文章。我們要學習作者這種留心觀察周圍事物的好習慣。
2、要圍繞一個意思寫好片段,不光要想好自己要寫的是什麼,還要根據要寫的意思選擇好內容。(板書:選擇好內容。)下面我們一起來看看作者要寫爬山虎的腳,選擇了哪些內容呢?
請三個同學分別讀3、4、5自然段,大家想:每段主要說了什麼?
⑴ 分小組討論這三個自然段的主要意思。
⑵ 請各組選派代表說一說:
第3自然段主要介紹了爬山虎什麼樣;第4自然段寫了爬山虎是怎樣爬的;第5自然段寫了觸着牆和沒觸着牆的爬山虎的腳有什麼不同的結果。
⑶ 作者選擇好了要寫的內容,還要安排好寫的順序,這樣才能表達得更清楚,更有條理。本文的作者是怎樣安排順序的呢?
三、學習課文第三自然段
1、默讀第3自然段,共有幾句話。
(6句)
2、這6句話分別說了哪幾個意思?
(一、二句寫了作者發現爬山虎有腳;三、四句寫了爬山虎的腳長的位置和形狀;第五句寫了爬山虎腳的顏色。)
3、指導朗讀:
當作者發現爬山虎是有腳的,知道了爬山虎之所以能在牆上爬的`祕密後,他的心情是什麼樣的?
(非常驚喜。)
⑴ 學生小聲練習讀出驚喜的語氣。
⑵ 教師範讀:
第一句中“可不知道它怎麼能爬”要讀出疑惑的語氣。第二句中“原來爬山虎是有腳的”要讀出驚喜的語氣,尤其是“有腳的”三個字語氣更要強烈。
4、在書上畫出爬山虎的腳長的位置。注意要畫準確。(爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方的反面。)要透過看圖或投影讓學生清楚爬山虎的腳到底長在什麼地方。弄清“莖”、“葉柄”、“反面”這幾個關鍵詞語的意思。要給學生直觀印象。再讓學生用自己的話,加上手勢說說爬山虎的腳長在什麼地方。
5、爬山虎的腳是什麼樣子的呢?學生在書上畫下來。(枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。)學生看圖加深理解,產生直觀印象。作者在這裏還用了一個比喻:“每根細絲像蝸牛的觸角。”換句話說:爬山虎的腳就像六七根蝸牛的觸角;學生用自己的話說一說爬山虎的腳什麼樣。
6、爬山虎的腳是什麼顏色的?
(像新葉子一樣,也是嫩紅的。)
7、學生用自己的話說一說爬山虎腳的位置、形狀和顏色。
8、再請兩個同學讀這一自然段,要讀出語氣。
(第二句要讀出驚喜的語氣。後面幾句要讀得像解說員一樣,介紹要清楚。)
四、學習課文第四自然段
1、請一個同學讀第4自然段,然後請其他同學說一說這段主要寫了什麼。
(爬山虎的腳是怎麼往牆上爬的。)
2、讀這段中的第三句話:“爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。”這句中的“這樣”指的是怎樣爬?從上文找答案,劃在書上。(前面的兩句話。)全班一齊讀一讀。
3、學生用自己的話說說爬山虎的腳是怎樣一腳一腳往上爬的。
4、請兩個同學用動作演示:
面向黑板站好,用手巴住黑板,然後十指彎曲,手臂和身子慢慢貼到黑板上。再用同樣的動作一下一下往上爬。全班同學齊讀(或背誦)這一部分。說說“手指、臂、身子、黑板”在演示中好比是什麼。
5、每個同學都要邊背邊演示動作。
6、齊讀最後一句話,說說爲什麼看到那些細小的腳就會使人想起蛟龍的爪子?(太像了。)當兩種事物很相像的時候,就可以用比喻句來形容。請同學們把這句話改成比喻句。(爬山虎那細小的腳就像圖畫上蛟龍的爪子。)把比喻句中的“就像”換一個詞,句子內容不能變,可以換成哪些詞?學生練習說句子。(“好像”、“像”、“猶如”、“如同”、“像……似的”)
五、學習課文最後一個自然段
1、一人讀,其它同學說說這一段主要說了什麼?(爬山虎的腳觸着牆的和沒觸着牆的結果不同。)
2、看投影:
⑴ 填空。
⑵ 回答問題:
① “灰色的腳”指什麼?原來是什麼顏色?
② 從哪兒能看出爬山虎的腳扒在牆上相當牢固?
(要是你的手指不費一點兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。)
六、再讀課文三、四、五段,說說作者是按什麼順序寫爬山虎的腳的
七、從全文來看,作者是圍繞爬山虎的腳這個意思來寫的,但爲什麼還要用那麼多的筆墨來寫爬山虎的葉子(分小組討論)
原因有三:
1、因爲平時人們看到的都是爬山虎的葉子,課文就從人們的認識規律入手,使人讀起來感到親切、熟悉。
2、爬山虎這種植物最吸引人的地方和對人類最有貢獻的部分就是葉子。
3、用葉子來襯托爬山虎腳的重要,如果沒有爬山虎的腳,就不會有綠得那樣新鮮,看着那樣舒服,鋪得那樣均勻,盪漾得那樣好看的綠葉。
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