《六一的歌》教案

教學目標

1、能學會唱《“六一”的歌》，並能用輕鬆，明亮的聲音表示歌曲歡快，活潑的情緒。

2、能大膽地任領唱或積極參與演唱，並自邊編身勢動作爲歌曲伴奏。

教學重點

學會唱《“六一”的歌》，並能用多種形式來表示歌曲。

教學難點

旋律中的音程跳進以和“X X X” 和 “XX 0X” 節奏

教學準備

課件，鋼琴，快板

教學過程

一、 情境定向

學生隨着歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。

1、匯入語：同學們，一年中有好多個節日，有哪個節日是屬於我們小朋友的呢？

師：“六一”兒童節是小朋友們最喜愛的節日，那麼你知道這個節日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。

2、欣賞小朋友慶六一。

師：六一兒童節這一天小朋友都來慶祝這個節日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節的。

3、讓學生談一談準備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節。

二：導學鋪墊

師：爲了讓大家過一個快樂而有意義的節日，今年的六一兒童節我們打算搞一個聯歡會，今天我們就來學習聯歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）

首先請同學們來做一個填詞遊戲，請同學們看大屏幕。

（1） 課件展示：

“六一”的歌兒是（ ）的

“六一”的鮮花是 （ ） 的

“六一”的小朋友一個個都是 （ ） 的

A香 B甜 C美

（2） 同桌互相討論，然後請學生選擇。

（3） 選擇好後學生齊聲朗讀。

三：學習新歌

1、初次聆聽歌曲範唱。

師：剛纔同學們的表示非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學們仔細聽，這首歌裏唱的是什麼內容？課件播放“六一”的歌。學生初步感受音樂。 聽後找同學起來回答。

2、再聽歌曲範唱，感受歌曲。設問：這首歌曲的情緒是怎樣的？

3、教師有感情的範唱歌曲。

師設問：這麼好聽的歌，老師也想來唱一下，請同學們聽老師來唱一遍。

4、再聽歌曲範唱，學生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學們跟着音樂用la來哼唱。

5、旋律組合

師：同學們，你們看，“六一”的鮮花開得多麼美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、橙的。每朵鮮花裏面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花裏面的旋律來唱一下。學生隨琴用“la”依次輕輕哼唱六朵鮮花裏的旋律。

6、師：下面，老師跟同學們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍遊戲，老師領讀，請大家來齊讀。（課件展示）

（領）“六一”的 ︱ 歌 兒 ︱ 是 甜 ︱ 的 0 ︱

（齊）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩︱ 是呀 是甜 ︱ 的 0 ︱

（領）“六一”的` ︱ 鮮 花 ︱ 是 香 ︱ 的 0 ︱

（齊）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 是呀 是香︱ 的 0 ︱

（領）“六 一”的︱小朋 友︱小 朋 ︱友 0 ︱一個 0個︱ 都是 美 ︱ 的 0 ︱

（齊）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 一個 個 ︱都是 美 ︱的 啊哩 ︱ 哩 0 ‖

教師加入快板伴奏，請同學們扮演。

7、再聽歌曲範唱，學生輕聲哼唱歌詞。師：

8、學唱歌曲

師：六月裏，花兒香，六月裏，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！

（1） 課件顯示歌曲旋律和曲譜，學生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點予以突破。

（2） 想一想：用怎樣的聲音才幹表示小朋友歡慶六一的喜悅心情。

（3） 指導學生用輕鬆，明亮的聲音和中速演唱歌曲。 加入領唱齊唱。

9、啓發學生創編歌詞，並唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！ (出示課件)

“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。

請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？

10、參與表示

師：現在請同學來領唱，其他同學來跺腳，^***，拍手。 可以找一個小組來領唱。其他的合唱。

四、課堂小結

師：同學們，今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最後讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！ 預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節！ 播放《“六一”的歌》，學生手牽手跑跳步出教室。