最新中班美術的教案（通用5篇）

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的最新中班美術的教案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術的教案1

【教材分析】

本課的內容是繪製有故事情節趣味的畫面。提煉故事的高潮或矛盾焦點等關鍵的要素訴諸畫面。使人透過畫面直觀感受到文字故事的精髓所在。

【課型】

造型表現

【教學目標】

1、認知目標：引導學生嘗試把自己喜歡的一個故事畫透過一個或多個畫面形式表現出來，體現一定故事情節。

2、能力目標：能用線描的方法表現故事，能運用故事畫合理的構圖、豐富的想象，把故事畫的內容表現得生動、有趣。

3、情感目標：透過本課學習，培養學生熱愛祖國傳統文化和藝術的情感。

【教學重點】

故事如何表現

【教學難點】

歸納故事高潮並安排畫面

【教學準備】

課件、繪畫工具、畫紙

【教學過程】

一、匯入階段：

老師：同學們，故事畫在我們生活的空間裏，在我們的身邊以及身邊以外的世界裏，每天都有事情發生，每天都有人把發生的故事傳說，所以同學們從小就知道許許多多的故事，比如“孫悟空打鬧天宮”、

“哪吒鬧海”、“嫦娥奔月”等，從古至今流傳下來了許多動人的故事，你們應該聽過很多吧。

老師：其實每個同學本身就是一個故事，每天發生在同學們身邊的讀書、遊戲等，就是一個個故事。現在請幾位同學講講自己熟悉的或自己喜歡的故事。

2、學生講故事。

3、老師小結：這幾個同學都講得很好，但是我們只知道故事的內容而眼看不到故事裏這一些生動的形象，多可惜啊，要是能知道故事的內容又能看這一些生動的形象，那該多好啊。同學們，能不能做到這樣呢？透過什麼方法可以做到？

4、學生：（略）

5、老師小結：對，同學們回答得很好，我們可以將故事畫出來，引出新課《畫故事》板書課題。

【設計意圖】

透過課前情境創設既可以激發學生學習畫故事興趣又能爲新課做好鋪墊。

二、新知探究

1、欣賞作品《老鼠娶親》

⑴介紹民間流傳的“老鼠娶親”故事

⑵分小組欣賞作品，討論、研究以下問題：

①根據命題講講畫中情節怎麼緊扣主題的？

②作品中角色造型和場景設計什麼特點？

③說說作品怎樣在迎親隊伍中突出新郎和新娘？

④貓在畫面中起什麼作用？

【設計意圖】

透過《老鼠娶親》的欣賞和思考，讓學生了解作品表現技法，提醒學生注意表現故事情節、人物形象、時間地點、場景，提取、歸納繪畫所需的要素，提煉故事情節發展的高潮或矛盾焦點來安排畫面

2、欣賞《孔乙己》（插畫）

⑴學生感受插畫，單幅畫表現故事。

⑵學生小組討論：分析該畫的繪畫要素、如何表現故事？a、分析故事情節、人物形象、時間、地點、場景。

b、提煉故事高潮或矛盾焦點來安排畫面；

c、描繪表情、手勢及體態刻畫人物內心。

【設計意圖】

強化學習，理順思路，激發創作慾望。提高學生的分析、研究和解決問題的能力。讓學生學習畫故事的畫面安排，以及瞭解繪畫形式多樣性。

3、教學示範：

老師講一個故事並出示（武松打虎）故事的畫面。

【設計意圖】教師示範提升學生學習興趣。直觀學習故事設計和構圖等繪畫技法。

4、教材範例欣賞

學習活動一（圖片）

【設計意圖】欣賞同齡人的作品，畫面較簡單提升學生學習信心。鼓勵學生用繪畫方式把自己喜歡的故事畫出來。

三、學生繪畫，教師輔導學生作業：

1、作業要求：爲你喜歡的故事配一幅插圖。

要求：a、交代清楚時間、地點、人物及事件。

b、畫面注意主要人物與場景的合理安排。

2、學生繪畫中，教師注意巡視輔導。

輔導要點：解決選材和取材的問題；指導主題不突出、構圖欠佳的作品；及時發現場景設計不夠完美的作品，協助修改和完善。

【設計意圖】學以致用，提升學生動手動腦能力。

四、課堂欣賞交流：

以小組爲單位舉辦“故事畫”展。學生互評、師評。

【設計意圖】在充分肯定學生大膽、自由表現的基礎上，進行相互欣賞和交流。提高學習興趣，促進學生評價交流能力，充分發揮學生主體作用。

五、教師小結，課後拓展。

1、本課小結：本課我們學習怎麼畫故事，並完成草圖，下節課重點在於怎麼描繪細節。

2、佈置課後學習查找《最後的晚餐》的背景資料，寫一篇賞析短文

教學反思：本課屬於“造型—表現”的領域，透過課本及課件上豐富多彩故事圖片，使學生了解畫故事形式和表現多樣，激發學生學習美術的興趣，讓學生透過觀察、回憶、想象，表現故事情節。本課的學習內容與學生的生活有密切聯繫，課堂氣氛異常活躍，學生們爭着講述過故事的樂趣。能用線描的方法表現故事，能運用故事畫合理的構圖、豐富的想象，把故事畫的內容表現得生動、有趣。學生的作業讓我感動、讓我驚歎，也使我感悟。我佩服於每一位同學的進步、他們的創造性、他們的想象力。

中班美術的教案2

活動目標

1。初步掌握毛筆中鋒和側鋒運筆方法，培養正確的握筆和作畫姿勢。

2。能根據自己意願添畫有關景物，並鼓勵幼兒大膽下筆。

3。感受濃墨和淡墨的表達效果。

活動準備

1。幼兒已有水墨作畫經驗。

2。宣紙、毛筆、棉籤、顏料、墨汁、吸水布、調色盤、筆架、音樂《荷塘月色》、小魚視頻。

活動過程

一、《荷塘月色》音樂響起，教師與幼兒用肢體動作來表現對音樂的感受

師：“小朋友，讓我們跟着音樂一起跳起來吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來。”

師：“小朋友扭得真好看，小毛筆看見了，也想來扭一扭，你們看。”（教師手握毛筆扭起來。）它一會兒把身體挺直了，一會兒又把腦袋低下去，換個地方，再來扭一扭。（教師邊說邊示範。）“小毛筆邀請我們一起來抹出一個淡墨的圈，畫一些濃墨的線條，你們願意嗎？”

幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡後可在小紙上試濃淡。

二、按照示範，幼兒“扭動”毛筆後，用濃淡墨畫出荷葉，引出主題

1。師：“你們仔細看，這些彎彎的荷葉在風中他們跳起了優美的舞蹈，引來了一羣可愛的小傢伙。小魚快樂地在河裏游來游去，你聽，它們唱起了歌，還做起了遊戲。讓我們一起來看一段視頻，看看小魚在水中是怎樣遊的'？”

2。師：“荷葉下面還藏着一羣游來游去的小魚，他們是什麼樣子的，怎麼游泳的？”（請幼兒說一說。）

3。師：“現在，讓我們用棉籤把小魚請到小河裏做遊戲吧！”

三、教師示範講解

1。用棉籤蘸紅色國畫顏料在紙上輕輕地按一筆，作爲小魚身體。（注意用筆時由重到輕。）

2。用棉籤蘸濃墨在頭部點上兩隻眼睛。

3。讓幼兒根據已有經驗，用細毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來豐富畫面的美感。

提示：提醒幼兒蘸濃墨時筆中的水分不能過多，若太多可先在吸水布上輕按再畫，注意魚兒的姿態。

四、幼兒作品互相欣賞評價

教師將幼兒完成的作品展示出來，讓幼兒互相評價，教師依據幼兒回答做出指導和解釋。

五、輕鬆結束

教師播放歡快的音樂，幼兒隨着音樂學魚兒遊動的樣子輕鬆結束本課。

中班美術的教案3

活動目標：

1．透過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特徵，能夠區分四種圖形。

2．能夠用多個圖形（三角形、正方形、長方形、圓形等）進行拼圖。

3．透過遊戲，發展觀察力、想象能力，動手能力，激發探索的慾望。

活動重點、難點：複習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的認識及圖形的轉換關係。

活動準備：

1．魔法盒—神奇的口袋（內裝三角形、正方形、長方形、圓形）

2．貼畫紙張；準備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。

3．課件《圖形變變變》。

活動過程

（一）開始部分：

師：“小朋友們，前幾天魔術王國的國王給了我一件寶貝——神奇的口袋，裏面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什麼呀？

教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什麼？”

摸出一個正在方形，問：“這是什麼？它們是什麼形狀的？（正方形）爲什麼說是正方形的？“問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啓發幼兒說出）再念兒歌：“魔術口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。”

當幼兒摸到後，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？遊戲反覆進行。

教師總結：魔術口袋裏的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說邊指相應的物品）（4）你怎麼知道它是三角形/正方形/圓形的？

老師總結：

圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。

（二）遊戲：折一折：

1．教師用長方形演示，折一折，折出了兩個長方形。

2．請幼兒自己動手摺一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什麼圖形。

（三）遊戲：

貼一貼

1．放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。

2．拼一拼，貼一貼：請幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。

（四）活動延伸：找一找日常生活中的圖形。

中班美術的教案4

活動目標：

1、鼓勵幼兒獨立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景。

2、學習用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的樂趣。

活動準備：

1、多媒體教學軟件（封面、魚在水裏遊、黑色、小圖片魚等）

2、錄音機、磁帶（魚遊）

3、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒塗好一層底色，用黑色作幕布。

活動過程：

1、隨音樂作魚遊動作入場。（教師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶）

師：寶寶們，跟着媽媽到大海里去游泳吧！（聽着音樂入場）

累了，休息一會兒吧！

看，海里有些什麼呀？（幼兒自由發言）

除了這些，海里還有些什麼呀？

魚兒們在海里玩得正開心（鯊魚音樂）不好，誰來了？

在這危險的時候，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的海水都染黑了，大鯊魚什麼也看不見，只能遊走了。

2、魚兒們躲到哪裏去了呢，請小朋友來找一找。

（幼兒說，教師按鼠標）

3、示範。

小朋友看（幼兒用紙）黑黑的水裏還躲着許多的魚，它們躲在哪兒呢，請小朋友動手找一找，怎麼找呢？

（出示鋼釘）這是鋼釘，我先想好在這兒畫一條熱帶魚，用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰找得魚和別人的魚不一樣，魚找到後，可以添畫上背景。

4、幼兒作畫。

5、講評。根據幼兒作畫的內容及時給予肯定。

6、魚媽媽帶領魚寶寶們游到別處去玩。

中班美術的教案5

設計思路：

秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過，因爲菊花在鄉村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《美麗的菊花》這節課。由於條件限制，沒辦法帶領幼兒置身花海，所以我製作了一個PPT，帶領幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎上嘗試繪畫菊花。

活動準備：

PPT、勾線筆、畫紙等

活動目標：

1、嘗試表現菊花的外形特徵，並將畫面畫大畫滿。

2、感受秋天菊花盛開的美。

活動過程：

一、看看說說——瞭解菊花的外形特徵。

1、秋天來了，美麗的菊花開放了，小朋友們看見過菊花嗎？

2、我們這裏開了一個菊花展覽會，看看菊花長什麼樣？引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特徵。看過了這麼多美麗的菊花，請你們說說它是什麼樣子的？

（幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的。）

小結：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿蔔絲，有的象媽媽的卷頭髮，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細細長長。

二、幼兒作畫——大膽表現，教師進行指導。

1、菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？把我們的幼兒園打扮得更漂亮！

2、先畫上細細長長的花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，儘量畫上密密的一圈。

3、幼兒操作，教師指導幼兒完成作品。

（1）引導幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，並且知道畫花瓣、葉子。

（2）教師鼓勵幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。

三、交流講評——美麗的菊花

1、誰畫的菊花大？

2、誰畫的菊花小？

（教師透過提問引導幼兒細緻地觀察同伴作品）

活動延伸：

將幼兒的作品用來佈置班級環境。