大班科學活動：神奇的小水滴

活動目標：

1.透過探究，操作，發現小水滴可以將物體變大的現象。

2.會用簡單的方法記錄實驗結果。

3.樂意與同伴交流分享實驗結果。

活動重難點:

發現小水滴可以將物體變大的現象，會用簡單的方法記錄實驗結果。

活動準備:

一次性杯子、保鮮膜、水、抹布

活動過程:

一、開始部分

猜謎匯入，謎底：小水滴

二、基本部分

1.PPT出示小水滴圖片，幼兒觀察。師提問:小水滴是什麼樣子的？有什麼作用？幼兒自由回答。

2.藉助小水滴觀察物品。

師：除了大家說的這些，小水滴還有一個神奇的作用。

（1）出示教師特製的紙杯，下半部分開孔的紙杯，杯口還有一層保鮮膜。教師介紹材料，

（2）引導幼兒如何操作及觀察。

在保鮮膜上滴一滴小水滴。

杯底放一個小物品然後透過小水滴來觀察。

引導幼兒猜測觀察結果。

（3）幼兒分組進行實驗，教師指導。

（4）幼兒反饋觀察到的結果:看到的`物體會變大。

3.出示放大鏡，探索放大鏡與小水滴的聯繫。

（1）摸一摸放大鏡，得出中間厚、邊緣薄，而且是透明的。

（2）聯繫小水滴的形狀，告訴幼兒小水滴其實就是起到了放大鏡的作用。

4.探索其他透明液體是否有放大作用。

（1）出示白酒，白醋，雪碧等材料，這些都能把物體放大嗎？

請幼兒分組實驗並做好記錄。步驟與方法

（2）幼兒再次實驗並交流實驗結果。

（3）師小結:像白醋、白酒、雪碧等水滴都是透明的，並且中間厚、邊緣薄，它們會讓物品看起來變大。

5.生活中的例子:放大鏡、望遠鏡、顯微鏡

三、結束部分

延伸活動:像玻璃、眼鏡兒到底能不能把物品放大？