2017給高三孩子的一封信

高三學習，要爲別人，更要爲自己。本站小編整理了給高三孩子的一封信，歡迎欣賞與借鑑。

2017給高三孩子的一封信一：

考試會成爲家常便飯

到了高三，基本上每週一小考，每月一大考，還有一些特大型考試，比如年前的全市期末統考，三月份的全國卷適應性考試，三月份的廣州一模，四月份的廣州二模，五月份的廣州三模。到後五月份之後，基本就是考試考試考試單曲循環。

無論什麼考試，都要明確一點，只要不是高考就可以補救，只要是一次練習一次考試就是你查缺補漏的一次機會。

小考小練高三必不可少。沒必要天天盯着那個分數着急，也沒必要天天數你對了幾個錯了幾個，沒必要關注什麼正確率。你需要關注的是你的排名，以及你那些分數丟在哪裏了。

不管作業有多少，都要按時完成，而且要有質量的完成，切記，認真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷要有有用得多。

不要熬夜，不要減肥

一味地延長學習時間不如提高白天學習的效率和控制自己的邊角時間。

還有對女生說，高三不要減肥。考完你有大把時間可以減。高三本來把全部精力集中在高考上就難，如果還要減肥來加大自己身體的負擔，這是得不償失的事情。俗話說“每逢高三胖十斤”，體重增加太正常不過了。

身體是革命的本錢，沒有了身體，談什麼其他的東西。高考其實考的是智力，心理，身體等綜合方面。每天能夠堅持跑兩圈那就太棒了。

笑到最後的人才是笑得最好的人

我知道很多人在學不會某一科的時候會想放棄，也知道很痛苦。也有的人根本不知道應該從何處入手，根本不知道應該怎麼開始。這種時候，是最容易放棄的時候。但是，你真的就能放棄了麼?

高三逆襲的故事太多了，但他們都有一個共同點，就是腳踏實地，永不放棄

有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的最好辦法!

少一點抱怨，多一分包容

或許你並不是對每科都有興趣，但是既然是你都要學都要去拿分的東西，你何必厭惡牴觸呢?這樣你永遠不可能學好。在應試教育的環境下，你不對付所有的科目你是走不過去的。所以，這裏不是你該任性的時候，所以也請你別耍你那小性子，別矯情。

不要給自己的過錯找各種各樣的理由，認真剖析自己。

同樣也不要抱怨同學，老師，學校，說實話你這個時候也改變不了環境。做一個帶有正能量積極向上努力的高三人。

聽老師話，跟老師走

不要看不起老師的複習辦法，緊跟老師的複習計劃是最好的複習辦法。

高三的老師怎麼說也是你的'學校精選出來的，所以能力絕對沒問題。不管你的老師如何，學着喜歡他，這樣有助於你對他所教的學科的學習。上了高三，同學之間有私心是正常的，老師纔是那個有問必答，毫無保留的人。永遠清楚，不是隻有你一個人在努力。

高三你會不要不要的

不要談戀愛，特別是女生，這一年過了就不會再回來，而戀愛什麼時候都能談。千萬不要有僥倖心理，認爲自己的強項一定能彌補弱項，高考什麼都能發生，有弱項會使你未戰先敗。就是到了最疲憊的時候都不要放棄，否則前功盡棄。一模的確重要，但千萬不要在一模後鬆了一口氣，高考之前什麼都有可能發生。着眼於眼前，不要沉迷於玩樂，不要沉迷於學習進步沒有別人大的痛苦中，進步是一個由量變到質變的過程，只有足夠的量變纔會有質變，沉迷於痛苦不會改變什麼。不要輕言放棄，否則對不起自己，逃避困難，只會讓困難越來越多。

2017給高三孩子的一封信二：

親愛的同學們：

今天是12月7日，高三學生進入高考複習已經三個多月了。大多數學生經過高三初期生活的洗禮，逐漸地明晰了前進方向，找到了高三的感覺，慢慢地進入了狀態。這是非常令人可喜一種現象。但是，就在跟個別學生溝通交流的過程中，詢問學生，你感覺如何或怎麼樣時，學生的回答非常令人驚訝的，竟然是高度的一致：就這樣、還好的、一般般。如果在進一步深問下去，在學習上大概花了幾分力?學生的回答還是驚人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。

“當秋天來臨，樹葉紛紛落下來的時候，人也開始變得浮躁起來”，有的同學如是說，這時你會發現有很多同學至少不像剛進入高三時那麼拼命了。 所以，我們認爲，“戒躁”是高三期中考試之後的首要任務，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰成功的可能性就會更大。所以在這一時期收心、潛心是非常必要的。

在高三學習過程中，這裏就涉及到一個問題，是盡力而爲呢?還是竭盡全力呢?很多學生包括家長可能爲自己的定位，就是盡力而爲。但如果盡力而爲，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在爲自己失敗時找藉口，最終的結果是沒有盡力從而沒有作爲。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現了的一切，奇蹟往往都是在充分發揮潛能時產生。所以，我們要的不是盡力而爲，而是竭盡全力。

在高三學生精神狀態形成的過程中，有四個方面的要素值得關注。一是激情。激情能給平淡、單調、機械的高三生活，帶來一點樂趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言，“現代的命運，取決於青年人崇高而奔放的激情。” 智慧的最大成就，也許要歸功於激情。二是節奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節奏，學習就不會感到很疲乏，學習的效益就能較好地體現。當效益產生時，學生體驗到一種成就感，高三生活的愉悅就能感受，節奏帶來成就。三是危機。“適者生存、優勝劣汰”這是一個自然法則。當今的社會無時無刻不充滿競爭。高考作爲一個高利害的考試，其殘酷性不言而喻，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的青蛙，其結局我們是可以預期的`。四是責任。作爲一個現代公民具備的一個基本素質就是責任感。“不是世界給予我們什麼，而是我們爲世界創造什麼。”這樣一種責任，不能僅僅空乏的是爲了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今後的人生之路該如何走的問題，高三學習，要爲別人，更要爲自己。

在高三生活中，學生如何保持一種良好的精神狀態呢?分數、成績固然重要，但更爲重要的是一種精神狀態和意志品質。當這些擁有了，過程也就好了，分數、成績就會水到渠成。這裏我提幾點建議，供高三學生參考。

一是要有一種強大的精神信念，並由此產生巨大的精神力量。解放戰爭時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵着成千上萬的解放軍，成爲他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子裏，學生的精神世界在不斷的成長和發育，更需要一種精神力量的支援。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋裏，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨着自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的牀頭，每當醒來時或睡覺時，唸叨幾句。半個月後，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活!

二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進入狀態，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所突破和提高!

三是要有行動表現，並且在學習和生活中有所體現。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延長出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些後進學生，普遍存在這樣一個通病就是拖拉和懶散。也正因爲拖拉和懶散，也把自己的學習心態搞糟了，心態搞糟了，學習自然也就不會好到哪裏去。如果，我們注意觀察，一些優秀學生的行爲特徵，我們就不難發現他們優秀的原因。優秀學生普遍存在的一些行爲特徵：擡頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂於助人、張弛有度、善於表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質疑、尋求幫助、動作快捷等等。要想改變自己，我們從來不缺乏想法，我們缺乏往往是自己的行爲。改變自己，從行爲開始!

寫到這裏，想起曾經向學生徵集激勵語時，一同學只寫了兩個字的激勵語，“且行”。我想以此作爲標題，勉勵2010屆的高三學子們!