關於“讀物管理”致家長的一封信
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸書信吧,書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞資訊、互通情況的工具之一。你寫信時總是無從下筆?下面是小編精心整理的關於“讀物管理”致家長的一封信,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
尊敬的家長:
您好!
“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數學使人精密,哲學使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯學與修辭學使人善辯。”可以說,書籍帶給孩子們的好處數不勝數。隨着全民閱讀時代的到來,書籍在孩子們的學習、生活中佔據着越來越重要的地位。
爲了提供給孩子好的閱讀條件,我校按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》排查校內已有的.閱讀資源,並且積極開展校園讀書活動,透過校園文學社、“大悅讀”、校園讀書節等活動充分調動學生讀書的積極性,擴大閱讀量,提升閱讀品味。
學校將切實做好學生課外讀物的管理工作,讓家長安心、放心,也請家長予以監督和配合。
1.學校除了安排專門的圖書管理員對館藏圖書進行排查和定期剔舊外,還安排了教務處的業務領導從專業角度對新書採購進行源頭管理。學校圖書館面向全體學生開放,也請家長鼓勵孩子去閱讀,並指導孩子愛護書籍,養成良好的讀書習慣。
2.強化管理,嚴禁非法讀物進書包。政教處組織班主任及任課教師進行學習,使老師們瞭解學生課外讀物管理的具體要求,保證全體教師形成一道有力的保護屏障,將不適合學生閱讀的書籍或品味不高的書籍拒之門外。
3.同時提醒家長在爲孩子選購課外讀物時關注圖書質量,在必要時可以聽取教師的指導意見和建議。
4.重視對學生電子產品的管理和引導,防止不良資訊和讀物毒害學生。目前電子產品氾濫,各種資訊充斥網上,請家長注意加強對孩子使用手機、電腦、平板等電子產品的管理和引導,管控學生使用電子產品的時間、瀏覽內容,倡導綠色上網、健康瀏覽。
5.結合語文學科的閱讀需要,學校制定了相關閱讀計劃,確定閱讀內容,在和教學結合的過程中由語文老師進行專業的指導,並開展多種形式的閱讀活動,如讀寫結合、以辯促讀、師生共讀等,鼓勵開展親子閱讀,建設書香班級、書香家庭。
爲了給孩子們營造健康而有深度的閱讀環境,學校和老師們都在努力着。也希望各位家長能一如既往地支援學校和老師的工作,共同爲學生的閱讀保駕護航!
XX中學
20xx年9月24日
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