扶貧申請書模板8篇

在眼下市場經濟活躍的社會，我們每個人都可能要用到申請書，申請書不同於其他書信，是一種專用書信。寫申請書真像想象中那麼難嗎？下面是小編收集整理的扶貧申請書8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

扶貧申請書 篇1

貧困助學申請書

尊敬的學校領導:

您們好！

我來自廣西欽州的一個農村家庭。父母親均是農民，沒有文化，由於幾年前的生意虧損，負債累累，沒有別的出路，只好在家務農以種田爲生。而哥哥是一所醫院的工人，工資也不高。且母親一直有病在身，需要昂貴的醫藥費來維持生活。來到大城市上學，高昂的學費、生活費，對於我的家庭來說是個非常大的開支，家裏經濟情況更差了，生活更窘迫，並且還有一個弟弟上高中。爲了能讓我和弟弟更好地學習和生活，父母親日夜勞碌奔波，十分辛苦，但經濟不景氣，時常虧本，收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾年來一直過着樸素的生活。但僅僅依靠這些供我上大學，是遠不夠的，所以還是得靠跟親戚朋友借錢，才能解決燃眉之急。家裏已經沒有了經濟來源，父母正爲我和弟弟將來的花費發愁呢。

在生活上，爲了儘量減少家庭負擔，我省吃儉用，同時還利用週末和假期時間做兼職。學費雖然昂貴，但學校的學習氛圍把我包圍，我已深深的感受到了同學們的刻苦努力。我相信我沒有來錯地方，這就是我夢開始的地方。

對於之後的生活我有了更明確的目標和追求，儘管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但我並不因此而放棄我的大學夢。我沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，而是一種動力。不論阻力有多大，不論困難有多強，我一定會堅持到底的。所以我立志要透過自己的努力來報答父母對我的養育恩情和社會對我的幫助，爲國家奉

獻一份力量。

爲了能給父母減輕負擔，解決我的後顧之憂，所以向學校申請貧困助學金，希望各位領導和老師能給予批准。謝謝！ 此致

敬禮

人文分院文祕0xx1班 王勝

20xx年10月18日

扶貧申請書 篇2

鳳凰縣“雨露計劃”一農村大中專（含高中）生扶貧助學申請表

注：貧困類型爲農村低保家庭、扶貧開發與低保相結合家庭、大災大病致貧家庭、父母雙亡孤兒家庭等四種類型。所附證明：農業戶口和四種貧困類型之一、申請表（原件）、家庭戶主身份證。糧食直補賬號共計五種資料各複印4份。請於20xx年4月30日之前交縣扶貧發辦。

扶貧申請書 篇3

元潭鄉人民政府：

申請人：XXX 女 現年44歲，家庭現有人口6人住南江縣元潭鄉九泉村六社。

申請事項：我因家住邊遠高山村，自然條件差、經濟收入低、原住房屬土坯結構，陳舊破爛。人均純收入在1600元左右，我家屬貧困戶，申請上級扶貧部門給予幫扶，我家選定脫貧項目(1)在20xx年建魚池一口。(2)建規模養豬場120平方米，望上級政府及扶貧部門支援爲盼。

特此申請

此致

敬禮!

　　XXXX

　　20xx年x月x日

扶貧申請書 篇4

尊敬的寧夏黃河銀行助學基金會領導：

我是20xx年考入西南科技大學的學生董固固，漢，男，因家庭經濟困難，特申請貧困助學金。

我來自寧夏回族自治區固原市彭陽縣馮莊鄉上灣村一個偏僻的農村。父母都靠種地爲生。近幾年來，由於氣候異常，糧食欠收，人均收入低，又由於奶奶年事已高，常年臥病在牀，持續服藥治療，需要一筆不小的藥費開支，而且弟弟妹妹都在上高中，需要支付學費、生活費等，這給本來就貧困的家庭雪上加霜。爲了讓我們上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，父親曾向農村信用社貸款，成爲信用戶，是用每年的退耕糧抵償還貸，但從未有拖欠。 鑑於這樣的家庭，我從未放棄自己的大學夢，我知道對我來說，上大學將有多麼艱辛的路要走。因此在思想上，我不斷激勵自己，要有出息，不僅爲家人爭光，更要爲自己的前途打好基礎。我在學校裏我團結同學，尊敬師長，自省自強，不斷努力，虛心學習做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。經過幾年的寒窗努力，今年我如願以償考上了大學，學費仍無着落，不得已之際，向貴行助學基金會提出申請，能給我解決燃眉之急。爲了完成我的學業，圓我大學夢，我很

希望得到你們的幫助和支援，我會努力拼搏，以優異成績拿到大學畢業證書，以此來表達對我幫助和支援過的貴助學基金會的誠摯謝意！

此致

敬禮

　　申請人：xxx

　　20xx年8月14日

扶貧申請書 篇5

尊敬的領導：

您好！我是青海省化隆縣金源藏族鄉多西村的一名在校大學生，金源鄉位於縣城東部,地勢由北向南傾斜,海拔在2350——4100米左右。鄉政府所在地雄哇村，距化隆縣城45公里，山路曲折，交通不便，而我們多西村又距鄉政府甚遠，多西村自然條件惡劣，土地資源貧瘠，山路崎嶇，交通不便，村民收入來源主要是畜牧業，經濟發展水平低，加之由於語言隔閡，村民漢語知識水平低下，與外界交流甚少，村裏許多兒童從小沒有受到漢語薰陶，多淪爲“放羊娃”。村內兒童的上學問題成了我們村迫切需要解決的一個大難題。

多西村小學是我們村唯一的學校。是由美國扶貧基金會於20xx年授資建造的。我作爲我們村少數大學生之一，每年的寒暑假都會到多西小學進行短期支教，所以對情況比較瞭解。多西村小學的現有教師一名，學生53人，分三個年級（因爲受師資條件限制，四、五年級只能到十幾裏外的鄉政府學校借讀）。

學校由五間房和一片空地構成，學校連一扇像樣的大門都沒有，五間房中兩間用作老師住宿及辦公，其餘三間爲教室，每間房子面積都很小，兩間教室更爲簡陋，每個教室只能放五排課桌，左右放兩組，每張桌子都很舊很破，學生們的凳子不夠用，他們就在凳子中間搭一塊木板，這樣可以多坐幾個學生。

由於我們村自然條件惡劣、交通不便，很多老師都不願意到這裏教書。即使從縣上分派下來，他們呆不了多久便走了。現在學校裏唯一的一名老師是我們村的，但是他只讀到初中就輟學了，自身專業水平低，很多知識點，他自己都搞不清楚，更別說教好學生們了，再者由於老師自家種有很多地，每到農忙時節，總給學生們放假去忙自己的農活，這使學生們的.學習頗受影響。多西小學的現狀使很多村民爲之擔憂，但因爲自身經濟條件有限，他們也無計可施、愛莫能助啊。

今年寒假是我第三次到多西小學支教，和我同行的還有我的大學校友邱秀哲，對於農村的孩子來說，假期是要幫助家裏人幹活的，但他們得知我和邱秀哲要給他們支教補課時，他們都向父母爭取到學校來聽課，家裏活寧願放學後再去幹，好在他們的父母都很通情達理，寧願自己再苦再累點，也不願讓孩子們失去這來之不易的學習機會。當我和邱秀哲得知這些時，非常的感動，我們暗暗發誓，一定要竭盡所能，幫助這羣孩子學到點有用的東西。

還記得第一天，我教的是二年級的語文課，當我要求他們用漢語簡單的介紹自己時，他們很多人都不會，他們有的是發音不標準，詞不達意，有的甚至只能用藏語來說，我一次一次的糾正，他們也很賣力的改正，即使如此，到最後還是沒有一個人能說得清楚。面對這種情況，我感到很痛心，這不該是二年級的學生該有的情況啊？我在想短短20天的支教真的能帶給他們一些幫助嗎？很明顯，邱秀哲也遇到和我類似的困惑，但我們並沒有因此而放棄，我和他決定轉變教學方法，我們首先了解每個年級的情況，根據他們的具體情況教會他們一些最基本的知識。再者，依據課本內容進行教學，使他們有進一步的提高。

很快我們瞭解到：一年級很多學生不會讀基礎的漢語拼音，更別說拼讀自己的名字；二年級很多學生不會背乘法口訣，讀一首古詩；三年級學生不能流利的讀出一篇課文，更別體能寫出一些小短文，等我們瞭解完他們的基本情況後，我和邱秀哲都做到了心中有數，隨即確定了新的教學內容和教學目標，在往後的日子裏，我們教孩子們漢語拼音，乘法口訣，教他們背古詩寫小故事，在休息的時候，我們和他們做遊戲，還教會了他們英語字母歌。

雖然整個教學過程，我們和孩子們都很吃力，但我們試着從成長環境，經濟條件等現實因素去理解這些孩子，跟城裏的孩子相比，他們身上有着同樣的聰穎機智，而且多了幾分質樸單純和善良，當城裏的孩子們享受着發達便利的物質條件，享受着優越的教育資源的時候，這些孩子只有與泥土和牲畜爲伴，忍受着嚴寒緊握住手中的筆。

這不僅是我們這個時代，我們國家城鄉教育發展水平的差距，如果這個社會沒有人去關注他們，去幫助他們，那麼目前的這種教育滯後現狀只會進一步惡化，差距只會不斷的拉大，直至有一天演變爲這個特殊羣體不公平的人生。我們每個人，生來就是平等的，這些孩子都應該有正確認識這個世界，選擇和創造自己人生，去追逐自己夢想的機會，而我們這個社會，我們所有有良知和責任感的人們都不應該忽視這些孩子渴望而純潔的眼神。

短短的20天支教活動很快就結束了，臨行時孩子們那句“老師，明年你還會再來嗎？”的話語使我心裏久久不能平息，我也是從這片深山中走出來的藏族孩子，我深深地明白一路求學的艱辛和今日考入大學的幸運，我能有機會到條件這麼好的地方來學習，而我家鄉的那羣孩子呢？他們和我一樣渴望知識，渴望着走出大山考入大學，他們和城裏的孩子一樣懷有夢想，一樣是祖國的花朵，當城裏的孩子穿着厚厚的羽絨服，坐在有暖氣的教室裏讀書時，我家鄉的孩子卻還在寒風中趕着山路奔向那三間土屋，其實他們的要求並不高，他們渴望一間能坐得下所有人的教室，一張平整的課桌，一個能教給他們科學規範知識的老師，每每想到這裏，我心如刀割，總想着爲家鄉的孩子們做點什麼。每年假期的支教或許能幫助他們一時的困難。

可長久呢？我又能做什麼？對於他們需要的教室，課桌、老師我又能做什麼？我明白，一個人的力量是微薄的，但集體的力量是無窮大的。現在我能做就是將多西小學的實際情況反映出來，呼籲更多的愛心人士向這羣孩子伸出援助之手，特在此向貴基金會提出深切懇請，請求貴基金會領導審查覈實情況，並給予資助，解決多西小學面臨的困難，圓家鄉孩子上學的夢想。懇請批准爲盼。

此致

敬禮

扶貧申請書 篇6

元潭鄉人民政府：

申請人：xxx 女 現年44歲，家庭現有人口6人住南江縣元潭鄉九泉村六社。

申請事項：我因家住邊遠高山村，自然條件差、經濟收入低、原住房屬土坯結構，陳舊破爛。人均純收入在1600元左右，我家屬貧困戶，申請上級扶貧部門給予幫扶，我家選定脫貧項目（1）在xxx年建魚池一口。（2）建規模養豬場120平方米，望上級政府及扶貧部門

支援爲盼。

特此申請

　　申請人：

　　年 月

扶貧申請書 篇7

尊敬的領導：

我叫**，是**省 20xx 年選聘到村任職的高校畢業生。 20xx 年 8 月正式到村任職，在農村基層工作的這多半年來，深深體會到農村工作的不**。自 20xx 年初回鄉創業發展生豬養殖到透過省委組織部的選聘到村任職，已成功帶動我村一戶年出欄 200 頭的生豬養殖場和一個豬鬃加工廠發展我真正的實現了自己的“雙帶夢想”。紮根於基層，這其中遇到的艱難困苦使我深有感觸，我所任職的村是我土生土長的地方，這裏的貧窮落後曾讓我感到不安，我所在的**縣就是我 省脫貧奔小康建設試點縣 。標準化 150 模式生豬養殖場規劃極爲科學，對疫病防範極高，因此效益也很好。由於生豬養殖行業要求成本高，抗風險能力要求高，我自己經濟承受能力有限，希望上級組織部門能給予我幫助，讓我在“雙帶夢想”上揚帆啓航。

標準化 150 模式生豬養殖場建設已於去年 8 底月完成。目前，飼養生豬共計 40 頭，能繁母豬 4 頭。按照概算，生豬養殖場要達到規模化需飼養生豬 150 頭，能繁品種母豬 10 頭，共需啓動資金 10 萬元。萬望惠於撥給爲盼!

特此申請!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

扶貧申請書 篇8

貧困助學申請書

尊敬的領導：

你們好！我是海南科技職業學院來的學生。我叫羊x裘，來自海南省儋州市東成鎮崖碧村委會高崖碧村一隊的一個貧困山村。家中有六口人，父母文化低薄，在家務農，只能靠着家裏的幾畝地來維持生活，收入十分微薄爲了能讓我上學，哥哥姐姐都放棄了自己的學業，選擇供我讀書，還有奶奶年邁已老患有疾病，生活不能自理，家裏也欠了不少錢，所以從小我就省吃儉用，養成不亂花錢的好習慣，化壓力爲動力。化愛爲能量，無時無刻不再努力着，熱心幫助同學，我希望能透過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報我的家人，親戚朋友，同時去回報國家和社會，現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學習看到了生活的希望，我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。當然，我也知道還有不少同學家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝領導老師的栽培，也衷心的祝願各位領導老師身體健康，工作順利，但我相信如果沒有付出就沒有回報，當然，學海無涯知識無際，我勤奮刻苦不斷在知識的海洋中倘佯。由於家庭的貧困，我特向儋州十字會申請貧困助學金，但是它不僅會在經濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績，工作能力，綜合素質的肯定。如果能給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今後更努力做得更出色，爲社會作出更大貢獻！爲了能夠保證我圓滿的實現學業，爲了將來能夠更好孝順父母，回報社會，我鄭重的向中國紅十字遞交申請，———申請貧困助學金！希望儋州市紅十字領導批准！

此致

敬禮

申請人：羊漢裘

20xx年 月 日