保研申請書範文

在現在的社會生活中我們每個人都可能要用到申請書，申請書可以使我們的願望得到合理表達。一起來參考申請書是怎麼寫的吧，下面是小編爲大家收集的保研申請書範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

保研申請書範文1

您好!感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的這份個人陳述!

我叫XXX，來自XX省XX市，20xx年以優異成績從XXXX學校考入XXXX大學商學院會計專業。本科三年的銳意進取，使我有幸在強手如林的本專業脫穎而出，有機會繼續我喜愛專業的研究和深造。

XX大學以其優良的學術傳統和深厚的人文底蘊在我本科生涯中留下了深刻的烙印。從大一時的懵懂迷茫，到大三時的成熟堅定，我清晰地感受到自己一步步的成長，老師的諄諄教導和同學之間的相互幫助常使我受益匪淺。我始終堅持勤學好問、善於思考的學習特點，自主學習和團隊協作相結合的學習原則，加之科學的學習方法、誠懇的求學精神，不僅奠定我了紮實的專業基礎知識，成績也一直保持在專業前列;大一時即被同學們推舉爲學習委員，每門課後，我所總結的知識要點都成爲同學們爭相傳閱的複習寶典。

在專業學習方面，我一直對自己嚴格要求，課上積極與老師交流互動，課下廣泛閱讀國內外相關權威書籍，深入理解課程的內涵、原理，部分核心課程成績達95分以上，在大一、大二分獲XX大學三等獎學金和“XXX”獎學金的榮譽，並曾獲得XX大學三好學生的稱號。我注重建立自己的知識體系和學科間的融會貫通，除認真對待財務會計、成本會計、審計學、管理學、西方經濟學等專業基礎課程及相關的實踐外，我還選修了財務報表分析、管理諮詢、國際金融、國際經濟等專業選修課，拜讀了大量的管理學著作和自傳，以此來擴寬知識領域，提升自己的專業素養。在英語學習方面，得益於高中階段在**外國語學校學習的深厚基礎，我在大一階段就分別以XXX分、XXX分的高分透過了大學英語四、六級考試。

本科一、二年級時我比較注重通識教育和專業基礎課程的學習，大三時透過各專業核心課程的學習以及企業實習，我對於會計專業的歷史背景、知識體系和發展前沿都有了更深入的認識，也開始有意鍛鍊自己的科研能力。在《財務報表分析》課程中，我作爲組長帶領另外三名同學對上市公司冠城**進行了深入的資料收集和全面的財務分析，完成8萬餘字的《XXXX財務報表分析報告》並在全班進行案例展示，得到了老師的高度評價，並使得我的資訊提取能力和數據分析能力得到較大提升。在《管理諮詢》課程中，我又與同學合作，透過實地走訪、調查問卷、多方訪談等形式，對XX市圖書館進行深入調研，在任課老師的指導下，綜合運用管理學知識，完成了近4萬字的管理諮詢項目報告《基於顧客滿意的公共圖書館館員管理——以XX圖書館爲例》，並以建議方式提交館方，這次調查報告的完成使我對管理學方面的研究方法與範式有了進一步的掌握。隨着會計理論學習的深入和社會實踐經驗的積累，我深刻體會到註冊會計師行業對我國社會主義市場經濟健康穩定發展的重要意義，以及本土會計師事務所做大做強的侷限性和緊迫性。因此，我基於對會計師事務所的粗淺認識，本學期撰寫了論文《中外會計師事務所內部治理的比較與思考》，嘗試理論創新，提出完善我國會計師事務所內部治理的措施與構想。

在專業能力拓展方面，我認爲經濟管理類學科源於實踐更要回到實踐中去，爲進一步歷練自己，20xx年4月，我作爲隊長與三名不同學科與年級的同學組隊參加了第二屆“畢馬威杯”管理案例分析全國十強邀請賽XX大學選拔賽。新穎的思路、完美的配合以及流利的英語展示，使我們在激烈的校內競爭中拔得頭籌，代表XX大學與來自兩岸三地著名學府的優秀學生一起參加全國總決賽。這次參賽經歷極大提高了我的商業思維、團隊合作和組織領導才能，爲後兩年專業學習開拓了新的視野。同年7月，我又入選XXXX會計師事務所精英計劃，參加了實務培訓夏令營和爲期六週的寒假實習，親身參與到IPO項目的審計工作中，不僅加深了我對會計行業的熱情和對職業發展的綜合把握，更使我感到本科學習並不足以滿足當今社會對高層次會計人才的需求，所以，我更加渴望自己有一個進入高水平學校繼續深造學習的機會。

如果我有幸能夠繼續深造，我一定會繼續擴大學術視野和研究深度，大量閱讀中外相關文獻，瞭解學科的最新發展情況，充分發揮創新的思維進行學科的展望。我將以更加科學嚴謹的態度對待研究生階段的學習，認真跟隨導師的要求和計劃去學習和工作。對於研究生階段的學習，我比較感興趣的是會計理論方向。由於我國會計制度起步晚，經濟體制有許多獨特之處，形成一套適合國情又滿足國際趨同呼聲的會計準則十分關鍵。同時，隨着我國國際地位的提升和經濟實力的崛起，國際經濟組織和行業協會也需要更多的來自發展中國家的聲音，需要更多的通曉會計理論與實務的高端人才。一方面我對新鮮的事物有很強的求知慾，喜歡接受挑戰;另一方面是我比較喜歡從事綜合性較高的國際化研究領域，與我本科的專業一脈相承，而該研究方向正好有這些特點。鑑於自己的理想和目標所在，畢業之後我將爭取繼續深造或是到企業、機構中施展自己所能，在經濟管理這條道路上孜孜不倦地探索下去，爲我國會計制度的完善和國際化儘自己的綿薄之力。

享譽盛名的XX大學在會計理論領域的研究一直處於國內領先水平，所以我非常希望能在貴校經濟與管理學院完成我的研究生課程，我將以虛心求學的態度和嚴謹治學的精神，全身心地投入會計學研究領域，努力使自己成爲一名合格的、有較高學術造詣的優秀人才。

保研申請書範文2

透過在華中科技大學電子科學與技術系三年的學習和積累，我在電子材料、器件以及電路設計三個方面都打下了紮實的專業基礎。大學前三年的平均成績是分，專業排名第

一。在知識的學習過程中，我對於微納電子器件領域產生了濃厚的興趣，期望能進入清華大學微電子學研究所繼續深入學習。

1. 20xx年11月我作爲項目負責人和另外三名同學一起申請了國家大學生創新性實驗計劃，題目是《SmCo5垂直磁化膜的製備及其形成機理研究》。協調另外三名組員，從最初和老師討論定題、獨立撰寫項目申請書並獲批，到購買材料、實驗製備及樣品測試，熟悉了項目申請流程、基本掌握了科研的基本方法。此外，掌握了磁控濺射臺的基本操作，熟悉了VSM、磁光測試、XPS、XRD等常見測試儀器的原理與方法。項目預計在今年年底之前結題。

2.大三下，在計算材料學課程設計中，我作爲組長和另外四名同學一起開展了《纖鐵礦型TiO2納米片層的第一性原理研究》。在三個月的'時間裏，和另外四名組員一起，從文獻調研、軟件學習，到後來的結果分析、論文撰寫，充分發揮每個組員的優勢，較出色的完成了課程設計任務，取得了滿分的成績。所在組被選爲38支隊伍中的8支優秀隊伍之一，參加了由全系師生參加的公開答辯，本組終期論文被評爲優秀論文。

3.大三上，在半導體物理的課程設計中，我作爲一個五人小組的組長展開了《彩電消磁用正溫度係數熱敏電阻》的研究。在經歷了第一次的失敗之後，經過分析，重新確定方案，終於成功的製得性能優良的PTC電阻的同時，並在此基礎上較爲系統的研究了Mn、Sr兩種元素的摻入對於電阻性能的影響，圓滿的完成了任務。

4.此外，我還以個人爲單位先後較好地完成了軟件課程設計(BMP圖像分析與顯示)、射頻電路課程設計(帶通濾波器設計)、CMOS模擬集成電路課程設計(有源電流鏡差分放大器的設計)，這些經歷很好地鍛鍊了自己獨立分析問題解決問題的能力，同時熟悉了Ansoft、Viewlogic 、Hspice等EDA軟件的使用。

------三次擔任項目團隊組長的經歷，使我在很多方面的能力得到了很大的提升。首先它使我比一般同學更加充分認識到“團隊”精神對於課題完成所發揮的重要作用，使我的溝通交流能力、團隊協作能力大爲提升。其次，在課題進展受挫時，作爲組長往往承受着更大的壓力。這極大地磨練了我的意志，增強了我敢於直面困難、靜下心來分析問題解決問題的能力。這種毅力上的磨練將會給我研究生階段的學習與科研帶來很大幫助。最後，大量文獻的查閱以及項目申請書、文獻綜述、終期論文等各種文檔資料的撰寫使我提前擁有了一個科研工作者應該具備的基本能力。

結合個人興趣、本科三年的專業知識掌握情況以及對本專業研究方向的認識，我有志於在微納電子器件領域繼續深入學習。

在努力學好有關課程、鞏固專業知識的同時，我會爭取儘快融入到實驗室的團隊中，參加實驗室的定期研討會，多向實驗室的師兄師姐交流和學習，並努力發掘自身的潛力，爲實驗室的課題研究貢獻自己的一份力量。此外，我會積極關注本學科的前沿技術和行業發展動態，提高自身的英文運用能力，尤其是英文論文的撰寫能力，爭取在國內外優秀期刊發表論文。畢業後，我會申請去國外攻讀博士學位，繼續從事微納電子器件方向的研究，爭取在相關的某個領域有所建樹。

1.本科三年期間，在紮實學好專業知識的同時，我還積極參加到學生工作中。我曾任職於xx系義工部及年級學生會組織部，並長期擔任了班上的班長。這些經歷使我擁有很強的責任心和集體榮譽感，並使我掌握了在面對各類複雜繁瑣的事務時如何合理地分配時間。

2.作爲一個當代大學生，我很清楚的知道自己將來對於社會應盡的義務。我積極的參與到

志願者活動中，我是中國青年志願者協會華中科技大學分會成員，多次參加了“義賣報紙”、“義務家教”等活動，增強了自己的責任心與使命感。

3.從進入大學起，我一直很注重英語的學習，自身的英文能力在大學期間得到了顯著的提

高。大一暑假，我曾參加“華中科技大學英語夏令營”，可以與外教順暢地交流。我的大學英語四六級成績分別是614分和546分。

保研申請書範文3

本人XXX，來自XX，現爲XX生物工程的一名本科生，透過三年的學習，我，更加堅定了在這條路上繼續走下去的決心。

大一大二主修基礎課程如高數、物理、化學、英語等，爲我之後的專業課程學習奠定了紮實基礎。大三主修專業課程如生化、酶學、微生物等，在讓我掌握專業知識的同時更是拓寬了我的視野。作爲工科的學生，我還學習了基礎的金工、電工技術，在一定程度上提高了我的動手能力。三年的學習時間裏，我一直刻苦努力，在大學期間保持着校二等獎學金的榮譽，三年綜合排名第七的成績更是讓我有幸獲得了專業型碩士的免推資格。當然，除了理論學習，我也注重對於實踐的參與，在大二、大三暑期分別到西湖啤酒、華東製藥和娃哈哈見習和實習，並切身體會到了理論與實踐相結合的重要性。

大二暑假加入XX教授的分子調控團隊。09年7月在研究生帶領下參加了院“昂立杯”，進行了關於“氯菊酯對映體對青鱂魚甲狀腺系統的影響”的研究，同時也進行了“氯菊酯對映體對青春期小鼠的影響”(省創新型人才培養計劃)的研究。在後期，我透過自己查資料、諮詢、測試，自主掌握了組織脫水的適宜時間、染色步驟的控制、更精準的PCR操作、各種數據的分析作圖。最後，昂立杯獲得了鼓勵獎，實驗論文《 Effects of metolachlor on thyroid system responsive gene tran腳本ion in juvenile and adult Japanese medaka (Oryzias latipes) 》在《General and Comparative Endocrinology》revised階段(第四作者，影響因子)，《Permethrin exposure during puberty has the potential to enantioselectivly induce reproductive toxicity in mice》在《Environmental Health Perspective》的審覈階段(第二作者，老師第一，06年影響因子)。這些經歷培養了我良好的實驗素質，讓我懂得了如何設計基本的實驗，怎樣分析實驗的數據。

社會工作：大學裏我加入了學生會和班委的隊伍，也參加了志願者協會、綠色環保協會等社團。透過參與策劃各種活動，提高了我的團隊協作能力、創新能力等，也學會了要如何透過自己的努力、堅持與思考去達到目標。

在只是知識不斷豐富的同時我更是清楚地認識到自己的諸多不足，意識到只有繼續學習才能實現我的夢想。比起單純的從書本中獲得知識和做研究，我更希望做一個實幹家，因此我選擇了攻讀專業型碩士，而在我心中，我一直認爲中科院代表着中國最高端的科學研究，無論是學術研究還是文化氛圍都是純粹又渾厚多樣的，尤其在生物方面的研究更是走在領先水平，我相信在這裏我一定能夢想成真，所以，我非常希望研究生階段能夠到貴院繼續深造。對於研究生階段的學習，我也制定了大致的計劃和目標：

深入學習各項科目的知識，加強實驗能力，在導師指導下圓滿完成科研任務，培養獨立寫中英論文的能力以及閱讀分析文獻的能力。培養理論與實踐結合運用能力，具備足夠的專業技能、解決實際問題的素質、一定的創新能力。

我信奉一句話“付出努力不一定有回報，但不付出就決不會有收穫”。學習的路還很漫長，但我會一步一個腳印走到最後。What you’re seeing now is far less than what you’ll get in the future!希望海洋研究所能給我一個機會來證明。

保研申請書範文4

20xx年我以福建省武夷山市文科第一名的成績考入北大中文系，透過一年多各專業基礎知識的學習，我漸漸對語言學，尤其是漢語方言學產生了較濃厚的興趣。在閱讀方面也開始有所側重，大二時通讀了《漢語方言學導論》(遊汝傑)、《方言與中國文化》(周振鶴、遊汝傑)、《漢語方言概要》(袁家驊)、《漢語方言語音的演變和層次》(王福堂)、《Dialectology:an introduction》(Francis)以及《Dialectology》(Chambers、Trudgil)等相關專著及論文，雖然並不一定都能看懂，但對方言學這門學科可以說有了大致的認識。大二下學期分專業時，我毫不猶豫地選擇了漢語言文字學專業，除了專業必修的《漢語方言學》、《漢語史》及《現代漢語語法研究》外，我還有針對性地選修了相關課程，如：《中國歷史地理》、《實驗語音學基礎》、《漢語方言語料分析》等，這些課程進一步拓展了我的視野，激發起我在語言學這條道路上昂首邁步的決心。

大三的重要收穫是學年論文《武夷山(興田)方言的否定詞》的寫作。這篇論文我主要是從與普通話對比的角度描寫了家鄉否定詞的語法意義和語法功能，儘管全文描寫的部分佔據了相當大的分量，而用理論方法進行分析解釋的地方很少，但我覺得作爲方言學(或語言學)的初學者，若沒有下過一番功夫做純粹的語言現象的描寫，不懂得如何較全面地揭示某一語言現象的表層資訊，就不可能很好地解釋其中隱含的深層因素，更不可能上升到理論層面。抱着這樣的目的，我老老實實地儘可能詳盡地描寫了否定詞這一方言語法現象，初步嚐到了描寫語言學的滋味，也意識到了自己的許多不足之處。更爲重要的是，在導師項夢冰先生的指導下，我不僅學到了一些寫作學術論文的規範的方式方法，還體會到了做學術研究所應具有的端正嚴謹的態度，這也是我今後應該堅持不懈的爲學原則。

今年暑假我有幸參加了系裏組織的安徽黟縣宏村方言的調查活動，在爲時近一個月的系統調查(包括語音、詞彙及語法)過程中，我的審音、辨音能力有了明顯的提高，並積累了一定的田野調查經驗，爲今後獨立從事田野調查工作奠定了較爲堅實的基礎。

倘若能順利保送本系漢語方言方向的碩士研究生的話，我將着重在以下幾個方面繼續努力下去，從今年十月中旬起即可執行研究生階段的學習計劃：

1、結合方言學專題課的內容，積極閱讀相關論著，勤于思考，在深入理解的基礎上提出問題，並嘗試着解決問題;同時，重點關注閩語研究的歷史和現狀;

2、深化漢語音韻學知識，適當地選修漢語史方向的課程;

3、廣泛閱讀與方言學有直接或間接關係的其他領域的論著(也可旁聽相關課程)，增強語言學修養和拓展研究視野，主要包括：社會語言學、歷史語言學、認知語言學、歷史地理學、移民史、民俗學、人類學、社會學等等;

4、應能熟練使用計算機從事方言地圖的繪製及方言語料庫的創建工作。在目前已具備《全國計算機二級Access數據庫程序設計》的水平的基礎上，進一步熟悉其實際的操作與運用;如有必要，還可以學習一些統計學的基礎知識，爲將來的方言計量研究做準備;

5、應能自如地閱讀並真正理解英文經典學術論著，主要包括方言學和社會語言學兩領域，積極關注國際學術動態。

總之，在知識體系構成方面應本着“立足一點，兼顧其他”的原則，對各門各派的學術觀點應做到博採衆長，不囿於一家之言。不過，在具體落實學習計劃時還得與導師討論協商，以期在有限的時間內達到最優的學習效果。

至於研究計劃和畢業後的就業目標，我想可以結合起來一併陳述。由於我來自閩北方言片，具有較好的閩語語感，故在起步階段研究閩北方言是理所當然的。碩士三年下來，我至少應全面系統地調查過家鄉方言(有可能還可包括鄰近縣市)的語音、詞彙及語法項目，獲取第一手語料;做專題性的歷時或共時比較研究;嘗試着結合非語言因素探討方言的接觸和變異現象。方言學是衆所周知的冷門學科，但出於個人興趣和其他一些因素，我還是選擇了攻讀方言學的碩士學位;如果在讀研期間，我的研究能力獲得了導師的認可，並且自己對這門學科的興趣也有增無減的話，我想我會考慮繼續攻讀博士學位，爭取將來能進高校或研究所從事我所喜歡的職業，在語言研究這條道路上孜孜不倦地探索下去。