教師晉初級申請書
晉升是指員工向一個比前一個工作崗位挑戰性更高、所需承擔責任更大以及享有職權更多的工作崗位流動的過程。下面是小編收集的教師晉初級申請書,歡迎閱讀。
教師晉初級申請書1
尊敬的領導:
本人姓名xx,男,現年25歲,19xx年7月xx畢業,xx年5月小學教育教學專業大專畢業證。自xx年1月參加工作,現已有11年的教年。xx年5月被聘爲小教一級教師,xx年11月小教進階資格,現已符合小教進階十級教師申報條件,特此申請。
本人在小教一級任職期間,熱愛祖國,忠誠教育事業,服從學校安排,工作,敬崗愛業,與同事關係融洽,學生,教書育人,爲人師表。
十一年來的教育教學錘鍊,本人的教學理論和教學能力進步,教學提升。在教學教研活動中,本人曾參加過縣、州、省不同級別的優質課、課堂實錄、撰寫教學論文等評比活動,了不同級別不同層次的獎項。
一分耕耘一分收穫,本人的意在改革、大膽、勇於創新,在教育教學實踐活動中,近幾年來學期期末統考,學生都了可喜的成績,本人曾多次被評爲縣級優秀教師、先進教師等次;在學校黨支部和行政工作中,多次得的好評,也被評爲優秀黨員和優秀組織工作者等榮譽稱號。
總之,在工作,本人任勞任怨,盡職盡責,勤奮工作,各都的成績,特申請晉升爲初級教師,懇請監督和支援,謝謝!
此致
敬禮
申請人:xxx
xx年x月x日
教師晉初級申請書2
尊敬的領導:
我叫張xx,女,19xx年6月2日出生,本科學歷,參加教育工作十一年,參加工作前十幾年一直奮戰在山區,在本職工作中嘔心瀝血,爲山區教育做出了較大的貢獻。因爲工作需要,20xx年我從山區調入了川原,兢兢業業一晃又是四年多,這期間又做出了自己比較滿意的成績。xx年我由中學三級教師晉升爲中學二級教師,現符合晉升中學一級教師的申報條件,特提出申請,申請理由如下:
自參加教育工作以來,能全身心的投入本職工作,堅持不曠課,出全勤且帶病工作,不計報酬,在工作崗位上勤勤懇懇,任勞任怨。平時工作積極服從領導安排,認真履行學校規章制度,以身作則,教書育人。不斷地提升自己的思想素質,到現在成長爲一名思想覺悟較高的教育工作者,時時刻刻爲黨的教育事業奉獻着自己的力量。
在業務方面,我也是大膽探索,積極響應國家的教研教改活動,工作之餘認真學習瀏覽教研優秀文章,從中學習優秀經驗,再融入自己實踐心得,創出了適合自己的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優化教學模式構建高效課堂”教改活動以來,我更是身先士卒,積極響應。
作爲學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求,認真學習高效課堂理論,詳細製作三單,積極推進高效課堂進程,爲我校奠定了推行高效課堂的平臺,也爲全鎮老師率先做了示範,讓大家有章可循,爲課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學,我本着追求高效的宗旨,主要從激發學生自主學習興趣,調動學生積極性做起,讓學生分組創優評差,使他們愛學,樂學,輕鬆學習而且又取得了不錯的成績,幾年來連續獲得教學質量獎。
從教多年來,幾乎一直任班主任,多年的班級管理經驗讓我成爲學生心目中的朋友式老師,多次撰寫的論文獲了區級獎和國家級獎,特別是關於班主任工作,我的經驗獲得了領導的認同,數次獲得區級鎮級優秀班主任和輔導員稱號。
根據本人情況,各項條件符合晉升中學初級教師的申報要求,特提出申請,望各級領導審閱批准。
此致
敬禮
申請人:xx
xx年6月25日
教師晉初級申請書3
尊敬的領導:
我於20xx年7月畢業於西華師範大學物理教育專業,於20xx年9月考入青川中學工作。一年來,在校領導和同事們的關心支援下,我成功地實現了從學生到老師的轉變,工作得到了實踐鍛鍊,思想認識有了極大的提高。
一、教學方面:
我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法,對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐,並在實踐之中注意查缺補漏,遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自我的.所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐潛力。課後用心和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面:
教書之餘,我自覺學習與教育相關的知識,自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習,還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,以拓寬自我的知識面,提高個人的文化知識素養以及教學潛力。
三、思想政治方面:
在生活和工作上,我嚴格要求自我,注意自我的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自我,重視“爲人師表”的職業形象,自我能做的事自我做,儘量不給學校添麻煩,努力持續正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成爲好朋友。
經過一年的見習的教學實踐,此刻我各個方面考覈合格,已經貼合申請初級數學教師的資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批准爲盼!
申請人:
xx年x月x日
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