六年級的建議書模板集合七篇
在學習、工作生活中,我們都可能會用到建議書,建議書不是最終的定文形式,它可以被修改,被增刪,甚至棄之不用,它具有較強的可塑性。相信寫建議書是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的六年級的建議書7篇,希望能夠幫助到大家。
六年級的建議書 篇1
尊敬的校長:
您好!
當您漫步校園時,那地上星星斑斑的紙片是否激起過您作爲一校之長的責任心?如果要追溯着一現象的起源,學生不揣冒昧願爲老師敘述一番。
幾年前,學校是何等乾淨,置身其間,彷彿踏在小徑上,看着公園的湖光山色。綠樹襯托着紅磚,小草使學校顯得高大,每個值日生的辛勤勞動似乎都預示着這種美妙將持續很久。但我也曾發現過草坪上出現的瑕疵——小紙片,可我本着“金無足赤”“瑕不掩瑜”的心理匆匆而過。卻不料如今的校園垃圾的雛形竟是過去不起眼的小紙片。
雖然現在值日生每天都在作值日,打掃校園,可他們畢竟是學生呀,不能時時刻刻美化校園,再加上亂丟垃圾的學生時不時地出現,學校人力資源怎麼跟得上?所以,要治本,每個學生亂仍垃圾是因爲他們環保意識不夠強,過於懶惰,學校要從根本上改變學生對亂扔垃圾的看法。
可以宣傳綠色校園的美好,呼籲學生保護校園環境,多設幾個垃圾桶。
我的建議你能接受麼?
六年級的建議書 篇2
親愛的叔叔阿姨們:
大家好!地球是人類的母親。幾十年前,地球是一個鳥語花香,綠樹成蔭的美麗的星球。可這幾年,由於科學的發展,一座座高樓從田地上拔地而起。清澈的小河變成了廢水的歸宿,街道上下起了垃圾雨。大量砍伐樹木,不但使鳥兒失去了家園,還帶來了令人畏懼的自然災難:泥石流、洪水、颱風……人們,你們在得到利益的時候,又在傷害自己。爲了拯救我們的家園,大家應該做到以下幾點:
1、節約用水。洗車時,應該用桶裝水,不用噴頭沖水;洗衣時用低泡沫洗衣粉,減少洗衣機漂洗次數。喝水時,喝多少就裝多少。可以再利用的水,例如:淘米的水、洗臉的水不要倒掉。
2、少用一次性垃圾。塑料垃圾產生的毒氣對大自然的害處很大。還會對人類的健康造成危害。
3、少砍樹,多栽樹。樹木可以防止風沙,減少自然災害,還可以淨化空氣,吸附灰塵。
希望大家能記住,拯救地球就是拯救未來。
六年級的建議書 篇3
尊敬的校長:
我是本校一名六年級的小學生。我們的校園景觀優美:有高大挺拔的松樹;有清澈見底的池塘,裏面還有許多魚兒在舞蹈嬉戲;綠茵茵的草地上盛開着許多美麗、嬌小的花……可是當我們走進一幢幢教學樓時,仔細觀察,不免會發現許多不美之處,從而使美麗的校園大打折扣。
在許多衛生間門口的水龍頭,儘管沒人在用,可是“滴答……滴答……”不停傳出,彷彿在說:“不要讓我流淚,我的眼淚對你們人類很重要!”可是我發現許多同學對這種現象都熟視無睹,反還說:“水是取之不盡,用之不竭的,流了這麼點水,也沒事,走!咱們玩去。”就這樣,白花花的水,流進了下水道。
我們都知道,水並不是“取之不盡,用之不竭”的,可有些同學就是不重視,反而自欺欺人。我想因爲是某些同學節約用水的意識還很淡薄,沒有養成節約用水的良好習慣。
爲了增加一些同學,節約用水的良好習慣,作爲一名本校高年級的學生,我提出以下幾點建議:
1、請各位同學做到:一水多用,充分利用水資源。
2、若見到有浪費水資源現象,請及時制止。
3、利用晨會期間,開展“節約用水”主題教育活動,讓全校師生提高節約用水的意識。
4、宣傳節約用水,身體力行,帶動身邊的老師和同學共同參與節約用水。
節約水資源,需要大家共同努力。希望全體老師和同學,都積極行動起來。節約用水,從我做起,請節約身邊的每一滴水!
六年級的建議書 篇4
市環保局領導:
您好!
我是中原區特色實驗小學的一名小學生。雖然現在科學技術越來越發達,飛船上天、潛艇下海......但是人們保護環境的意識卻降低了。爲了這些,浪費了多少資源,現在工廠排污越來越厲害,我家旁邊的小河裏的魚都死光了。汽車尾氣、飛機尾氣大量的排放,目前全球每年排放污染型空氣6億多噸。每年6萬平方千米的土地沙漠化......這些都在威脅着我們的生命,看見這一組令人心驚觸目的數字,您有何感想?
我們人類想要征服自然界,就必須尊重大自然。
不能向西方國家一樣,先污染後治理。要像對待兄弟姐妹那樣對待大自然,爲了共創美好家園,要做到以下幾點。
1.用無鉛汽油,無磷洗衣液,減少對空氣的污染。購買低氟家用電器,減少對臭氧層的污染。
2.整治某些超過排污標準的工廠,必要時可關閉此工廠。
3.不獵殺動物,不砍伐植物,對偷獵者施以嚴厲的處罰,對舉報者施以獎勵。愛護我們身邊的一草一木。
地球上的資源是有限的,而且形成這些資源要幾億年的時間。我們必須合理開發使用,如果不加節制地開採,必將加速資源枯竭,到那時人類將有更大的災難。希望您能採納我的建議,把鄭州建設的更美好。中原區特色實驗小學某學生
1月20日
這份建議寫的`很好。格式正確,建議理由充分,語言懇切,反映了小作者熱愛環保,熱愛鄭州的情感,建議有意警告的形式,列舉了一系列數據,表明環境正面臨着重大危機,喚醒人們保護環境的意識,說明保護環境迫在眉睫。建議內容一條條列出。這樣顯得層次清楚,讓人一看就一目瞭然。
六年級的建議書 篇5
廣大的居民們:
你們好!
我曾聽說過這麼一句話:“世界上最後一滴水,將會是人類的眼淚。”如果人們不加節制的用水,那麼世界將會變成一片沙漠,一片荒原,甚至地球這位可愛的母親將會從宇宙的名單中去除。
據我觀察,湯口人民也就是你們居民,大部分在浪費水。你們要知道,水資源不是無窮無盡的,一旦用完,人類和其它生物將會瀕臨滅絕,這將會是一個很嚴重的錯誤。
你們怎樣不加節制的用水呢?聽我一一道來。
在家裏,你也許會開水龍頭,拿來洗手,洗菜等。但是因爲一個電話或其它事情,你忘記關水龍頭了,可不要以爲這是一件小事。一秒1滴水,一分鐘60滴水,一小時3600滴水,一天86400滴水,,這足夠你一天的用水量了。如果人類繼續這樣浪費下去,水資源夠用嗎?
在門外,小朋友也許會拿一些瓶子、水槍裝滿水,來玩遊戲。這時,水娃娃會痛苦的落在地上,落在孩子們的身上,說:“求求你們,饒了我吧!”多麼無助又令人同情的話語啊。這些水,原本有很多用途的,可是就被你們這樣白白浪費了,你們難道不覺得可恥嗎?
在很多地方,數不盡數的地方,浪費水的現象也很多:隨意倒水,漏水不修,洗車的水龍頭忘關.....你們這樣浪費,遲早有一天會受到自然的制裁!
如果沒了水,人們將是什麼樣子呢?我難以想象那個場面,難以想象《七顆鑽石》的那個場面。爲此,我想給大家提幾條建議:
一、大家用的洗菜水,洗衣水,可以拿來衝馬桶等。誰是可以循環利用的,這樣就節約了不少水,大家可以試一試。
二、希望大家在忘關水龍頭的這種情況下,可以記在手上,記在本子上。俗話說得好“好記性不如爛筆頭”,這樣,就可以不忘記了。
三、如果家中漏水了,可以請工作人員來修,但千萬不要不管。記住,每人節約每一滴水,等於國家節約13億滴水。
四、大家可以做一些廣告牌,如:節約用水,從我做起.....。從此提醒大家,要節約用水。
水是生命之源,有着很多的魔力。人類不可缺少水。就讓我們一同呼籲“節約用水”這個美德吧!
建議人:程慧楠
10月17日
六年級的建議書 篇6
深圳市環保局:
地球是我們人類的母親,她給予我們許許多多。可是我們人類卻像淘氣的孩子,無視她的付出,不但不愛護她,反而給她傷害。
空氣污染是人類傷害地球的元兇之一,由於經濟的飛速發展,路上的汽車越來越多了,工廠越來越多了,藍天漸漸變灰了,小鳥的歌聲消失了……
近年來,深圳高度重視生態環境的治理,經過努力,全市建成區綠化覆蓋率達45%,有了清新優美的城市自然環境。但是,由於深圳的飛速發展,新的工廠、高樓大廈、住房、道路在不斷增加,不斷地蠶食着綠洲。因此,我有一條建議:全面實現深圳市屋頂綠化。
這一計劃可分兩部分實施。對現有建築屋頂,政府出資改建,將所有屋頂種上花草果樹。再交給小區、業主管理,就像目前各生活小區管理地面花園一樣,政府負責定期檢查及給予一定補貼。另一部分對今後進行的建築,一步到位法定建屋頂花園,作爲今後的建築必要的法定配套設施之一。政府給予一定的補貼。
這一計劃如能付諸實施完成,將大大增加深圳市的綠化面積,能改善日趨惡化的人類生存環境空間;改善各種廢氣污染而形成的城市熱島效應,沙塵暴等對人類的危害;開拓人類綠化空間,建造田園城市,改善人民的居住條件,提高生活質量,以及對美化城市環境,改善生態效應有着極其重要的意義。想象一下,那時的深圳將是一座什麼樣的城市:一座藏在樹木花叢中的城市,待到山花爛漫時,她在叢中笑。
祝工作順利!
六年級的建議書 篇7
尊敬的環保局局長:
您好!
我是一個六年級的小學生,也許您會想,爲什麼我會突然來信,對於這個問題,您等一下就知道了。
我現在要向您反映一個情況:現在,我們這個市區的環境也來越差。這就是此次寫信來的主要目的。之前,檢察人員來我們溫嶺檢查時,就發出了三個想不到的感嘆。讓我們羞愧不已。但是,我們的環境越來越差,最爲突出的表現是我們購物中心後面的小道上,哪兒遍地都是垃圾,各種雜七雜八的東西都有:竹籤、塑料杯、瓜皮果殼、泡沫盒……垃圾日益增多,堆積如山,這可讓人有腳無入足之地。堆積如山的垃圾發出陣陣“迷人”的味道,連一隻螞蟻都不敢靠近,樣子十分的危急。要想解決這些問題,我們一定要爭對問題的所在,不能治標不治本。所以,我提了一下幾個建議:
1、讓那些流動小吃攤儘快撤離,這樣就可以防止垃圾的來源,讓人們沒有機會去破壞環境。
2、在購物中心後面多情幾個保潔人員,這樣可以保持衛生,有垃圾環衛工人就可以清理,那些不必要的麻煩都可以消除。
3、在哪裏多放幾個垃圾桶,這樣人們就不會將垃圾人在地上,垃圾也不會到處亂飛。
4、制定一個計劃,發現有人亂扔垃圾,就適當的懲罰一下,這樣就不會有人搗亂了。
爲了我們的環境,爲了世界更美好,請您呼籲大家,讓大家一起保護環境。
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