給校長的建議書彙總5篇

在現在的社會生活中，能夠利用到建議書的場合越來越多，建議書可以充分調動各方面的積極因素，集中廣大羣衆的智慧。寫起建議書來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的給校長的建議書10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給校長的建議書 篇1

敬愛的校長：

您好!您收到這封信可能會很驚訝吧!我是XX班的學生XXX。您以前教過我們五年級的《品德與社會》，我們都很喜歡您。

您教了我們很多知識，轉眼間，我已經讀六年級了，馬上就要畢業了，馬上就要告別親愛的母校了。我很捨不得離開您，離開這個同我一起開心，一起難過，一起跨越我美麗童年的校園。離開母校之前，我希望爲母校做一些力所能及的事，讓母校更加美麗絢爛。

爲此，我有一個小小的建議告訴您。我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無數人因不能保護自己而遇難了，只有少數人挺着執着的信念生存了下來。如今，青海玉樹又發生了7.1級里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學校，二百多名學生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學生，結果又有一半的人死了……這一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。爲此，我希望校長您能更抓緊學生的安全問題，讓大家在危險的時候儘量避免那些不必要的傷害。

對於這個問題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。1、可以在日課表上設定“安全自救”的科目，讓老師在課堂上給學生講安全知識，講述時可以借幾個小故事來貫穿知識，讓學生們更有興趣。2、每個星期進行一次演練，藉此來考察學生的能力是否進步，同時也讓大家在演練中體會到生命的可貴，倍感珍惜生命。3、每學期舉辦一次有關“安全保護自我”的知識競賽，可以講述危險時自我保護的故事，讓學生們踊躍參加，進行評選。4、讓老師們多帶學生去室外進行實踐，增強學生安全保護的能力，不讓學生成爲只知道知識而不去善於運用的人，結果在危險時不能脫身。敬愛的校長，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下我的建議，做出你的決定，讓母校擁有一個更加美好的明天!

給校長的建議書 篇2

尊敬的高校長;

您好!我是六年級一般的曾翼翼。作爲一名即將畢業的畢業班同學，馬上就要離開母校了，夠開放泰元樓上的乒乓球練習場。因爲同學們尤其是像我這樣的男同學，都特別喜歡打乒乓球。乒乓球是我們的“國球”，我們都想練習，可是現在有了場地，我們卻沒有權利練習我們非常感謝母校對我們的哺育之恩，不過，在這裏，我也想給學校提點兒建議。

我希望學校能?，實在倍感鬱悶。

我知道你們有你們的考慮和苦衷，怕同學們不愛惜體育器材，沒幾天就把桌子和攔網給搞壞了。也怕同學們一心想着玩，落下了學習。如果開放乒乓球練習場，我建議：

1、 固定開放時間。每週一到週五中午11：00——12：20。

2、 固定每天練習的年紀。一年級太小除外，二年級到六年級每個年級一箇中午的練習時間。

3、 乒乓球和板自帶，值日生守崗，若有不文明現象，進行勸阻或者取消練習資格。

雖然這樣依然不能滿足同學們學乒乓球的需求。但總比完全不開放好。您說呢?請您認真考慮我的建議。

　　建議人：

　　20xx年4月18日

給校長的建議書 篇3

敬愛的校長：

您好！

很冒昧給您這封建議書，我們在這個豐富多彩的校園裏，健康成長。雖然校園已經非常美麗，但仍有不足之處，那就是水。 水是生命之源，因爲有了水，一切才更滋潤。長期以來，人們普遍認爲水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成節約用水的意識，也沒有養成節約用水的'習慣，導致浪費水資源已成爲司空見慣的現象。

事實上，我國人均淡水資源爲世界人均水平的四分之一，屬於缺水國家。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億，因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。我們的身邊也存在着水資源污染、浪費的現象，河流裏漂浮的垃圾、教學樓和公寓裏未關緊的水龍頭。其實我們能做的很簡單，輕輕的把水龍頭關上。這不經意的一點點水，卻是我們子孫後代賴以生存的寶貴資源。

一日無水，人則虛；一年無水，國則損；百年無水，則何如？ 有水當思無水之苦，如若不然，那地球上的最後一滴水將是人類的眼淚。

20xx年5月15日至21日爲“全國城市節約用水宣傳週”，主題是“建設節水型城市，改善城市水形態”。爲了保護水資源，提高水的利用率，爭創節水型校園，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節水意識，養成良好的用水習慣。

在此，我們向學校提出以下幾點：

一、老師和學生要把節約用水放在首位，充分認識節水的必要性和重大意義，樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。在全校形成“節約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。

二、儘量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現象發生。發現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。

三、對於用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，提高水的重複利用率，將水耗降至最低。倡導在衛生間儘量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節約用水行動。

四、對發生在身邊的用水浪費現象，要敢說敢管，互相監督，共同保護利用好水資源。

老師們，同學們，讓我們積極行動起來，加入到節約水資源的隊伍中，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動爲創建節約型校園儘自己的一份責任！

以上就是我們的建議，希望校長能夠採納我們的建議！

祝

您健康！

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

給校長的建議書 篇4

尊敬的校長：

您好！

我是學校裏的一名普通學生，我在學校裏生活五年多了，我們的學校是一個美麗的大花園，是老師、同學們共同的家。在這裏，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我爲我可以在這樣的環境裏學習而感到高興。但是，我卻發現有些同學在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是，路過的同學卻沒有一個會撿起來的。爲了學校有更好的環境，所以，我想提出以下幾點建議：

1、用紅領巾廣播和宣傳欄來告訴同學們關於環保的小知識。

2、組建一支環保小隊，讓同學們自願參加，環保小隊的同學每天定時去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起並扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當的批評。並給發現的同學給予獎勵。

3、號召同學們做一期關於環保的手抄報，增強同學們的環保意識。

4、設立一個“環保流動紅旗”的評比欄。讓環保小隊的同學每天下午兩點半到各班檢查衛生情況，督促同學們注意衛生。

以上是我提出的建議，希望您能採納，把我們的學校打造成一個更美麗的大花園。

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

給校長的建議書 篇5

敬愛的校長：

您好！

我是六七班學生劉海磊。六年的學習生活中，班級老師給了我無微不至的關懷和教育，使我從一個不懂事的小孩子成長爲一名合格的小學生。如今，我就要小學畢業了，就要離開這裏了，我真是戀戀不捨呀！在我的眼裏，我們學校是比較完美的，環境很美，校長和班級老師都很好，各種設施應有盡有，大家在這裏學得輕鬆愉快而且成績顯著。但在臨近離開的時候，我還是想給我敬愛的學校提兩點建議：一、可以安排一些生活實踐活動，讓同學們學會如何自理生活，如何與其他人友好相處，還可以在班級老師的關照下，假設一些艱苦的環境，讓我們體會其中的困難，從而既鍛鍊身體，又磨練意志。二、將圖書館適當地開放一下，讓想借書的同學可以借到書，還可以在同學中間調查一下大家喜歡哪些書，引導學生看些課外的好書，這樣既開闊了學生的視野，增長學生的知識，又培養了學生愛書、護書、遵守紀律的意識。出於對我們學校、班級老師和學生的熱愛之情，我提了這兩條建議，希望校長能給予考慮。祝您身體健康、工作順利！

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　　姓名 劉**