學生不遵守紀律檢討書(12篇)

在學習、工作或生活中出現了過錯後，爲了避免再犯，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，在寫檢討書時要表明改錯的決心。相信大家又在爲寫檢討書犯愁了吧！以下是小編精心整理的學生不遵守紀律檢討書，希望能夠幫助到大家。

學生不遵守紀律檢討書1

尊敬的老師：

您好！

我是學校二年級的學生，我叫xx。因爲在昨天開學的堂課上，我就違反了紀律，我對此感到很抱歉。也正式向和全體xx班的學生說一聲對不起。對不起，我不應該在開學的第一堂課上，就在私底下帶頭說小話。引起了老師的不愉快不說，還耽誤了們的學習進度，是第一大不應該。而我的第二大不應該，是我不該在老師的批評和提醒過後，仍然和別的同學們在課堂上吵鬧，一而再再而三的破壞課堂紀律。是我的不對，所以我願意接受學校裏面給出的任何處分。這次的錯誤，我會把它當做是一個教訓，也會把它當作是對我學習態度上的一個警醒。做到以後不再犯。

昨天開學第1天，面對新學期新氣象，我本應該要以一個好好的面貌來迎接這學期的到來。但是，我讓老師看到的並不是我的改變和好的表現。而讓老師看到的卻是一個再次犯錯的我。但我現在明白過來的時候，我既感到愧疚又感到後悔。昨天開學的第一堂課是語文課，可能是因爲放假太久，太久沒有見到班裏的同學了。所以一來到教室，我就有很多在假期裏面的事情要跟同學分享。一激動起來，就分不清主次的場合了，噼裏啪啦的就和同學在課堂上聊了起來，完全不顧老師還在上面講課。由於我的說話聲音太大，而且影響到了周圍的很多人。所以老師不得不出聲提醒和批評我。

但是我對老師的話選擇忽視，依然在和同學熱火朝天的聊着。本來還只有一兩個同學聽我說着好笑，但是我說話的聲音越來越大，我周圍的其他同學也跟着笑了起來。以我爲中心的那片區域，就頓時成了一塊休閒娛樂區。直到教導主任經過我們教室窗前，看到這種課堂吵鬧的情況，便成了很大的氣，叫我們去辦公室裏面訓話。我們這才意識到自己有多麼的放肆和做的有多麼的不多。

經過這次老師對我們的教育，我意識到了，自己在課堂上吵鬧，不僅是破壞課堂紀律的行爲，也是一件無道德無修養無素質的行爲。所以爲了避免再次出現這種情況，我一定會遵守課堂紀律，在上課的時候，做到好好認真聽講。在該說話的時候就積極發言，在不該說話的時候就閉緊自己的嘴巴。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

學生不遵守紀律檢討書2

尊敬的某某老師

作爲一名學生，我深知要好好學習、遵守校紀校規是我們每個學生都應該做的，但我們卻都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的....

首先，造成上課講話的最直接原因是我的自我約束力太差了，當然，這不能成爲上課不遵守紀律的理由。我要認真反思，尋找錯誤的原因，認清問題的本質，才能給自己的一個交代，從而取得進步。我的這次上課講話影響了老師教學工作的正常運轉，同時又對不起自己的父母，他們花大把錢送我們來學知識，我卻沒有踏踏實實的學習。

我今後要避免此類事情發生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這件事有很深刻的悔過態度，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後不會在任何課上說閒話，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

望老師念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請老師和同學們監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

　　某某某（姓名）某年某月某日（日期）

學生不遵守紀律檢討書3

尊敬的老師：

您好！

首先我爲今天上午犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由於自己的懶惰，就缺席了1—2節的中國經典文學，在班裏面造成了嚴重的影響，經過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，爲自己的行爲感到了深深地愧疚與不安，早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經三令五申，一再強調，作爲一個大學的學生，上課不應該遲到，不應該曠課。然而現在，我卻曠課了。

老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深爲震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但，在實際的生活中，由於個人的惰性，我還是把老師的`諄諄教誨拋於腦後。今天寫下這份檢討書，不僅是因爲一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想透過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘！

我不想找任何的理由來爲自己開脫，因爲錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。杜老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學的以後，什麼都覺得很新鮮，覺得自己有股衝勁，這個世界上就沒有自己幹不成的事情，於是在生活？？中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。

像牆頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什麼有興趣覺得有意思就去忙乎什麼，幹事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。這種狀態一直持續着，我現在都大二了，直到現在我才感覺自己清醒了些。現在，本在申請災區減免學費的我本應該對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，爲此我感到十分的羞愧，因爲這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學兼優的學生，所以我爲此深刻檢討自己。

由於以前也發生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心裏十分的難受，覺得辜負了老師對自己的諄諄教導，浪費了老師的精力與時間，我實在是不該，但這次老師卻沒有對我發火，並且耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤爲深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經過幾個小時的深思，我決定以以下的行爲向老師表達自己認錯的決心：

1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以後犯同樣的錯誤。

2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，並且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。

3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，並且要養成良好的學習與生活作風。

4、學會正確處理問題。以後遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而後行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣衝動行事，這一點對於自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對於自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，並希望得到老師的原諒。並且向老師保證我以後將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，並且真心的接受老師的批評與教誨。同時希望老師在往後的時光裏能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

5、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。

我不想像許多人那樣寫虛僞的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時真心希望老師給我機會，能夠理解我。不要因爲這次我的錯誤再給我一次處分，因爲我一定用自己的行動來證明自己的覺醒，絕對不辜負你們的一片苦心！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

學生不遵守紀律檢討書4

老師：

今天，陽光明媚，天氣晴朗，海枯石爛。神聖的五班正在知識中遨遊，而我，我居然在吃辣魚仔，沾污了二（5）班這一股清泉，影響了同學們的學習，在摧殘祖國的花朵；我簡直對不起父母，對不起老師，對不起人民，對不起列祖列宗，對不起黨，對不起中華人民共和國。如果可能我吃東西影響了同學們影響了同學們在思考，可能影響了他們的未來科學家頭腦，影響了他們爲未來社會主義特色國家的建設。而且我毛病特多，打瞌睡，大聲喧譁，說粗口，遲到，上課吃東西等等，數之不盡，多如天上繁星。

如果打瞌睡是罪，我已經犯下滔天大罪；如果遲到是一種錯，我已經一錯再錯；但感謝您，my dear miss Gu，您寬宏大量的氣度令我得到重生。我感激的淚水可以填滿塔里木盆地；我感動的心好比汶川大地震；我浪子回頭的決心賽過女媧補天。爲了（作者用筆劃去了“爲了”二字）感激老師給我這樣一個機會可以貼在公告欄，令同學們可以督促我，我一定會好好學習，報答桂中，報答社會，報答，報答社會主義的中國。

最後，還是萬分感激一下老師，給我一個重新做人的機會，令我從一堆爛泥變爲祖國的花朵。祝同學們身體健康，老師工作如意。

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

2。班級紀律差的檢討書

3。小學自我檢討書範文

4。紀律檢討書範文

5。不遵守組織紀律性的檢討書範文

6。違反紀律檢討書範文

學生不遵守紀律檢討書5

尊敬的老師：

您好！

當學生起筆寫下這份檢討是的時候，學生我感到無比的愧疚和自責，我深知是我有辱了當代初中生的清譽，一句“我錯了”是抵消不了我所犯下的過錯，這份檢討書就像是我的懺悔錄一般，使學生我聲聲沉痛，一對不起父母養育，再者有愧於老師們對我的教導，回想所有犯下的錯誤，負罪的心靈猶如被鐵一般的枷鎖死死糾纏，這份陰影讓我久久不得坦蕩，它束縛我的手腳，奪去我的笑容。上天憐愛，能讓我遇到如此博愛的老師，給我一次把所罪行傾述在一張紙上的機會，但學生誠知即使如此也洗滌不去這些罪行。

更可笑以前學生竟然沒有意識到自己的錯誤，且沾沾自喜，今幸得老師指點，如被聖者扯去了自以爲是的外衣，赤裸裸的把所有的醜惡展現在大家面前，灼熱的目光讓我無地自容。

我深刻的反省：我不能私藏大功率，不能不顧他人人身安全擅自將大功率電器置於寢室，更不能把它放置在那種未加鎖可以隨意開啟的櫃子裏面，檢查人員是正義的執法者，是我們安全的護航者，小小污垢是不能在他們面前氾濫成災的，即使你藏得再深也會把你消滅的無聲無息，讓你不知你的消失是多麼的措手不及，我誠心的認罪，學校的校規校紀是不能容得任何人侵犯的。

我深刻的反省：反省自己竟然做下了史無前例的錯誤，愧疚的我無法再歷歷清數我所發下的錯誤，感謝老師能給我一個改過自新的機會，讓我能在錯誤中清醒，清醒自己的無知，魯莽，清醒自己的目無規紀，清醒自己的恣意妄爲。

悔悟中的我會深深的銘記，以此爲鑑，把自己作爲一種典型來告誡所用的人。最後感謝校領導、老師，感謝您們引導我認識錯誤，做出錯誤，是自己得到救贖。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生不遵守紀律檢討書6

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，我昨天在上xx老師的課的時候，我沒有遵守上課的紀律。在上課期間我頻繁的找前後桌的同學聊天，不停的去擾亂身邊同學的學習，xx老師看到我這樣，說了好幾次，讓我認真上課，遵守紀律，不要打擾其他同學的上課時間。他說的時候，我就認真聽，開始的時候當着他的面，我還會裝一下，等他一走，我就又開始了，就這樣，在課堂上，我好幾次被抓到，被勸說，但是屢次都沒有去做改正，一而再的再而三的觸犯老師的威嚴，不遵守上課的一個紀律，正是因爲這樣，所以xx老師就上報給了您，您之後找我，讓寫這次事情的檢討書。

我現在做出我的一個檢討。第一是我不遵守上課的一個紀律這件事，我本身就問違反了班級的規章和秩序，沒有做到跟班級同學一起擬定的《xx班上課的規章制度》，先是犯了這個的錯，還在做錯了之後有人勸的情況下我都沒有去做出我的改正，有人說，犯了錯，知錯就改就是好的，可是我不僅在當時沒有改，還對老師的話一隻耳朵聽了，一隻耳朵立馬就出了，幾次這樣下來，我傷到了xx老師，讓他對我極大的失望，也很對不起班主任老師您的管理。第二是上課拉着同學說話，破壞課堂紀律的同時，我還影響了同學們的一個學習，把他們的一個注意力引到了我的身上，對他們很是不公平，別人都在好好上着課，我硬是阻礙了他們的一個學習的進度，在之後的一個考試中可能會影響到他們的考試的成績，這個舉動真的太討嫌了，是如此的不討人喜歡。第三是對不起班主任對我們這個班的嚴格管理，班主任老師您你們努力的爲我們班爭取榮譽，把我們的班級打造的更好，我愣是把這個努力弄破了，因爲在昨天也同時被學校的領導查課的時候看到了，丟了個大臉，讓您不開心了吧，我這樣不遵守老師在上課的紀律，給您也帶來了麻煩，特別抱歉。

我作爲您班上的學生，着實不應該犯下此等過錯，影響班級的事情就不應該是我作爲班上的一部分的人會做的事情，在這裏，跟班主任您說“老師，我知道我的犯的錯了，不會再有下次，對不起您”。還望您可以在這事情上寬容我一次，我一定改正，爲班級的榮譽做出我的一個努力的。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生不遵守紀律檢討書7

尊敬的班主任老師：

您好！

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。

事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行爲給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的＇學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。

每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該爲自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。

對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作爲一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥爲動力，努力學習。我也要透過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。

我應該多爲別人着想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。透過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行爲，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該透過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。

事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。爲此，我希望xx同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關係。希望她能夠和我重歸於好。從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以後，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事後，即使我身上的傷好了，我內心裏教訓也會深刻地烙在我的心裏，時刻提醒着我嚴於克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都瞭解我的內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

學生不遵守紀律檢討書8

親愛的`老師：

您好！

這天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對違反規定這種不良行爲的深刻認識以及再也不違反規定的決心。經過這天的這件事之後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅僅給自己帶來了麻煩，讓同學們因爲這種不怎樣光彩的事而記住了我。而且我這種行爲給班級也造成了必須的消極影響，破壞了組織的管理制度，在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，對我們的班級形象也造成了必須的破壞。爲此，我深深懊悔不已！這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我感到很抱歉，我期望老師能夠原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

但是，人總是會犯錯誤的，當然我明白也不能以此作爲藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，期望老師能夠相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行爲不是向老師的紀律進行挑戰。我感到真的是很慚愧，怎樣能夠這麼的讓人失望。

相信老師看到我的這個態度也能夠明白我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，期望老師能夠原諒我的錯誤，我能夠向老師保證今後必須不會再違反規定。

這天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，明白老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的必須是爲了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任是唯一能夠做的事情。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子能夠生活的好一點，讓我們能夠全身心的投入到學習當中，但是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不明白的，每一天爲了生存而忙碌，爲了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在此刻這個社會上最能夠信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作爲他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因爲我們是最親的人。沒有任何人能夠代替。

這次的事件我真的感到抱歉，期望老師能夠原諒我，能夠認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，期望老師再給我知錯就改的機會。也期望同學也要引以爲戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質是嚴重的。我深刻認識到，每一個老師都期望自己的學生做好自己份內的事！從而樹立個人良好形象，也使我們班羣衆有一個良好的形象。其實，我也相信，每一個同學都期望班級給自己一個良好的環境來學習，也有一個名聲在外的良好平臺來展示自己，鍛鍊自己。但是，一個良好的環境是靠大家來共同維護建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，破壞了班級的和諧，是很不就應的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的環境構成的！對違反紀律的同學也是就應的，更何況只是一份不是懲罰的懲罰！而這份檢討書真正的好處在於，讓我意識到自己的錯誤，並督促自己改正！所以，老師把讓我寫檢討，也是爲了讓我深刻的認識到這點。每一個人都就應爲自己所犯下的錯而付出代價！因此，我真誠的理解老師的批評和教育。我明白，作爲班羣衆的一員，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的職責，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，錯已鑄成，留給我的是後悔莫及。我會以這次違紀事件作爲一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺理解監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥爲動力，努力學習。我也要透過這次事件，提高我的思想認識，強化職責措施。也期望老師給一個重新認識我的機會，而不是因爲違紀而認識我，對我印象深刻。

態度決定一切，細節決定成敗。俗話說“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”什麼是細節就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮着重大的作用，一個細節，能夠使你走向你的目的地，也能夠使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。

說實話，經過這天這件事，懊惱之餘，也還有點慶幸。懊惱的當然是自己違反規定，慶幸的則是也正因爲這件事剛好點醒了我，令我幡然醒悟。相信老師在看完這麼多以後，也會了解到我對待這件事真誠改過的態度。期望老師在以後的日子裏監督我。給我一個機會，我也能爲建設更好的班羣衆而儘自己的一份力！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

學生不遵守紀律檢討書9

尊敬的老師：

您好！

對不起！我不該在課堂上公然拿出手機玩，這無異於是在挑釁課堂紀律，在挑釁您作爲老師的權威。我爲自己有這樣的行爲而向您道歉，您是一位負責任的老師，是一位不願看我們就這麼墮落貪玩的好老師，而我的表現，就表明了我是一個不愛學習，不務正業的“壞學生”。我爲自己的行爲而感到臉紅，感到羞愧。

上大學以來，我對自己的要求越來越低了，一次次的在妥協中向放鬆了自己。佈置的作業今天拖到明天，明天拖到後天，等到真的不得不寫的時候，才急匆匆的找同學借作業本，然後直接抄寫。全然忘記了自己當初爲什麼要讀大學，忘記了自己在進大學時所發下的，想要好好努力學習，提升自己的誓言。

大學的課堂紀律管理是很輕鬆的，同一門課程，學生可能了來自不同專業不同班級，這樣的情況下，也不是很方便老師的管理，除了點點名，就沒有別的管理課堂的措施了。往往是老師在前面的講臺上講着，我們在底下後排的座位上玩着，不然就是直接睡覺，老師們也是見怪不怪，而我也已經成爲了其中的一員。大家都已經不是小孩子了，都是成年人，我們要爲自己的行爲，爲自己的舉動而負責。就像我今天在您的課堂上玩手機打遊戲一樣。

您和其他老師不同，其他老師都是隻管上課，根本不在意我們聽沒聽，反正考試不及格就直接掛科，倒黴的只會是我們。而您卻爲了讓我們聽課，可算是操碎了心。早在第一次上課的時候，您就跟我們說，您對課堂紀律方面管的很嚴格，不能在您的課堂上玩手機或是睡覺，也最後不要在課堂上交流溝通，否則會影響上課紀律。我卻並沒有當回事，我想着，您是不是把大學當成高中了，想讓我們再體驗一次高中時的生活。我不禁嗤之以鼻，但還是稍稍收斂了一點，沒有那麼明目張膽的玩手機，而是在放在了桌子下，偷偷摸摸樣子，真的像是在高中時那樣，然後結果也更像了，我玩手機打遊戲，被您當場抓到，手機被沒收了，直到下課才被還回來。不僅如此，還要寫這一份檢討書。

老師，我後悔了，我再也不會如此不把你的話放在眼裏了，我會好好聽課的，請拭目以待！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

學生不遵守紀律檢討書10

親愛的老師：

您好！

今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行爲的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作爲學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閒話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是爲了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的行爲也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作爲一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行爲還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響，由於我在上課的時候講閒話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下爲能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還爲能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，爲能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，爲此，我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

作爲在上課的時候講閒話的一份子，我覺得有必要對我們的行爲作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積極爲班級做貢獻，爲班級添光彩！請老師相信我！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

學生不遵守紀律檢討書11

尊敬的老師：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行爲，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。

經過這幾天的深刻反省，以及在家裏的面壁思過。回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行爲，是由於當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。現在想起我當時的行爲，可真是千般懊惱，萬番悔恨。

關於這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行爲。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們爲自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。

紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放鬆了對自已的要求，鬆懈了作爲一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行爲規範》。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌情處理。

關於我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由於我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。在此，我發誓今後我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今後一定努力改正。

希望老師可以原諒我這一次的錯誤，我一定會好好學習，報答桂中，報答社會，報答共產黨，報答社會主義的中國。今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積極爲班級做貢獻，爲班級添光彩！請老師相信我！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生不遵守紀律檢討書12

親愛的老師：

您好！

今天是20xx年x月x日，上午本來有一節xx課，由於自己的私事，就逃課了，而且沒有跟老師請假，在班裏面造成了嚴重的影響，經過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，和逃課錯誤的嚴重性，不管有任何理由，逃課是不對的。學生主要任務就是好好上課、好好學習，本職工作不做好，還有什麼理由？逃課的本身就是錯的。所以我應該檢討！故此時我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行爲的深刻認識以及再也不曠課的決心。

記得早在大一入學的時候我們踏進校門，學校和老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得曠課。但是今天我還是無故曠課。關於曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：由於最近天氣和飲食不規律導致我胃腸感冒了，早上起來身體嚴重不適，有些發燒，而且有腹瀉的情況，十分難受。所以，我選擇了曠課這種行爲。雖然我知道這種行爲也是不對的，但是我還是做了，現在我認爲這種行爲很錯誤，即使不去也應該請假啊，不能這麼隨隨便便啊，影響實在太差了，並且給班級和老師帶來了很多的不便。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

真的十分對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的無故曠課的行爲也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我十分冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要爲自己的衝動付出代價了，真是罪有應得。老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深爲震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認爲在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因爲過於懶散也不至於如此。爲了更好的認識錯誤，也是爲了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

首先是思想上的錯誤：對於自己不是很感興趣的課程的重視不夠，對於不適本專業的課程沒有給與足夠的重視，所以纔會在這節課不去，當然也有身體不舒服的原因在裏面，但是這種思想還是對我有着一定的影響，畢竟系主任的課我是覺得沒逃的。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤纔是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，如果這門課是我們的專業課，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我並沒有自始自終的專心聽講，這種行爲雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作爲學生就更應該去認真學習。對於我曠課的事情，所造成的嚴重後果如下：

讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更爲嚴重的後果，同時也影響了老師的上課激情，試問沒幾個人上課，誰還有心思講課呢。

在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的曠課，這種隨便的放縱的態度，是有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責，就像一直臭魚弄砸一鍋湯一樣，所以這種影響實在太差了。

最重要影響個人綜合水平的提高，這門課是企業管理，雖然暫時看着沒什麼用，但是對於綜合水平的提高還是很有效果的，誰知道哪天會用到啊，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，實在不應該。

事到如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認爲深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

自身的思想覺悟和修爲不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來，這點很致命。

思想覺悟不高的根本原因是因爲本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會不顧一切的去上課，無論什麼課，無論幾點上我都會義無返顧的奔向教室。如果有這樣的覺悟相信我也就不會逃課了。

平時生活作風過於懶散。如果不是因爲懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把教學祕書如此辛苦製作出來的課表忘記？

平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍？若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡？若更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發生嗎？

對於以上我提到的錯誤和不足，我決定有如下個人整改措施：

對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果以及不良的影響。

制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯和同學們加強溝通，多學學那些不逃課、無論什麼可都上都不逃的孩子，他們是我的榜樣。所以我保證不再出現上述錯誤積極行動，追究責任，知羞而奮進。

x月x發生的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發通知懲罰我。我個人認爲，這是應該的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠紮實，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。對於上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了x月x日不該發生的事發生了。事情發生後，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日