借給別人抄作業檢討書
導語:檢討書是一種常用的日常應用文,是犯了錯誤的個人或領導向當事人或組織寫出的檢討錯誤、並保證絕不再犯的書信。下面是小編整理的借給別人抄作業檢討書,希望對大家有所幫助。
借給別人抄作業檢討書1
尊敬的老師:
今天我犯了一個錯誤,身爲學生的我給同學抄了作業,我是一個學生,學生是不應該給同學抄作業的,但我因爲只管住自己做了作業,卻把作業給同學抄,這不僅助長了同學不寫作業不好的習慣,而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的後果,它可能會加重我的不良習慣,也可能會破壞班裏的風氣,現在我認識的更清楚了。
當我給同學抄作業被發現時,我沒有及時的承認錯誤,辜負了老師對我的期望,我的心裏還抱存有一定的僥倖,妄想自己能夠逃避懲罰,現在看來這種想法是極其錯誤的,被老師發現我的錯誤行爲是我改正錯誤的好機會,我應該認真聽從老師的教誨,我現在知道老師做的都是爲了我好,爲了讓我以後不會再犯同樣的'錯誤,我不應該不承認自己錯誤的行爲,勇於承擔責任是我現在應該做的。
透過這次的事情,我明白作爲一個學生應該做什麼,今後我一定會嚴格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師爲我操心,同時與同學與睦相處,今後不再給同學抄作業,平等的學習是對我自己的負責,也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,加以改正,深刻地認識錯誤,引以爲戒,時刻監督自己,並且幫助其他同學一起進步,用正確的方法對待學習,做一個學生應該做的事。
檢討人:
時間:
借給別人抄作業檢討書2
尊敬的老師:
針對給同學抄作業的現象,我在深刻反思後,認爲是我做出的不理智,目標不長遠,道德觀念差的行爲。說它不理智,是因爲大多數時候都是因爲自己想偷懶,想早點做完早點玩,以這樣的心理來應付作業,沒有理智地思考誰主誰次。
說它目標不長遠,是因爲其本身是敷衍了事的化身,這裏偷一點懶,那裏偷一點懶,看看眼前的利益,覺得好像“賺”了一大把,其實沒有想過,獨立做作業的根本任務就是要透過對題目的理解分析,做出相應的判斷與解析,它的根本目的在於透過做題,紮實牢固持久地掌握好教科知識與一些應試技巧、方法,如果我們給別人抄了答案,就讓別人失去了鍛鍊自己能力的機會,從而在實際應用以及各種質量調研中不能高水準地,甚至不能正常地發揮,有時還會導致人生的遺憾。
說它道德觀念差,是因爲這關係到人的信譽問題。抄作業好比翻版仿冒,如果一個人抄作業了,那麼好比翻版仿冒的人要承擔刑事責任與道德後果一樣,有損信譽,也要承擔一定的責任。基於以上三點,我將不會再給同學抄作業。
檢討人:
時間:
借給別人抄作業檢討書3
尊敬的班主任老師:
您好,此次我作業借給同學抄的行爲觸犯了校規校紀,確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業借給同學抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯,並且向您表示誠懇地歉意。
x年x月x日到x日期間,我多次將我的英語作業借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,並且給您造成困擾,耽誤了同學的正常課業複習,給班級同學樹立了不良範例。
透過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行爲的錯誤,這個事情雖然是偶然發生的,但是在長久時間看來是我放鬆了對自己的要求,導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。
面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀後效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過作業的同學一一地點名揪出,一個也不會放過。第三,我今後再也不借作業給同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。
最後,我懷着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。
檢討人:
時間:
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