《拒絕不良誘惑》評課稿範文
《拒絕不良誘惑》主要教學方法的應用:在新課程教科版八年級上冊講授《拒絕不良誘惑》一課中,該課的教學目標主要是:讓學生學會辨別不良誘惑,知道拒絕的方法,瞭解不良誘惑的危害,培養學生正確的人生觀與是非觀。教學難點是學會戰勝不良誘惑的方法;教學難點是培養拒絕不良誘惑的好品質。
在本課中主要使用了故事匯入法、小品演示法、分組討論法、講授法等教學方法。
在課堂匯入時,首先運用寓言故事,《魚兒的命運》,講的`是河中的一條魚兒,面對香噴噴的誘餌,它的命運將會是怎麼樣,讓學生分組討論,然後派代表回答。但學生在這種合作式學習中沒有好好的發揮他們的主動性,討論也不是很活躍,沒有達到預期的教學效果。
在小品《優等生的墮落》中,讓四個學生去演示當今中學生普遍存在的問題----逃課上網,小品中一個學生說旁白,兩個學生演逃課上網的角色,另外一個演好生角色,他在兩個經常違紀學生的影響下,一步步變成一個迷戀網吧的癮君子。看完小品後,組織學生進行探究式學習,讓他們分析不良誘惑的危害。
在講授抵制不良誘惑的危害時,教師運用講授法,給學生講解了幾個故事,讓學生去分析、討論,故事主人公不能抵制不良誘惑的原因,去探究拒絕的方法。
最後教師小結全課,對全文進行點評,佈置作業。
我認爲本節課,不足的地方主要有:
1、對於一些開放性強的問題,沒有很好組織學生圍繞該問題進行充分討論 。
2、進行分組討論時,沒有引導、啓發學生很好地對課題展開深層次的去探究、分析,沒有充分發揮學生學習的主觀能動性,展示個性發展。
3、在組織學生分組討論和探究學習時,課堂紀律有些亂,教學秩序不好。
4、小品演示中,學生排練不是很熟練,表演不是很到位等等。
本課的改進措施主要有:
1、在上課前讓學生多積累、收集相關材料,瞭解與課文有關的知識,以便更好地對課題進行探究學習。
2、對學生感興趣的課題,讓學生自己去發現、挖掘、探討,充分發揮學生主觀能動性、彰顯學生的個性,提高課堂效率,激發學生學習的興趣。
3、對於學生自己很難理解的課題,教師要及時加以引導、啓發學生去學習,而不是隨意放手讓學生去探討、合作,以便幫助學生理解、消化知識。
4、教師在教學活動中還要注意參與學生當中,參與師生互動,這樣可能會使課堂更有活力,學生更感興趣。
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