2021年大學輔導員新學期開學的講話稿（通用5篇）

隨着社會一步步向前發展，接觸並使用講話稿的人越來越多，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。那麼講話稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編整理的2021年大學輔導員新學期開學的講話稿（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

大學輔導員新學期開學的講話稿1

親愛的同學們：

大家下午好！作爲輔導員代表在此發言，我倍感榮幸和自豪，在兩年之前我和你們一樣還在大學校園裏學習，所以對於你們我更加的瞭解，經過一年的工作實踐，我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神聖的職業，肩負着教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業上的引導者、也是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因爲如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命。

我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作爲一名工作在學生第一線的輔導員，在今後的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。對於輔導員這項事業，我心存敬畏；對於在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對於理解、支援學生工作的領導、老師，我心存感激！在今後的工作中，我們全體輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動

積極地爲學生服務，真正成爲學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！

最後，祝願每一位同學在大學時光裏學業有成、畢業後前程似錦！

我的發言結束，謝謝大家！

大學輔導員新學期開學的講話稿2

各位同學：

大家晚上好！

我是一名輔導員，和學校幾百名老師一樣，是最基層的學校教育與管理工作者。我們願意在你奔向夢想時，助你一臂之力；我們會在你躊躇忐忑時，堅定你前行的勇氣；我們或許在你得意忘形時，向你潑一盆冷水；我們還會在你承受事與願違的失落時，給你鼓勵和安慰！更多的時候，我們在你身後默默注視和支援，爲你們的成長感到無比欣喜！

如果青春是一本書，我們就象是這本書每一頁右下腳的小小編碼，也許你不會時時想起，而我們，就在那裏。不會亂碼，也不會缺席。

親愛的同學們，如果你們已經準備好承擔自己的責任和使命，如果你們已經準備好付出比以往更多的努力和堅持，如果你們已經準備好享受獨立和自由，如果你們已經準備好面對挫折和失敗，那麼，我要說，我們也準備好了：

我們願意成爲你們的充電寶，在你疲憊動搖時給你充滿正能量！

親愛的小夥伴們，讓我們一起開啓美好的大學生活，走進她，融入她，不給自己離她越來越遠的`藉口和理由！在這裏，你可以放大青春裏所有美好的因素，包括激情，包括純真，包括善良，包括奮進。

大學輔導員新學期開學的講話稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

很榮幸能夠站在這裏和大家傾心交流，我是一名普通的高校輔導員，在平凡的崗位上用自己的辛勞和汗水詮釋着師德與師愛。輔導員要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。自20xx年參加工作至今，我已經有了11年的從教經歷，我深深的熱愛着我的工作——輔導員。有人覺得在大學裏從事學生管理工作很辛苦，工作繁瑣，責任重大，忙起來飯都吃不上，而且成績還不明顯。但只有做過輔導員的人，才能認識到這個崗位有多麼重要。我們的學生正在成長爲社會公民，國家棟梁。在學校，他們接觸最多的人就是輔導員，我們的一言一行都對學生有着深深的影響。在十年多的學生管理工作中，我一直堅信身教重於言傳，要求學生做到的我自己先做到，學生做不好的我陪他們一起努力，很多時候無需多言，可以用自己的行動教育學生如何做人做事。運動會結束了，我先蹲下撿起參觀場地的廢紙和垃圾；召開班會了，我先把自己的手機調成靜音。“桃李不言，下自成蹊。”因爲師德，不是簡單的說教，而是從我做起的行動。

大學裏，有很多學生會親切的稱輔導員“班媽”，這個稱呼非常溫馨，非常有愛。因爲在學校裏，輔導員就是他們的家長，就是他們的支撐，就是他們最親近的人。學生病了，我們會着急；學生犯錯誤了，我們會生氣，學生有進步了，我們比學生還開心，因爲輔導員老師們的夢想很簡單但也很偉大那就是每一個學生都能健康成長成才！那麼實現這個夢想的有效途徑就是對學生的愛。輔導員的“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形，真摯的愛可以融化一切。愛是消除師生之間情感障礙的保證；愛是培養師生情的橋樑；愛是從未放棄任何一個學生的支柱。冰心說過，有了愛就有了一切，而作爲輔導員的我要說，有了愛才有教育的一切。“愛”要以理解、尊重、信任爲基礎；“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向全體學生，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些說教。“愛”要走進他們，多和他們談心，瞭解他們內心的真正需要，在學習上和生活細節上關心他們。精誠所致，金石爲開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活並不平凡：當我在節日裏收到學生的溫馨祝福時，當我看到學生取得進步的時候，我的內心是充溢着滿滿的快樂的，因爲我們真正的體會到了付出後的快樂，這是輔導員所特有的快樂，這些快樂於是我們寶貴的精神財富。

育人，要用愛心去澆灌，纔會結出累累碩果；師德要用愛與責任鑲邊，纔會散發熠熠光芒。讓我們在這個平凡但又崇高的崗位上繼續奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，去播撒更多希望的種子，譜寫學生的美好未來！

大學輔導員新學期開學的講話稿4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

作爲輔導員代表在此發言，我倍感榮幸和自豪！

經過一年的工作實踐，我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神聖的職業，肩負着教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業上的引導者、也是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因爲如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命。

一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支援下，我敬崗愛業、踏實工作，努力做好學生思想政治教育和日常行爲管理，積極加強學生的學風建設，團結和帶領學生開展各類文體活動，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。

我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作爲一名工作在學生第一線的輔導員，在今後的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。爲此，我謹代表全體輔導員老師向學校鄭重承諾：

一、進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業，事業的真諦在於奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業，用實際行動詮釋對這份事業的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細緻的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！

二、以科學的態度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在於務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注學生心理、價值取向的發展和變化，深入到學生中間瞭解學生的真實想法和動態，及時調整學生工作方法、工作內容和工作態度，力求將學生工作開展的卓有成效。

三、積極研討工作藝術。學生工作也是藝術，藝術的內涵在於創新。因此，我們將秉承幹一行、愛一行、鑽一行、精一行的原則，主動汲取學生工作中優秀理論成果和先進工作經驗，放寬思路，在學習中不斷創新，在創新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。

尊敬的學校領導、老師，對於輔導員這項事業，我心存敬畏；對於在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對於理解、支援學生工作的領導、老師，我心存感激！在今後的工作中，我們全體輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動積極地爲學生服務，真正成爲學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！

最後，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來爲全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表示衷心地感謝！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝願。

恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝願每一位同學學業有成、前程似錦！

我的發言結束，謝謝大家！

大學輔導員新學期開學的講話稿5

老師們、同學們：

大家好！

今天是開學第一天，滿懷新學期的喜悅，帶着對積極向上的校園生活的嚮往，我們又走到了一起。我首先代表學校，向新入學的一年級學生表示熱烈祝賀與誠摯的歡迎！

同學們，新學年走進校園，你有沒有發現，我們的校園裏又有了新的變化——那就是學校東西兩邊的圍牆上佈置了“臨浦一小名人牆”和“三色工程系列圖片”。我們希望每一位一小的學子瞭解一小的歷史，知道自己的責任。

臨浦一小建於1904年，百年的砥礪成長，百年的春華秋實，學校積澱了豐厚的人文文化。歷史演義作家蔡東藩、音樂教育家桑松青等先賢曾在一小任教。北大著名教授、歷史學家柴德賡，中國共青團創始人俞秀鬆，著名學者喻守真都是我們的校友，他們的人生理想曾在這裏啓航。

近年來，一小正在着力打造“守真”教育品牌，取名“守真”，一爲紀念校友、著名的註釋家喻守真，追慕其做學問之真；二則蘊含着我們的辦學追求，即“志在求真，恪守不違”。我們追求平實、真實的學校教育管理，要求老師“傳真知，動真情，做真師”，要求學生“誠實、樸實、踏實”，我們的底氣是來自一小百年輝煌的辦學成績和優良的教風——民國時期一小獲省教育廳褒獎“學風純美冠南鄉”；解放後的蕭山教育四柱之一；近年來我校在區年度考覈中連年獲片第一。當然，打造守真教育品牌這需要一種自信，一種底氣，但更需要一種信念。面對現實社會的膚淺、浮躁、功利，我們深感教學需要堅持和堅守平實與真實，教育需要堅持和堅守良心和真知，所以守真其實是一種很高的品味和很高的追求。

老師們，同學們，臨浦一小有着輝煌的辦學歷史。我們每一位師生都應該爲能在這裏工作、學習而感到自豪。在新的學期裏，面對辦學形勢的變化，我們要戒驕戒躁，勇於挑戰，要進一步嚴格要求自己，爲創設一個“安全，文明，上進，有序”的校園環境而努力。